三年级作文

无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的三年级作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

三年级作文 篇1

南郭先生穿越时空来到了21世纪。他看到我们的衣服、建筑、语言等和他的不一样，他很奇怪，“这是什么地方，怎么和我们齐国都不一样啊！”

因为要养活自己，南郭先生就到处找工作。他第一次找的工作是干家务。主人让他扫地，他就拿起拖布扫。主人一见不高兴了，“我叫你扫地，你怎么没扫就拖地呀！”于是南 郭 先生就开始扫地。因为他穿着长袍，所以一会儿绊个跟头，一会儿摔了一跤，主人一看他什么也不会，就把他赶了出去。

第二次南 郭 先生找的工作是给人家跳舞，可南郭先生跳起来难看死了，像个大企鹅，又被人赶了出来。

南郭先生很伤心，因为什么也不会，而他最擅长的还是吹竽，所以他下决心吹好竽。经过了刻苦的训练，南 郭 先生终于学好了吹竽的本领。

后来南郭先生又回到了齐国，继续为齐王吹竽，这回受到了大家的赞赏。他还开了一所吹竽学校，孩子们学的吹竽技术可好了，再没有像南郭先生以前那样滥竽充数了。

三年级作文 篇2

实习老师来到我们学校两个多月了，我们对老师产生了浓厚的感情。上星期五的时候，我们准备开个“欢送会”跟老师道别。

星期五的下午，我们来到学校准备着，一个人去买糖果，一个人去买蛋糕……一阵忙碌过后“欢送会”正式开始，首先由主持人张梦秋上场。接着，吕老师一进班，就被我们班的同学喷得满身都是“雪花”。接着主持人宣布“下面由李秀玲为我们带来一首‘小船荡起双桨’歌。”李秀玲的歌声打动了在场的每一个人，大家为李秀玲加油喝彩！那声音响彻云霄、惊天动地。

李秀玲唱完了歌，孙主任和朱老师也都来了呢！孙主任和朱老师为我们带来了广场舞《姑娘我爱你》大家都为孙主任和朱老师优美舞姿鼓起了热烈的掌声。

更精彩的要数王子想演的手指神功，王子想用两根手指头按住小车，小车竟粘在他手上了，“这真是太神奇了。”大家禁不住赞叹起来。

最后班长开始分蛋糕了，班长先给老师们分好，接着给我们分。大家排着整齐的队伍，每个人都分到了一小块。

“欢送会”结束了，大家都不希望吕老师走，都忘不了和吕老师在一起的那段时光。

三年级作文 篇3

学习目标

领悟并运用借物抒情的写作手法。

课时安排

两课时：第一课时，感悟并理解借物抒情的写作手法； 第二课时，运用借物抒情的写作手法写一篇作文。

教学过程

第一课时

导入新课：

有这样一个童话：有一个圆被去掉了一个三角楔，于是它就去寻找自己丢掉的那个缺口，一路上，它欣赏到了美丽无比的花草树木，跟正在晒太阳的毛毛虫做游戏。有一天，它找到了自己丢失的那个缺口，它成了一个完成的圆了，随后飞快地向前滚动，世界完全变了样，再也没有以前那样美丽了。于是，它果断地丢掉了那个三角楔，又变成了一个残缺的圆，带着残缺和喜悦的一路前行、一路欣赏。

我们每一个人都是一个有缺憾的圆，在生命的行程中，我们都要怀着喜悦的心情，一路走来，一路欣赏，感受生活，感悟生命。

（一）感受借物抒情

1。学生背诵《陋室铭》，教师点拨，让学生认识借物抒情。

2。学生背诵《爱莲说》，教师点拨，再次感受借物抒情。

这两篇文章，作者都采用了“托物言志”（借物抒情）的写法，文章虽然展现的“物”，而我们读者却读到了“志”“情”。这样的委婉抒情的写法，可以留给读者更多的思考、回味、欣赏的空间，使文章具有更高的审美价值。

3。仿写：大自然时时刻刻给我们以启示：看到幼苗冲破岩层，我们感到生命的顽强；看到江河奔腾不息，我们感到时间的飞逝。

（二）理解借物抒情

1。齐读冰心的赠言。

我们写作一方面是记录自己的生活经历、人生感悟，激励自己走上越来越阳光的生活之路，另一方面，也给他人以启示，及勉励。所以，由外在的物引发自己内心的情，需要你是一个热爱生活、热爱生命的人，也需要你有一个善于观察的眼睛和一颗善于感动的心灵。

