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学生写我的烦恼的日记最新五篇

其其2分享

文字表达能力是人一生中应该具备的最重要的能力之一,写日记无疑是提高文字表达能力的主要手段之一。俗话说“拳不离手,曲不离口”,天天写一篇日记是完全可以做到的。这里给大家分享一些学生写我的烦恼的日记,欢迎阅读!

学生写我的烦恼的日记最新五篇

学生写我的烦恼的日记1

烦恼,烦心之事也。或是因为一个人,或是因为一件事。我身边就有这样一个人,让我欢喜,让我忧。她就是我的姐姐。

在一个很明媚的中午,放学刚出楼道的我与冬季时常宅在家里很少出门的阳光撞了个满怀,温暖至极。我带着我的好心情与这道阳光一起过了马路,走到了我与家人约定的接送地点。今天,是我二姨父接我,那意味着我要与姐姐一起度过一整个中午。这是好事,还是坏事?这要随她的心情而定。我坐在车上看书,随着“咣”的一声摔门,我知道了这个中午不会太好过。我该怎么办?与她针锋相对?惹她不高兴不说,我也会有一身麻烦。让着她?我又不肯,再说了,为什么每次都要我来让着她,她就不会收敛自己的脾气么?二姨父出于一个父亲对女儿的关心,问道:“这又是怎么啦?”她却一瞪眼,没好气地答道:“不知道!”她怎么能与她爸爸这样讲话?二姨父什么也没有说,只是继续开车。我们是从另一条路回的家,那条路车少,所以速度快,随着一个转弯,我的身体向姐姐那边倒去,这完全是不受控制的。“你有病吧!快点起开啦!”边叫喊还边推我。“我又不是故意的!”可能是我反应比较大,她瞪了我一眼,嘴里不知嘀咕了一句什么。我很想爆发,但又不想失了理智,于是我转过头去,不再看她。

到了姥姥家,她第一件事是找我妈妈,开始向我妈妈大吐苦水。在我听来不过是一些鸡毛蒜皮的小事,什么同学之间闹矛盾啦、挨老师的批评啦……总之,就是一些在我眼里根本不值一提的事。我是真服了我这张欠嘴,不想听走就是了,为什么要插嘴?还招来一顿损。最让我气的是那句:“你一个初一的“小屁孩儿”,你懂什么?”我当时很想反驳她,但觉得没必要,即使我心知肚明,她也是从初一的“小屁孩儿”过来的。

有这样一个姐姐,真的让我很烦恼啊,说讨厌她吧,她又对我是真的好,说不讨厌她吧,她又实在是十分的……唉,有这样的一个姐姐,当真是既令我欢喜,又令我忧,当真是好无奈,好烦恼啊!

学生写我的烦恼的日记2

烦恼,虽然是一个让人厌恶的事物,让人的心情从“阳光明媚”变成“电闪雷鸣”,但也是生命中不可少的历练,成长时不可少的佐料。我的烦恼,是我姥姥的“唠叨”。

每天早晨,当我还沉浸于美梦之中时,叫醒我的不是闹钟,不是爸妈,而是姥姥的“唠叨”。那声音,仿佛北极吹来的寒风,一听到就吓得一哆嗦,顿时从梦中惊醒。醒了以后,还必须穿好衣服,否则那唠叨可能又会纠缠上我。因此,每天早上姥姥的唠叨,定是我必不可少的烦恼。

晚上回家,这唠叨就再次成为我的烦恼。例如,在安静的书房里背课文时,好不容易背下一段,突然房门被用力推开,随之而来的是熟悉的唠叨声,可能是桌面不整齐,可能是课文没背完,就连掉在地上的一只笔可能都成为姥姥唠叨的理由。总之,她的唠叨各种各样,无奇不有。当她发表完她的长篇大论后,她又用力关上门走了。要是她不进来还好,一进来我还要重新背课文。可能她以为她的唠叨是善意的提醒,可在我看来,这是一种“伤害性不大、侮辱性极强的”的烦恼。

但是,她的唠叨不一定总是我的烦恼。有一次,我到家下的平台溜旱冰。因为我之前滑旱冰没有出过事,以及我的“技术高超”,我拒绝了姥姥不停的唠叨——带护膝。姥姥不放心,就一起跟我下来,看着我滑。我怕她又要唠叨,就赶在她开口之前,快速捂着耳朵冲了出去。我不捂耳朵还好,但这一举动直接决定了结局,我没听见拐弯处有人说话,还继续冲了过去,结果为了避开别人,我摔倒在草地上。我急得哭起来,姥姥听到后,赶忙冲过来,看到我以后又是一顿责备的唠叨,我哪顾得了她的唠叨,只是一直哭,姥姥见此,把我背回家中,拿出酒精给我殷红的伤口消毒,随之而来的是熟悉的唠叨。我很后悔没有耐心听完她的唠叨,而是把它们当成之前的烦恼。

这就是我的“烦恼”——姥姥的唠叨。这些话有时并不顺耳,但它们一直代表着姥姥对我的关心。所以这样的烦恼,有也无妨。

学生写我的烦恼的日记3

春风、春阳,花季、雨季。温柔如春风,轻拂过的万物皆复苏萌发;温暖如春阳,不似冬天般凄冷,不似夏日般灼人,撒下的光辉为万物涂上烂漫的色彩。而这一切,我却无心欣赏。

早读·疾风骤雨

“你这一开学,状态可不行。”

“没睡醒吗?你写的句子出错这么多,怎么回事?”

“背个课文不难吧!你背得磕磕绊绊不应该呀!”

