关于8年级日记初中
害怕来自独立，坚强来自独立，疯狂与惊险依然来自独立。独立，使初中生活更加丰富多彩。想了解更多相关内容，接下来请欣赏：日记初中。
日记初中1
秋风刮过，落叶如断弦之蝶般纷纷坠落，叶片微微黄目微微卷折，在空中翩跹几圈后，才肯下落。我轻轻地拾起一片叶子。一碰，发出微响后碎了。我望着它却哭了……
小时候，“奶奶”这个词在我心中是最温暖贴心的一个词。它让我想起奶奶瘦削的面庞，无限温暖有力的大手。还有夏夜那漫长却渴望的小路。夏夜的路是漫长的，是黑暗的，小小的心对此深感恐惧。每当这时，奶奶总是会沉着冷静，像是对黑暗以无感觉的引路者带领我向光明方向走去，而我总是会紧紧地抓住奶奶的手，不放开，像抓住救命稻草似的。奶奶则是低声地安慰我：“别怕，别怕，快到家了，快到家了。”每每听到这句话，提到嗓子眼的心总是会不自觉地安稳。睁大眼睛，望向前方，希望第一眼能看见家的光芒……
多少个夜晚，依偎在奶奶身旁，吮吸着奶奶身上特有的汗味。轻轻抬起小手点掉奶奶鼻尖沁出的汗珠。抬头望向眼中充满慈爱的奶奶求她再讲一次海鸥的故事，奶奶总是会张着嘴微笑，轻轻拍打着我，给我讲海鸥的故事。
“从前，有许多只小海鸥在无忧无虑的长大。突然有一天，一只小海鸥想飞向天空，于是它一次又一次尝试飞起来，最后它终于飞了起来，在它的带领下，一只，两只，三只……海鸥也相继飞了起来。”我嗜这小嘴，问奶奶，“为什么一只海鸥会飞了，其它的也会飞了呀?”奶奶笑着答说：“因为其它海鸥在长大的路上，有它引导着。”思考着奶奶的答案。渐渐地睡去……
后来，离开奶奶的我，渐渐长大了。电话中传递的温暖却丝毫没有减退。可是那一天，传来的噩耗让我封闭了自己，父母为了让我心情愉快些，回到了我曾经害怕的小路，那间破房子，静静地让我看着它们最后一眼。我望着那把摇椅，想起了海鸥的故事，募的，我明白了，奶奶就是那只海鸥。
长大的路上，奶奶牵着我的手，用她的辛苦换来我的成长!
日记初中2
什么是自立?自立是对人自我修养的考验;是为人成长的证明;是可以看出人是否成长的表现。但我觉得，如果上述种.种行为就是自立的全部内涵，对自立的理解就未免太肤浅，太狭窄了。
那么，作为新一代的初中生，我们的行为应该独立，这样的话，究竟什么才是一个青年人的“自立”呢?我们生活在21世纪，这个世界是个复杂而且充满挑战的世界，它瞬息万变，竞争激烈。在这样的环境中，不仅要有敢于竞争的精神，而且要有处理世俗的胆识。由此看来，只有料理自己的生活的能力显然是不够的。
自立的前提是独立。那么独立是什么?独立是脱离蝉蜕的过程，在自立的途中必经的一步。在这里，我想给大家介绍一个前苏联的教育经典故事，这个故事几十年后的中国找到了典型：在北京某小学一位四年级的学生，每天上学前他的母亲总给他剥一个鸡蛋在他的饭盒里，以便在课间时给孩子充饥。有一天，由于时间匆忙，母亲直接将没有剥皮的鸡蛋搁到了里头。到了课间休息时，孩子看到了一个“奇怪的现象”——这外壳是什么?于是他只好把鸡蛋带回家。
当然这只是一个比较狭义的自立。这个故事一直鞭策着前苏联的孩子们，更告诉家长们，与其为孩子做好，不如教他们怎么做。
如果我们还有更高的目标，立志成为独树一帜和对社会有杰出贡献的人，那么，自立就更不能只局限于行为，还应包括勇于坚持已见，不随波逐流。所以，自立在本质上是一种精神，它是为社会创造价值的主观能动性。它包含意志、信心和不屈不饶的心理素质，也包括一个人勇敢独立的行为准则，有了这种精神，才可以称得上“自立”。
好了，以上就是我自己的观点。
日记初中3
我最爱吃的水果是西瓜。特别是它放入冰箱里冰镇之后的味道，十分香甜与可口。为什么我那么爱西瓜呢?接下来听我娓娓道来吧!
我最爱的西瓜的外皮是绿色的，它有着一层深绿一层浅绿相互交映着的纹理，瓜皮上面还“戴着”弯弯的线好似一条条绿色丝带绑在它那圆嘟嘟的身体上。里面的果肉有红的、有黄的。果肉里躲藏着的有黑有白的籽，就像一粒粒探出脑袋的小米粒，可爱极了!