2。回顾名家的“借物抒情”。

（1）小思的《蝉》

（2）席慕蓉的《贝壳》

小结：初一阶段，我们主要学习了叙事散文的写法，我们要从一件事中懂得一个生活的道理，或者从几件有内在联系的事情中获得某种启示。现在我们学习的借物抒情散文，那视线从自己身上转移到周遭的世界，发现生活之美，感受生命之美。

3。你认为运用借物抒情的写作手法来写文章，应该写出哪几方面的内容？

（三）写前引路

任选一篇回答。

1。阅读《勒着青藤成长》

①勒着青藤的瓜果有怎样的特征？

②由“勒着青藤成长的瓜果”作者得到了怎样的启示？

2。阅读《窗外的牵牛花》

①“窗外的牵牛花”有怎样的特点？

②以“感谢你，窗外的牵牛花”为开头续写一段话，揭示作者的感悟。

3。教师下水作文。《田野中有一棵树》

①这棵树有怎样的特点？

②你能揣测中我写这篇文章的目的或者心情吗？

第二课时 作文练习

将日记《我最喜欢的一种动（植）物》精心修改，运用借物抒情的手法，写成一篇600字以上的作文，题目自拟。 课堂小结：

面对生活的浩荡大泽，直接抒情就好比从桥上飞驰而过，借物抒情就好比乘一叶扁舟，听耳畔琴声悠扬，看湖面云影飘摇，一路前行，一路欣喜。后者可以给我们更多的触动和感悟，让我们的生活之路多一些绿荫和花香。

三年级作文 篇4

我是一个普普通通的小姑娘，既没有嫦娥的妩媚，也没有西施的婀娜。我长得浓眉小眼，虽然不太会梳头发，但还是很爱留着乌黑发亮的长发。我的脾气还算好吧。如果谁侮辱了我，我会毫不客气地把他说的话再向他重复一遍。

我有时胆小如鼠，有时胆大包天。我连小狗都怕。上次我去同学家玩，路上碰见了一群小狗，一下子，我就进了它们的“包围圈”。它们围着我汪汪大叫，我吓得脸色苍白，号啕大哭，不住地喊“救命”。直到小狗们叫累了，慢慢散去，我才好不容易到了同学家。可有一次，忘了因为什么，我竟然和班里的“大力士”孙嘉豪打起仗来，而且毫不示弱。

我身上优点挺多的，可缺点也在所难免。磨磨蹭蹭就是我最大的问题。虽然已经改进了一些，但是要全部除掉，还需要不断努力。

这就是胆小又胆大、活泼又好动的九岁小女孩——我。你还想进一步了解我吗？那就快来和我做好朋友吧！

三年级作文 篇5

寒冬过去，春姑娘如翩翩蝴蝶踏着轻盈的脚步来到了美好的人间，春姑娘亲吻着婀娜的花骨朵儿，霎时间绽开了一朵娇艳如滴的花儿。就在她到来的那一时刻，天地万物都闻到了春天的气息，纷纷苏醒过来。春，悄无声息地来了。春姑娘来到花园，她欢快的跑着，花草树木都感到了春天的温暖。花儿经不住春姑娘的诱惑，绽开了含苞欲放的花骨朵儿，柳树吐出一点嫩绿的新芽，竹笋儿探出了尖尖的小脑袋。

春姑娘来到冰层冻得结结实实的小溪，踮着脚尖滑过冰层，冰在春姑娘温热的脚尖上慢慢融化。潺潺的溪水哗哗响着，鱼儿游到水面，探出小脑袋向春姑娘表示衷心的感谢。

春姑娘来到人们家里，阵阵暖意让人们忘去了冬日的寒冷，他们脱去厚厚的棉袄，换上了充满朝气的春衣，耳上的冻疮在不知不觉中消去。

人们打开窗户，寒冬腊月里的景象早已消失，取而代之的是一番生机勃勃、春暖花开的盛景，他们不由自主地说道：春天啊，真美！

三年级作文 篇6

我的家在武胜，这里有一个人见人爱的地方，哪就是印山公园。

春天，公园门口那一对永汉白玉雕刻的狮子。他们像从梦中醒来的狮子。欢迎小朋友来玩。走进 印山公园大门，就会看见“龙武天祥‘’的石雕，石雕上十几个汗子挥舞着一条巨龙。就像庆祝春天来了一样。石雕附近有一个高高的塔叫”定远塔“定远塔有9层，登上顶楼 ，公园里的美景尽收眼底。各种各样的树木正在发芽长叶。各种花争先恐后的开放，宽敞，美丽滨江路下有一条河，叫“嘉陵江”江上有各种各样的船只来来往往，川流不息。听妈妈说：“我们世世代代都是喝嘉陵江的水生活的，所以她也叫”母亲河”。

