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初一语文日记600字5篇

剑锋分享

与以往的语文课相比,这个学期的语文课更加吸引我,如果一定要用一个词来描述我对语文课的印象,我觉得这语文课是完美的……小编带你了解更多相关内容,接下来要给大家提供的是:初中一语文日记600字,希望你认真看完,会对你有帮助的!

初中一语文日记600字1

语文课,我一直都很喜欢,每天都上演着一幕幕精彩的话剧。今天,我将给大家讲述一节难忘的语文课。

“叮铃铃”、“叮铃铃”,上课了,王老师大踏步地走向讲台,严肃地说:“这节语文课,来检查同学们的背诵,背不会的在讲台两边站着,要是到下课了还没背会,就把你背的那段抄3遍。” 我的 心像插入了一把锋利的剑。“天呐,不会吧!要检查背诵。”同学们和我都抱怨着。

背诵开始了。当第一排背完时,只有马佳慧一个人顺利通过了,“这么难吗?”我情不自禁地打了个寒颤。当快到我们组的时候,别的组也只有几个背下来的,我不禁惊恐万分,心跳加快。到黄熠天 背的时候(我前面的同学),他迈着小小的步伐走上了讲台,加上他忐忑不安的心情,看得出他有点害怕。但在背的时候,他的脸上带着一丝微笑,显得不是那么紧张,表现得很轻松,顺利过关,他高 兴得手舞足蹈。

该我背了。根据前面几个同学们的表现,我总结出一个道理:遇到什么困难都要淡定,要微笑面对。于是,我大大方方地走上讲台,把书慢慢的递给了王老师,便让他看了签字,告诉了他我要背的段 落。“齐佳豪,你一定能行”,我心里暗暗为自己加油。背诵的时候我面带笑容,背的津津有味。(虽然有的地方背的结结巴巴,但是总体背的比较不错了)。接着,很多的同学都成功了,高兴地欢呼 着:“耶!通过了。”

这节语文课是不是很难忘啊!

初中一语文日记600字2

今天,刘老师在多功能大教室给我们上了一堂生动有趣的语文课。课文题目是《富饶的西沙群岛》。

上课开始了,刘老师面带微笑地走上讲台。为了让领导给我们班一个好评价,台下的我们都坐的整整齐齐,就连平时爱讲话的同学也一言不发。只见刘老师讲到那些景物,就像神了似的,前面的大屏幕立刻出现那些景物。比如:老师讲到海参,大屏幕就出现海参在蓝色的大海底下懒洋洋蠕动的情景。当老师讲到鸟时,大屏幕上就出现了一大片美丽的鸟儿。天上飞的、树上停的,白的、蓝的、黄的、红的,五颜六色。让我们大开眼界。西沙群岛真是鸟的天下!

老师在讲课的时候,只要一提问,同学们都争先恐后地举起手,我很荣幸被抽到读课文,刚开始我很紧张,读着读着,我就陶醉在课语文中了,也不知道什么是紧张了。我刚读完,同学们就送来了一阵热烈的掌声。后来,就连平时最不爱举手的刘卓强也举了手。因为他平时不好好读书,所以回答起来结结巴巴,还不准确,真是“书到用时方恨少”啊!

课文学完了,老师还让我们欣赏了祖国各地许多风景名胜,读了想关的谚语,如“桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林”、“上有天堂,下有苏杭”。祖国的大好山河让我心驰神往。

最后,我们在家乡阜阳美丽的景色和音乐中结束了这堂生动有趣的语文课。衷心祝愿我们的祖国,我们的家乡和西沙群岛一起,明天更美丽,更富饶,怀着这种强烈的愿望,我们依依不舍地离开了教室。

初中一语文日记600字3

“唉,烦死了,下节又是作文课!”同桌的埋怨声一下把我从周公那拉了回来。“什么?下节上作文课?真是的,昨晚忘了恶补几篇作文了!”“对啊对啊,怎么办呢……”

“丁零零……”在同学们的抱怨和上课铃声中,班主任兼语文老师的老班走了进来。他看了看下面一个个愁眉苦脸的同学们,微微一笑。“这节课我们写作文……”老班的话还没说完,就听见下面一声:“不就是写一篇不少于六百字的文章,还要写出真情实感嘛!”说话的正是老班的秘书——语文课代表。老班又是一笑,接着说:“我们这次写作,不要求字数,但一定要新奇,有创意。”班里一下骚动起来。我把刚刚快要喊走我的周公踢在了一边。

“这次作文的主体就是它。”说着用黑板擦敲了一下讲台。同学们一惊,随后就进入了创作阶段。几分钟后,老班发话了:“哪位同学来读一下自己的大作。”底下又是一阵骚动。站起来的是我们班上公认的大文豪小G同学:“与黑板有缘,与粉笔有染。”他的话一出口,班里先是一片沉寂,随后老师带头鼓起了掌,班内随即爆发出一阵热烈的掌声。老班说:“就是这样,要敢于想象。哪个同学再来?”班里的气氛活跃了起来。