把西瓜切开后，那鲜嫩的果肉便呈献在眼前，并且散发出淡淡的清香。让人一闻到便忍不住很想上前尝一口，就连开始有点讨厌吃水果的小妹妹吃起来都狼吞虎咽了。
西瓜的香气袭人，但西瓜的味道更是让人喜爱，我用勺子轻轻勺起一块果肉，把果肉放到嘴里，哇!西瓜那香甜的果肉触摸到舌尖，舌尖好似瞬间软化了，美滋滋的口味让人吃了还想吃，等吃完了之后呢，那美味的果肉好似余味犹存，让人回味无穷。
记得有一次，我和爸爸妈妈一起去摘西瓜，西瓜挂在高大的大树架上。这儿的西瓜形状各异，千姿百态。有的又小又瘦，像个小竹竿;有的又大又圆，就像一个个胖乎乎的小胖子，还有的好几个长得连在一起，好似相亲相爱的好伙伴。我和爸爸妈妈拿来梯子。我便立马兴奋不已地爬了上梯子，摘下了一个又大又圆的西瓜“胖子”。摸了摸，拍了拍，才心满意足地下了梯子，把西瓜放进了篮子里。不知不觉间，就到了下午，西瓜也摘的差不多了，我们才依依不舍地离开了。
我最爱吃美味的西瓜了!不仅是因为它美味又解渴，让人吃了还想吃!而且还因为它带给了我很多与亲人相处得美好的时光与回忆。
日记初中4
好奇总是作为一种特殊的动力出现，好奇也是一种特殊的力量，成为促进社会发展的动力。
好奇让人有所发现。从前，有些人提出这样一个问题，“人是怎样来的?”达尔文也对这个问题十分好奇，便开始了环球研究。在研究了众多动物之后，达尔文得出了进化论的结论，并在生物界得到了认可。在美国，谢皮罗教授在放洗澡水的时候发现水的漩涡总是逆时针旋转。谢皮罗教授十分好奇：“南半球也是这样吗?”在于是谢皮罗教授开始研究，最后得出结论：在北半球漩涡总是逆时针旋转;在南半球漩涡总是顺时针旋转;在赤道上面不会形成漩涡。不少人纷纷实验，发现谢皮罗教授所得出的结论完全正确。如果不是好奇心的驱使，达尔文就不会发现“进化论”生物界就不会出现这个结论，谢皮罗教授也不会得到“漩涡”的结论。
好奇能让人有所发明。在一多年前，有一对年轻的兄弟好奇地想：人能不能飞上天，领略一下天上的美景。为此，他们兄弟二人努力奋斗，终于发明出了一个飞行器——飞机。他们兄弟二人就是现在航天之父——莱特兄弟。也是在100多年前，有一个人在开水壶前琢磨，水开的时候为什么壶盖会剩下上下跳动?这个人不断地思考着，强大的好奇心鼓舞推动着他，让他去探索、钻研，经过无数的科学研究和实验，这个人发明出了蒸汽机。这个人是谁?这个人就是举世瞩目的瓦特。瓦特的蒸汽机被广泛的运用在船上、火车上，变成了蒸汽机车，蒸汽轮船。虽然蒸汽机车运用的时间不是特别长，但是也起到了过渡的作用。莱特兄弟发明飞机、瓦特发明蒸汽机，都是因为好奇，他们都是发现了一个问题，对这个问题抱起好奇的态度，最终有所发明。
好奇是一种动力，可以激励你做一些事情。达尔文发现进化论、谢皮罗教授发现“漩涡”结论、莱特兄弟发明飞机、瓦特发明蒸汽机，这些成就都是在好奇的作用下诞生的，好奇也可以让社会进步，好奇诞生成就，成就服务生活。
好奇能让社会进步，也能造福百姓。让我们用好奇心去探索吧，也许我们在今后也能有所发明!
日记初中5
还记得，小时候的梦想是当一名女警察。见到她，仿佛从心底感受到一份亲人的气息。
她是在校园门口指挥交通的女警。学校门口永远车水马龙，每次上学都堵个水泄不通。每天看到她时，她都穿着黄色的反光制服，奋力吹着哨子，让心急的司机停下来，让我们先通过。每次，我心急如焚地跑过去时，她都拦着我让车先走。放我走时，还冲着我喊到：“慢点跑，小心跌下来!”一开始，我还有一丝抱怨，我们都这么大了，谁会跑跌下来啊。
直到那一天，彻底改变了我的想法。
那天早晨，下着大雨，狂风抽打着我，湿滑的路面让我很难保持平衡。还有五分钟就要上课了，我火急火燎地跑过马路，也没注意看有没有车，就一头向前冲去。这时，她一把抓住我，“小心!”随后是尖厉的刹车声，一辆汽车从我的面前呼啸而过……
如果不是她，我估计得躺倒路上了。我心有余悸地呼了口气，转过头，十分郑重地对她说了声：“谢谢!”她对我笑笑，说：“下次注意啊，今天下雨路滑，慢点跑，小心跌下来!”我点点头，转身赶紧去上学。她叹了口气，不知是自言自语还是说给我听的：“唉，这群孩子太不小心了……”
我愣了一下，这语气，仿佛在抱怨她的孩子，心里油然生出一份亲切和尊敬。我们是素不相识的路人，她却保护着我的安全，如同亲人一般叮嘱我。
以后，每次过马路时，我都会对她报以一个微笑。有时，她看得见，会转过身还给我一个灿烂的笑容。有时，她没看见，依旧奋斗在自己的岗位上，但我心中仍然会充满温暖。我们很熟悉，却又是素不相识的陌生人。
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