夏天，公园门口那一对狮子又像两个士兵顶着烈日欢迎小朋友来玩。龙武天祥就像庆祝61儿童节。定远塔像一个长得高德将军。要把太阳遮住。树木郁郁葱葱。

秋天，狮子像一个张着大嘴吃月饼。龙武天祥的龙像要飞上天和月亮吃月饼。在定远塔上看满地的黄叶好像给大地妈妈铺上了金色的地毯。

冬天，狮子冷得发抖。龙武天祥的十几个汉子仿佛不怕寒冷一样。这象征着武胜人民勇敢、勤奋、勤劳的精神。在定远塔顶上看，大地妈妈又穿上了雪白雪白的衣服。

三年级作文 篇7

偶然，我在网上看到一篇文章《看完后，请给她打个电话》。

文章讲的是：一个人从小生存在一个爱的家庭里，但他不知足。总是文章里有这样几段话：当你1岁的时候，她喂你并给你洗澡，而作为报答，你整晚哭着；当你三岁的时候，她怜爱地为你做饭，而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上当你18岁的时候，她为你高中毕业感动得流下眼泪，而你跟朋友聚会到明天当你30岁的时候，她对你怎样照顾婴儿提出劝告，而你说：‘妈，现在时代不同了。’；当你50岁的时候，她经常患病，需要你的看护，你反而在读一本关于父母在孩子家寄身的书

最后，文章的结尾是这样的：为我们洗澡穿衣、牵手走路、为我们远行牵挂的是母亲，是我们一生的财富，你是否有尽到你的孝道，关心母亲吧，别到了子欲养而亲不在时才体会母亲的神情。让我感受倍深是啊，我们的生命是父母给的，我么不能不孝敬父母，现在我们就从我做起好好学习，孝敬父母。

三年级作文 篇8

同学徐宋谐有一个装泥土的罐子，泥土里藏着他的宝贝蚯蚓，他把泥罐子放到课桌里，就遗忘了。

有一天下课，他正在课桌里找东西，突然发现了他这个罐子。他拿出来一看，泥土都干了，几条蚯蚓都爬到了泥土上，轻轻地蠕动着，奄奄一息。徐宋谐急忙说：“啊！救急！啊！”说完捧起罐子便向洗手间跑去，我和好几个同学也跟着跑了过去。徐宋谐把泥罐子放到水龙头下，不小心把水开大了，那个罐子里一下子就装满了水，从远处看，就像一杯刚泡好的浓咖啡！这时，任蔚京达跑了过来对徐宋谐说：“你竟然带咖啡到学校里来？”说完，便一手夺过咖啡，朝教室奔去……

任蔚京达跑到教室里，站在俞昊叶面前说：“来，我请你喝咖啡！”俞昊叶凑近用鼻闻闻，皱起了眉头说：“这是咖啡吗？”我们站在一旁偷笑，任蔚京达说：“你喝喝看不就知道了吗？”俞昊叶大概是看到了旁边的泥土渍，又推辞不了，马上扭头就跑。任蔚京达一边追一边说：“别跑，你的咖啡！”俞昊叶敏捷地躲开了正在楼梯口玩的纪亚鹏，任蔚京达一头向纪亚鹏冲去……“呯”罐子飞了起来，在空中划过一条美丽的弧线，里面的泥浆冲了出去，像花朵一样在空中绽放开来，泥块向任蔚京达飞去，“呯”罐子在地上打了几个滚，任蔚京达的手上、脸上全是泥块，纪亚鹏衣服上全是泥浆，纪亚鹏傻傻地扭过来，仿佛还在梦中一样！这幅表情，把我们逗得哈哈大笑，笑得趴在了地上，直打滚！任蔚京达也傻了，他真是搬起石头砸自己的脚！