三次了!连续三个早读!楼道里都能听见英语老师恨铁不成钢的鞭策声,都能看到弯腰低头,眼皮都不敢抬的我。早读简直像是一阵疾风骤雨。

课堂·几座大山

英语老师点名,我正在黑板前写完型和阅读的答案,表面不动声色,心中却波涛汹涌:“没有地缝!无处逃遁!多希望时间能静止到上课前。题这么难,我写得绝对不好啊!”

“不会吧?写错这么多!”

台下同学们的叹息和小声的议论听得分明而真切,老师皱着眉,瞪大眼睛盯着我的答案,我的手指头在止不住地颤抖,原本就不足的信心已经荡然无存,写完退到讲台一侧,等候老师发落。

“你这是什么情况?”

老师边摇头边用红色粉笔在答案后面画上一个个叉号,每个红叉都像是让人噤声闭嘴的封条,我发不出任何声音,无法为自己做一丝一毫的辩护。

同学们的目光汇聚成刺眼的聚光灯,强烈的光线里只有我一个人,他们在绿洲,我身处沙漠。孤独、无助、沉重、窒息……

作业·奋起直追

11点,家里,夜晚。

灯还亮着,我一遍又一遍地默写英语课文,一篇又一篇地做着阅读理解,厚厚的字典翻开,查着一个又一个生词……

宿舍里,操场上,餐厅中,到处是我背课文的模样,到处有我拿着英语书的身影……

有止步不前的焦虑,有提高10分的狂喜,也有再次退步的失落。

我烦恼着,也努力着。

春季,雨季,我的烦恼季。

春季,花季,我的奋斗季。

学生写我的烦恼的日记4

时光随着长河缓缓流去,我们改变了不少。那挥之不尽的烦恼困扰着我们,像无数条布满荆棘的藤割据我们的心灵。谁说少年不识愁,多的是讥讽的路人罢了。

火红的太阳挂在空中,恨不得将世界化为灰烬。活泼的小百灵在树枝上高唱着,婀娜的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。可我们,却在教室里拼命学习,太累了。

要说我的烦恼,那便是作业了。我们度过了六年寒窗,经历了风花雪月,历尽千辛万苦升为初一的学生。俗说“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。看来我们永远也摆脱不了面临作业支配的恐惧啊。

每天回到家后,拿出一叠厚重的资料,凝望着作业,相顾无言,惟有泪千行。我拼了老命思考题目。而这作业啊,就像长白山的大雪——满天飞。心烦意乱的,满脑子作业,怪不得年级小却脱发。我颤抖着拿起数学卷子,看了看上面的题目,叹息着:“我见作业饶过谁。”每一个数字,每一个符号,都必须准确无误的写上去。作业多,资料厚,还得一张一张看。饭也来不及吃,澡也来不及洗,只想早点写完作业出去玩。每当我写得火冒三丈时,就安慰自己说:“恰同学少年,风华正茂。书生意气,挥斥方遒。我是什么人啊,我可是要成大事的人,写完作业再成大事也不迟。”经年累月后,终于写完了,好似旱久逢甘露,作业全无了。真是神清气爽,整个人释然了。

作业就像影子一样伴随着我,无时无刻不在我身旁。但我知道,作业的出现是为了提高我们的成绩。我仍记得,在某个大会上,一位博大精深的人在台上讲话:“孩子们写完了作业后,还能高高兴兴的玩吗?”对啊,写完了作业后,还有时间去玩吗?作业数量多,一直影响着我的情绪,精神高度紧张,火烧眉头,生怕老师责骂。若这作业能适当的减少,那才是最好不过的。

人人都有愁,没有纯粹的欢乐,永远都会有烦恼掺杂在我们的幸福之中。少年壮志不言愁,才是我们该做的!

学生写我的烦恼的日记5

我有许许多多的烦恼,懒得学习,害怕考试,常常马虎而导致非常多的错误,在生活中的烦恼更是不计其数,尤其是和妈妈的斗智斗勇。

钉子户与强迁队

周一到周五我从不赖床,但是一到周六我便开起“钉子户"模式,打死都不起床。这时一个十分不友好、并且带着一股邪气的人,悄然来到我的身边,准备对我的侧翼发起进攻。但却不知我已经将被子死死压住,她无法拉动,便走开了。

我以为她放弃了,谁知又来了一次反攻,采取了另一种战术,将家里所有的被子全部叠在我身上,我如压在五行山下的孙悟空,全身火烧火燎,痛苦不堪,只好不停地摇动身子。几番折腾后,那还有睡觉的欲望呢?还是起床吧!我只好不情愿地坐起,一脸苦相。而她——妈妈却笑着走开了,我的心里很不是滋味。

"吹毛球疵"与粗略不堪

每天晚上,书房里总会传来一阵阵叫骂声,这是怎么回事?是我妈又在骂我:“错别字怎么这么多?字怎么又写不好?……"本来作业已经堆积如山了,再加上她的唠叨教训,我心里火冒三丈,只是不敢发作。谁知她一声比一声高,一句比一句狠,我终于按捺不住了,怒火一时爆发:“你怎么不来写呢?""什么?还敢顶嘴?"我只好强忍怒火不再吭气了。

她还有一个最令我害怕的身份,就是她是我的老师。上她的课时,我从来不敢打瞌睡,因为危险总是悄然来临。正当点完几个同学的名字,我以为我安全了,但却突然叫我站起来,我惊惶失措,本来会做的题也是两眼墨黑了,一个个都变得陌生了,甚至狰狞可怕了,她的一声“吼"给我的心里留下了难以磨灭的阴影,我的烦恼又增加了。

都说小小少年没有烦恼,但是我却想说:你们可不可以不再骗我了?小小少年,烦恼多多。


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