六年级作文
在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的六年级作文10篇，欢迎阅读与收藏。
六年级作文 篇1
学生写作如何教才能提高他们语文水平和能力呢?我们去看看相关课件随笔。下面是小编精心为你整理六年级作文教学课件，希望你喜欢。
六年级作文教学课件
小学作文教学，不知什么时候，流于形式。教师没有系统的讲解与评价，学生抄袭蔚然成风，没有自己的观察，没有自己的思考，没有自己独特的感触，疲于应付作文，简单机械。背范文成了小学生作文的终南捷径，以至于写了几年作文之后仍然不会写作文，一写作文就头疼，内心打怵。针对小学生作文难的现状，以下是一点关于小学作文教学的点滴思考，希望能起到抛砖引玉的作用。更希望老师们，结合自己的作文教学实际，不断学习借鉴，不断反思，探索出适合自己的一套作文教学的路子。
一、以读促写
没有阅读就没有写作，写作好的学生往往都是喜欢读书的学生。所以要培养学生阅读的兴趣，对喜欢读书的学生进行鼓励。
一是精读课本，二是泛读或精度部分课外书。精读课本，也就是我们平时的阅读教学，培养学生阅读的兴趣，教会学生读书的方法。课外阅读是阅读教学的延续，获取知识、积累语言、培养语感、升华情感，无形中提升语文素养，提高学生写作能力。
对于课外阅读，任课教师可以根据学段及学生年龄特点适时推荐适合学生阅读的书籍，要充分利用好读书笔记。三年级以上写读书笔记，每周至少两次，一定要提高质量，每次必须批阅。笔记的内容要丰富，可以是好词佳句、精彩片断、读书心得等。家庭作业适当布置读书内容，低年级家长陪读，每天不少于十分钟;中高年级家长监督阅读，每天不少于三十分钟。在家里家长签字并简要写上读书评语，学生到校后，教师要及时检查与反馈，多表扬，激发学生阅读的兴趣。
加强国学诵读，通过家庭作业、双休作业、寒暑假作业等形式，时时做好国学诵读，充分利用好“国学经典系列校本教材”，按周次安排，步步推进。
上好每周一节的阅读课，老师要充分备课，教给学生阅读的知识，及时评价、鼓励，更主要的是培养学生阅读的兴趣，由教师逼学生读转化成读书是学生的一种学习习惯。
阅读课上，可以是读书方法指导，可以是必读书目赏读，可以是学生读书感悟交流，可以是学生推荐自己喜欢的书，可以是师生共同朗读或背诵精彩段落，可以是学生静静的或出声的自由朗读。总之，阅读课是抛出去的一块砖，引来遍地翡翠;是春天的一缕风，吹绿整个读书的原野。
二、以说促写
上好“交流评说”这一作文环节，鼓励学生多说，说自己的所见所闻所感所获，写作素材首先直接来源于自己的生活。例如说观察到的景物，要从形状、颜色、动态等方面去说。例如说熟悉的人，要从外貌、语言、动作、心理等方面入手，关键是做好启发、引导、点拨。
三、以改促写
文章不厌百回改，好文章是改出来的。所以我们要教给学生修改作文的方法，从审题立意、选取材料、布局谋篇，从字词、句子、修辞以及新鲜的富有创意的语言等方面进行提炼、修改。作为修改，可以自己修改、同桌互改、教师评改等方式有机结合。
每个学期，要有那么几节修改作文课，通过教师的引导，使学生能学习借鉴同学们作文的优点，亦能指出同学们作文的不妥之处。并且使学生作文能够常态化的互相交流。
四、以评促写
通过自评、互评等方式，扬长避短。通过评价，既发现自己的缺点，又发扬自己的优点，同时树立写作的信心，教师要以鼓励为主，增强学生写作的兴趣，自愿作文、自能作文。
五、小学生作文体裁归类及其简要特点
(1)写人叙事：写人重点是写出人的品质、特点，注意外貌、语言、心理、动作等方面的描写引导，把人物写活写丰满。叙事重点是写出事情的起因经过结果(写人与记事的文章要注意一点，都会写到人和事，但是侧重点不一样，所以布局谋篇也不一样，例如开头，写事的一般要点出事，而写人的一般要点出人。)
(2)写景状物：重点是抓住景物的特点写。
(3)读(观)后感：读后感由读和感两部分，“读”要抓住要点，简洁概要;“感”要独特丰盈是重点，详细具体，并且结合自己的生活实际，有理有据。行文上一般有两种方式：一种是前半部分是读，后半部分是感，一种是读和感交叉进行。