这场泥祸遭殃的不仅是他们两个，还有那无辜的地面，仿佛盛开着一朵朵泥花。

三年级作文 篇9

期盼很久的高阳山之游，终于来啦！

清晨天刚蒙蒙亮，我们迫不及待地走进高阳山的怀抱。高阳山山高路远，山势险峻，鸟语花香，山青水秀，我被眼前的美景迷住了。

快，开始登天梯了！抬头一望，有789个台阶的天梯直插云霄，让我目瞪口呆。我爬呀爬，不敢往下看，也不敢看周围的景色。爬到半山腰，我就累得气喘吁吁，觉得腰酸腿痛，一点力气也没有，只好站在那里休息一会儿。天梯又窄又陡，再加上风的阻拦，那真是让人寸步难行，我被吓得心惊肉跳，直打哆嗦。微风好像要把我吹到山下，一阵袭来让我不寒而栗。正当我犹豫不决时，我突然隐隐约约听到一阵呼唤声。啊，那是高阳山在向我呼唤，孩子，加油，不要被眼前的困难吓倒，相信自己一定能行！听到高阳山的呼唤，我顿时有了充足的力量，就像冲破牢笼的小鸟直奔云霄，很快就登上了山顶。

当我登上思乡阁，眼前一亮，放眼望去，层峦叠嶂，高楼林立，黄河滩绿树成荫，天鹅湖万鸟戏水，万里黄河的美景尽收眼底。欲穷千里目，更上一层楼。我不仅感受到成功登顶的喜悦，而且也领略了大自然的无穷魅力。看到爸爸和妈妈还在半山腰，我大声疾呼：快上，山顶好美呀！妈妈使出全身力气向上爬去，快到天梯尽头时，妈妈不小心摔倒在平台上。我急忙从山顶直飞到妈妈身边，心疼地说：妈妈，您没事吧？妈妈笑着说：好孩子，妈妈没事。我满眼泪花地说：还说没事，都流血了！妈妈依然笑着说：妈妈真得没事，是妈妈拖你后腿了！我和妈妈手挽手，一起向山顶走去。当我再次来到思乡阁跟前，我无意中发现爸爸流泪了。原来，爸爸想家了，想自己恩重如山的老父亲了，想自己含辛茹苦的老母亲了

穿过思乡阁，我们沿着一条弯曲的小路，听鸟儿歌唱，看松柏嬉戏，听笑声在山谷中回荡，看白云在天空中闲逛我们一会上坡，一会下坡，一会向东拐，一会向西拐，不知跨过多少个山坡，也不知越过多少个弯道，终于来到了山脚下。要回家了，我真舍不得离开高阳山。

高阳山不仅有无比秀美的画卷，还有许多生动感人的传说，看也看不尽，说也说不完。不管你什么时候来到这里，她都会把你带入人间仙境，让你享受大自然的博大、精深和壮美！

我爱高阳山，更爱大自然的美！

三年级作文 篇10

一二年级时，我还不懂得什么叫做牵挂。现在我渐渐大起来了，知道了牵挂的真正含义，那是对远方的亲人的一种思念，一种爱。

我知道牵挂是在每次妈妈叫我打电话给外婆的时候。每次外婆都会来问我吃过饭了没有，饭吃得饱不饱，作业有没有做完，成绩现在好不好，这个星期来不来看我……第一二次我是不厌其烦地回答着，可是到后来，我渐渐地觉得烦了，每次都会想：“外婆真是的，上个星期不是问过了吗，怎么还要问第二遍呢？”每次我都不耐烦地说：“好了！好了！和上次一样，都很好。”

而外婆听完后，先是迟疑一下，然后说：“好吧，我以后就不问了。”外婆才放下电话。后来我才明白，外婆是想通过电话传达她对我的牵挂，对我这段时间的想念，而我却总以为她很啰嗦。

我知道牵挂是在妈妈那一遍又一遍地询问声中。每次妈妈在接送我的路上，总是问我：今天有没有在学校闯祸？有没有跟同学打架？有没有被老师批评？星期日在外头工作的时候，会突然打电话问我：作业写完了没有？是不是玩游戏了？肚子饿了，柜子里有东西吃一点等等。这一声声询问，都是一个母亲对儿子的牵挂啊！

每逢佳节，我更深一层地了解到“明月千里牵相思”“儿行千里母担心”这两句话的意义了。我知道了牵挂是一种思念，是一句唠叨，更是一种爱！