600字自拟日记作文
日记是一种供个人使用的、以日期为排列顺序的笔记。一开始的日记是生意的记录本，后来人们用日记来记录天气、事件一直到个人的心理感受、思想深处。日记可以是记录将要做的事情的，也可以记录已经发生的事情。了解相关精彩内容，接下来请参考小编为大家精心准备的文章。
600字自拟日记1
“唉!整天做作业都把我烦死了，要是早点到20年后，就不用做这么多作业了。”我一边做作业一边嘀咕着。
突然，我身体一飘，来到了另外一个世界，眼前的惊象把我惊呆了：一幢幢高楼大厦拔地而起，一辆辆车在天空飞驰着，人们都穿着五颜六色，各种各样的衣服和裤子……这一切让我眼花缭乱，目不暇接。
“先生，请你让一下。”我一回头，原来是一个机器人正在用扫把扫地呢!我急忙让开，等他走远了，我才想起来：咦?他怎么叫我先生呢?这时，我才发现我已经是一个很帅气的大男孩了。
我走进一幢高楼大厦找工作。“老板，你这里需要人帮忙吗?”“目前只需要一名销售员。”老板说，“什么时候上班呢?”“明天就可以了。”“谢谢你。”我一身轻松，兴冲冲的走出高楼大厦找房子去了……
第二天，我准时来到公司上班，心想，这项工作最简单不过了。不就是让别人买东西呗!我走进一家公司，准备推销产品，没想到这家公司的老板是外国人(说英语的)，谁叫我上英语课讲话呢!我只好无可奈何的走出这家公司。
我又来到一家公司，当我看到这家公司的老板了那么高大，我脑子一片空白，老板问我要销售什么，我结结巴巴的，老板便把我赶了出来。
我没精打采的回到公司，坐在桌子前直发呆。“韦义淇，老板叫你去他办公室。”我的同事告诉我。我心里一惊，以最快速度跑到来到办公室。“韦义淇，你怎么搞的?什么都不会，你被辞职了。”老板说。
“啊，不行!不行!”我一急，大喊。“什么不行啊?”我一睁眼，原来是妈妈，咦?这里怎么会有妈妈呢?“让你做作业，你却睡着了，你到底有没有心思做作业呀?妈妈很生气地说。噢!原来是个梦。
“在想什么呢?还不快做作业。”妈妈大喊。对!对!我现在要抓紧一切时间学习，不然噩梦就要成真了。
600字自拟日记2
语文课要“磨砺自强”
出自于师心，服务于预设的课堂提问再精心，也是“请君入瓮”。有一首歌唱得好“你别让我猜，我猜不明白。”理想的语文课堂上，学生不是老师手中的牵线木偶。问自己心中所思，诉自己心中所想，学生应该是匹诺曹，无数次跌倒爬起在语言文字中，逐渐获得有灵魂的生命。
语文课要“甘于示弱”。
有一句话可以这样说：“学生像弹簧，看你强不强。你强他就弱，你弱他就强。”所以老师一定要学会示弱，甘当配角：让学生讲、让学生论、让学生”冲锋陷阵“。一节课上完，听课者不是评论老师讲得真出彩，而是赞叹孩子们表现真出色。将教师的能力在线转换成学生的能力的课堂，才称得上是高效的语文课堂。
语文课要“放火烧山”。
创新是一匹住在每一个孩子心中的小野马。只有当主人无拘无束、无忧无虑时，它才会撒着欢儿地奔驰。所以打造无恐怖的语文课堂我们责无旁贷!鼓励学生放胆提问，挑逗学生互动质疑，纵容学生放肆争辩，老师要做的是打造一条好的导火索，让课堂因学生的动脑动口动心“火”起来，“放火烧山”，才会造成燎原之势，成就一片种啥长啥的沃土。
语文课要“风月无边”。
一本教材只是一朵花，一花独放不是春，万紫千红春满园。朱永新教授说：童书，是最美妙的种子;阅读是最幸福的生活。所以，理想的语文课要把学生引入课外阅读的大世界。从书屋到百草园，请给孩子们自由，学生不是笼中的小鸟，老师要做的是推开一扇又一扇窗，打开一道又一道门，然后坐在路边真诚地鼓掌，欣赏雏鹰的试飞。
这样的语文课“近在眼前”，韩兴娥的海量阅读、管建刚的作文教学革命;这样的课堂“素面朝天”，正如崔峦老师所说：简简单单教语文、本本分分为学生、扎扎实实求发展。
愿这样的语文课住进每一个教师的心里，唤醒每一个学生走进春天里。
600字自拟日记3
去年“六一”儿童节这天,爸爸送给我一个颜色鲜艳,造型新颖的“小狗”储蓄罐.
这“小狗”长得真神气!它昂着头,翘着尾巴,圆溜溜的眼睛像两颗水汪汪的葡萄.脖子上挂了个小铃铛.它的身子和前腿都是雪白的,只有头是花的;两只耳朵耷拉着,还伸着长长的红舌头.脑袋后面还有一道半寸长的缝——这是塞钱的地方.我越看越喜欢,对爸爸说：“有了这只储蓄罐,我要把零钱省下来丢进去,等装满了,买一件有用的东西.”