(4) 想象：想象不是胡思乱想，而是要有一定的根据，这个根据就是实际。想象，是理想中的而眼前又不能实现的合乎科学规律的未来。
六、基本要求
1、一年级从下学期开始写话，指导写几句话，二年级指导写一段话，三年级指导写三段式习作，四五六年级指导写自由完整的作文。一二年级要言之有物，三四年级要言之有序，五六年级要言之有情。总之不要过多约束，首先要让学生自由表达，乐于表达。在喜欢写之后，再逐步提升写作要求。最佳的写作境界，是情感的自然流露;最妙的习作作品，是富有创意有着独特视觉与感受的文字!(无论立意、结构还是语言要鲜活、有新意)
2、开学之后正式上课的第一整周算起，一、二年级间周一次作文，每学期不少于10篇。三至六年级间周必须一次作文，每学期不少于8篇。一年级不会写的字可用拼音和图画代替。二年级在老师的指导下写一段话，根据学情设置写话内容，如用词写句子、写自己的心情、围绕一个话题写一段话、挖掘教材空白点练习写话等。三年级在老师的指导下独立完成不少于250字的作文，四年级独立完成不少于350字的作文，五年级独立完成不少于400字的作文，六年级独立完成不少于450字的作文。
3、中高年级习作旨在落实教材中的习作训练，要加强课上指导，注重发挥精批与精讲的指导作用，规范习作评改要求。统一用等级评价，一律打在题目的右边;批改要有眉批、段批、和总批，并标明批改日期;评语要有针对性、鼓励性、启发性、指导性;要指明修改方向，注重情感交流，批改符号要规范，总评字数不少于5行。每次上作文那一周的周一下午上课前必须批阅完上一篇作文，全批全改。(字数与段式，只是参考，不可规定过死，要给学生自由发挥的空间)
4、班级墙壁可以开辟“双语小作家”专栏，每周上榜几篇优秀习作并存好电子稿，每学期结束，以年级为单位形成年级优秀习作选(每篇文章后附上学生自评、同学互评、老师总评)。
5、每学期至少开展两次现场作文竞赛，提升学生自能作文的能力与水平，坚决杜绝抄袭现象，剔除所谓的“拿来主义”。
六年级作文 篇2
星期天上午，我和妈妈开开心心地在公园玩了半天。该到回家的时间了，妈妈说：“我们坐车快点回去吧？”
我很不想坐车。我得想个办法，心中一亮：“妈妈，你怎么有点胖了。”
“是吗？我怎么没觉得。”妈妈将信将疑地说。
妈妈，我们走着回去吧？你还可以减减肥呢。我讨好地对妈妈说。
妈妈看着我期待的眼神说：“那我们走吧。”
妈妈拉着我的小手走在路上，我玩了半天，还是精力充沛。我看着妈妈的劲头不足。就兴致勃勃地问妈妈：“妈妈，您知道法国梧桐的原名叫什么吗？”
妈妈不假思索地说：“是二球悬铃木。二球悬铃木抗尘性强，耐重剪。多用于城市的绿化。果还可以入药。”
我看着妈妈的劲头上来了，就想难一难妈妈。
妈妈，你能用词语来形容朴实无华的法国梧桐吗？
妈妈笑着说：“你已经告诉我了呀，是‘朴实无华’啊，亭亭如盖、枝繁叶茂，你学过的这些词都可以用来形容法国梧桐啊。”
我们就这样说说笑笑地走着。快到家的时候，妈妈说：“我走不动了，怎么办呀？”
我指着路边的小草：妈妈，你看，那石缝下的小草，在那么艰苦的条件下都能顽强地钻出来，你应该向小草学习，加把劲，马上就到家了。
妈妈向我伸出了大拇指：“好棒啊，会给妈妈讲道理了。”
我开心地笑了
六年级作文 篇3
生活中是课堂。只要你细心感悟，就会获得人生的真理。
大年三十的夜晚，我同家人们一起欢享的喜悦。这时，鞭炮的巨响撼动了整个大地，烟花的光彩映红了深蓝的夜幕。在人们欢呼之际，我却陷入了沉思：烟花在空中描绘出一幅绚丽的图画，绘出了节日的美景；鞭炮声交织成一曲震耳欲聋的交响乐，奏出了喜庆的气氛。但是，那画笔是一笔一笔画上去的，每一笔都是一束烟花用燃烧换来的绽放，都是无数火星用熄灭换来的闪光；那曲是一声一声奏出来的，每一声都是一挂鞭炮惊天动地的破碎，都是一枚小炮从被点燃走向随风飘落和过程。它们的生命固然短暂，但是它们在夜空中留下了最辉煌的一刻，在人的心里留下了闪光的永恒。我不禁想到了人生。在短暂的一生中，有的人碌碌无为，成为了世界上真正的过客，有的人勤勤恳恳，尽自己的最大努力，为这个世界增添一分精彩。哪怕这一分精彩是微不足道的，但也足以感受到生命的价值……