十几分钟后,同学们觉得不过瘾,又让老师写了一个主题——太阳。我很快写下了一句话,接着举起了手。老班便把我叫起来。“夏天,你灼烧着大地;冬季,你躲起来睡觉;你什么意思?”底下一阵惊讶,老班说:“这么说你是不喜欢太阳喽?”我轻轻地补充道:“夏天,你灼烧着大地;冬季,你躲起来睡觉;你什么意思?但你依然是我的最爱。”底下随即又是一阵掌声。

这节有趣而又让我印象深刻的语文课,在一阵阵掌声中结束了。

初中一语文日记600字4

星期五下午的语文课,老师给我们宣布了一个大快人心的消息:全班同学一起玩吹泡泡游戏。

老师的话刚说完,教室里顿时热闹起来,同学们喜笑颜开,跃跃欲试。有的同学还情不自禁地跳起来,大声叫道:“欧耶,吹泡泡喽!”欢呼声响彻校园。

每个同学都迫不及待地领到一瓶泡泡水,老师也发出了大家期待已久的指令:“一、二、三,开始吹!”一场精彩纷呈的泡泡大戏随即就正式在四(1)班上演了。

你听,原本充满叽叽喳喳讲话声的教室陡然变得鸦雀无声,仿佛置身人迹罕至的世外桃源。你瞧,同学们一个个全神贯注,好像在应对一场决定命运的人生大考。同学们早已准备好使出浑身解数,吹出最有特色的“魅力泡泡”。我也在心里一个劲地给自己打气:吹泡泡可是我的拿手好戏,我可要好好露一手。

于是,大家纷纷拿起泡泡管,蘸了一些肥皂水,轻轻地吹着气,一个小小的气泡从管口冒了出来,逐渐地变大,风把它吹得扁扁的,时而又变得圆圆的。一时间,教室里泡泡漫天飞舞,它们像群飞在天上的美丽仙子,不停地变幻着服装颜色,不停地展示自己优美的舞姿。五颜六色的泡泡真让人眼花缭乱,目不暇接。有的泡泡很大,如五彩缤纷神话王国中的彩虹球,也似梦寐以求童话世界中的魔幻水晶球,更像不停飞旋的地球仪,让人禁不住想紧紧地抱在怀里;有的泡泡吹得很小,如亮晶晶的玻璃珠,也似晶莹剔透的珍珠,更像价值连城的透明钻石,让人禁不住惊叹不已。更令人叹为观止的是,有的同学吹出的泡泡一串一串的,有的像一个个绿里带白的葫芦,有的像一条条若隐若现的毛毛虫,还有的像一只只活灵活现的米老鼠……不知不觉中,一场精彩异常的游戏就这样很快结束了。

这真是一堂与众不同而又别开生面的语文课!它将永远铭刻在我美好童年的回忆里!

初中一语文日记600字5

下课时,消息灵通的同学说下节语文课老师要检查背诵情况,要一个一个上台背诵。教室里顿时乱成一锅粥,.同学们七嘴八舌议论开了,“这下可糟了!”、“Oh,my god!”……受大环境影响,我虽然有所准备,但心里还是七上八下,“幸亏我坐后排座位,还有点时间可以抱佛脚。”我嘀咕着。

课间,我都没离开教室,一个劲儿地背书,希望能把课文倒背如流,顺利过关!课堂上,我的同桌被老师抽到了。但他背得不熟,老师说下午还要他再背一次。一旁的我不由得小鼓儿叮咚乱敲,心里拼命划着十字,祈祷着,“再给我一点时间吧,我就能背完啦!”还好,老师的目光此时转到别处,再没落到我身上。

在别人背诵的间隙,我捧起书本快速地再读了几遍,心中的那块石头这才平稳着地。我抬起头,自信的目光迎向老师,等待老师的检阅。

但等了半天,老师始终没抽查到我。

“老师,赶紧叫我呀!我准备好了!”我心里不停地念叨着。

“~~~”终于老师叫到我了。

我一站起来,刚开始心里非常紧张,脑子突然变得空白似的,双手还会发抖。好不容易挤出一句,还结结巴巴的。“嘿,我可是会背的呀,怎么回事呢?”我皱着眉头,满脸涨得通红,耷拉着脑袋,不知所措。“别太紧张!等下再来吧”陈老师鼓励我。

看着别人一个个都通过了检查,我在座位上心急火燎的,犹如热锅上的蚂蚁,不知如何是好。我只得平复紧张的心情,再次捧起书本,静下心来,默默地读着……

终于又轮到我了,这回,我打醒十二分精神,一口气流利地背完课文。

此时,下课铃响了,我终于松了一口气。我暗暗下定决心,下次要做好预习,提前做好准备,这样就再也不用怕现场背诵抽查了。

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