“小狗”储蓄罐真的使我改掉了吃零食的坏习惯.记得有一天,天气很热,街上买棒冰的人敲着棒冰箱,邻居的小孩都飞快地跑过去买棒冰.他们吃得津津有味,我嘴馋了,能吃一根该多好呀!可是爸爸妈妈不在家,我身边又没有钱,我不由自主地走到桌前,拿起桌上的“小狗”储蓄罐,倒过来拼命摇,想摇出一个五角硬币.可摇了半天,一分也没摇出来.我生气地骂：“小狗,小狗,你真是个小气鬼!”但是“小狗”一点也不生气,仍调皮地看着我,好像在提醒我：“小主人,你可别忘了自己跟爸爸说过的话呀!”我脸红了,小心翼翼地把“小狗”轻轻地放回桌上,捧起冷水壶“咕咚,咕咚”地喝了几口.
“小狗”既帮我存钱,也提醒我把钱用在合适的地方.一次,我们学校开展“献爱心”活动.全校同学把自己的零花钱都捐给了失学儿童,让他们重返校园.放学以后,我回到家里,抱起储蓄罐,把钱倒出来,一个个的硬币从“小狗”的“嘴巴”里飞快地吐出来.这时,我又发现“小狗”正在喜悦地笑着.
现在我的“小狗”储蓄罐沉甸甸啦!储蓄罐,它时时刻刻提醒我做一个勤俭节约的好孩子.
Thank you!
600字自拟日记4
——读《居里夫人传》有感
她，是一位伟大的女科学家;她：得过两次诺贝尔奖;她，日夜守在实验室中……她，就是居里夫人——玛丽·居里。
玛丽·居里夫人这个名字一定不陌生，她一生得了几十项荣誉，这些荣誉都出自她的勤奋。她在小时候就对物理化学有着浓厚的兴趣，经常做些小实验，长大后就坚持研究，几乎每时每刻都在自己的实验室中，寸步不离。她和丈夫一起发现了镭和钋这两种元素。她经历了种.种失败，“起得比鸡早，睡得比狗晚”。这句话用在她身上最合适不过了，她呕心沥血，坚持不懈。而且她视名利如粪土，把奖金捐出，把奖牌给小孩玩，教育孩子也不要看重名利。她一生中之所以能取得最伟大的科学功绩，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想象的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的。
这让我不禁想到了几个古今中外的事例。我想到了古代有个叫的方仲永的孩子，五岁写诗，文采，道理俱具备。别人请他做诗，他父亲没让他学习，一直做诗，最后成了普通人。仲永天资聪颖，但后天不勤奋，最终没有成才。
我身边勤奋的事例也不少。就说咱们班的魏豪吧，他脑袋也生得并不特别，但他从小就十分刻苦努力的学习，数学已经自学到高中，唐诗宋词也已经滚瓜烂熟，各科成绩都十分优异。别说在我们班可谓是鹤立鸡群，在我们学校也是名列前茅。
而我呢，爸爸从小就说我人很聪明，就是不努力。说来也对，我虽然上很多兴趣班，可是在家里一不做题，二不复习。为什么从一年级到六年级，这短短的六年就有这么大的差距呢?差距就是来自一天一天的松懈。我也要学习他们的勤奋，不能太懒。要减少兴趣班，同时要培养我自己的学习能力，我还要自己去探索知识。不能像弹簧一样，拉一拉，动一动，争取更自主地学习。
爱迪生说过：天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。我也要从现在做起，勤奋学习。
600字自拟日记5
老师是辛勤的园丁，用汗水浇灌着我们这些稚嫩的幼苗;老师是和蔼的母亲，用关爱保护着我们纯真的心灵。说起我最好的老师，那就是蒋老师了!蒋老师平时扎着一个马尾辫，如潭水般的眼睛中，显现出疲倦的神情，那双龟裂的手摸起来很粗糙。蒋老师心地善良，待同学们也和蔼可亲。那蒋老师，到底有哪些优点呢?
优点一[良师益友]
每天早晨的语文课，蒋老师就迈着轻盈地步伐，抱着几本资料书和语文书、作业本，从容地走上讲台，轻轻地放下课本。转身拿起黑板擦，慢悠悠地擦起黑板，顿时粉尘飞舞，同时用那粗糙的手指，夹起一支白粉笔，庄重地写好课题后，就慢慢地从讲台上走下来。
在上课的过程中，同学们都专心致志地听课，蒋老师也把课件播放给我们看，还一丝不苟地，给我们分析课文的脉络，讲解课文中含义深刻的句子，内容切合地天衣无缝。授课时，还时不时地，给我们讲一个“冷笑话”，课堂的氛围因此变得欢快、活跃起来。平时，在课堂中的蒋老师，就像是我们的“忘年交”。
在下课时，蒋老师又摇身一变，成了我们的“知心朋友”。在遇到解不开的谜题时，蒋老师总是热心地伸出援助之手;在心情很低落时，蒋老师又为我们排忧解难;在雨天没带伞时，蒋老师热心地把自己唯一的一把伞借给我……
优点二[关心同学]
蒋老师不仅在教学方面颇有成就，还关心同学，对我们来说，蒋老师就像是我们母亲。
有一次，沈梦瑶在星期一早晨的升旗仪式上，身体不适晕倒了。蒋老师心急如焚，急忙抱起沈梦瑶，飞快地向传达室跑去，让沈梦瑶坐下后，蒋老师亲自倒来一杯温水，递给沈梦瑶，让她快喝下，安顿好她之后，蒋老师又跑去拿来手机，给沈梦瑶的妈妈打电话，接沈梦瑶回家……望着沈梦瑶跟随妈妈回家的身影，蒋老师安心了，在蒋老师回到教室后，我们都惊奇地发现，蒋老师的额头上，布满了密密麻麻的小汗珠，还时不时地往下滴落。
这就是我们的好老师，一个尽职尽责、关心学生的好老师!
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