在那一天，我获得了人生的一大真理，而在平凡的生活中，我依旧感受到了人生的哲理。
我是个恋旧的人，这在我的抽屉中就能看出来：旧书、旧文具簇拥在这个狭小的空，时而还有些针头线脑之类。不知为何，我总舍不得丢掉它们，好像我与它们之间有一种割舍不下的情缘。但是，这些杂乱的旧物经常给我添了许多麻烦。于是，我终于下决心扔掉它们。抽屉一下子变得整齐了，我会随之学会了舍弃。当你犯了错误时，试着舍弃导致你悔恨的种种错误，舍弃因犯错而带来的自卑与羞辱；当你遭受挫折时，试着舍弃你的沮丧与绝望，才能产生坚强的信念支持你面对现实……，舍弃是艰难的，但是在舍弃下才能有新的开始，才能渐渐成熟起来。那一天，我又一次上了人生中重要的一课。
其实，生活就是课堂。在这个大课堂中，我们不断吸取教训，不断获得新知；在这个大课堂中，我们不断充实自己，不断刷新生活。睁大你的双眼，让我们在浩瀚的课堂中，来探寻人生的真谛。
六年级作文 篇4
嘿嘿，看到我的这个题目你的嘴一定得可以塞下一个苹果吧！因为啊，我们都看过《西游记》、《鲁滨逊漂流记》、《三毛流浪记》、《苦儿流浪记》……但对我的这个“买车记”就是闻所未闻了，没有关系，让我慢慢道来。
事情还是发生在去年暑假，我们一家和大姨一伙儿人马决定自驾游去上海领略大城市的风光。可是呢，我们只有一辆车，怎么办呢？只好委屈了老爸和大姨父在家做留守大人啦！爸爸心中愤愤不平，说：“我大人不计小人过！”我们大包小包的把衣物、泳圈放上车，然后扬长而去时，他们只好“望车兴叹”了。
旅行结束后，我们回到家，老爸向我们诉苦说：“你们不在家，吃喝拉撒的事都得我一个人做。你们在那儿是兴致勃勃，我在家是腰酸背痛啊！我每天上下班都要骑电瓶车，还要带着护膝。风里来雨里去，工作时间没规律！所以——买车！”
从此，老爸天天在网上看车，种类真是五花八门：东风悦达起亚、别克、大众、雪铁龙、标志、雪佛兰……对各种各样车的品种精挑细选了一番后，一一考虑了车的油耗、质量和价格，这才下定了决心（其实我老爸三年前就考了驾照），准备买“东风悦达起亚k5”。
车到家的那天，是星期六，老爸满面红光地坐在驾驶员的位置上，兴高采烈地朝着我们挥手致意，好像一位凯旋归来的将领，笑得他大黄牙都露出来了。
然后，老爸就在“红露园”大酒店里大摆筵席，请了好多亲戚。席间，每一个人都向老爸敬酒，他喝得醉醺醺的。一会儿，他带着几分得意的口吻说道：“今年暑假，我们去自驾游！我开车！到底是去常州呢？还是老样子，去上海呢？决定一下！”
这，就是我们一家艰辛而又壮丽的“买车记”！
六年级作文 篇5
“坚持”并不是许多人嘴里肤浅而不切实际的话语，而是一种做事的态度和决心。
记得那一次，我参加400米跑步比赛，刚开始，我的爆发力很强，裁判一打枪，我像猎豹一样冲了出去，以这种速度跑了250米之后，我开始体力不支了。迈出的大步缩小了，紧凑的步伐松散了，腿上的肌肉松软了，呼进的空气也变少了……我快挺不住了……
就在我快要倒下那一刻，耳边听到了同学们的加油，想起了比赛前老师温柔的鼓励，难道我要辜负这一切吗？难道我连400米都坚持不下来？难道我真的要放弃吗？不！绝不！我一定要坚持！
霎时，我似乎把所有的能量都聚集了起来，跌跌撞撞，轻飘飘的“飞”向终点。当我触碰到那根象征胜利的红线时，我成功了。
坚持使我尝到成功的喜悦，而在生活中，随处可以感受到它的存在。
一个刚下完雨的下午，我突然被一只灰灰的小不点吸引住了，定睛一看，原来是八脚蜘蛛。由于墙滑，它每每爬不到两步就又滑到起点。然而它并没放弃，只是一次一次的尝试，反复做着同样的事情。当我都看烦了这单调乏味的动作，准备走人时，奇迹出现，它突破丛围，顺利爬上房顶，趴在它织的网上，向我宣扬它坚持的结果。
只要坚持，你也可以成功！
六年级作文 篇6
中国农历有二十四个节气，其中有一个节气叫“立春”，它表示从这天开始春天就来了。立春，也就是春天在敲我们的门。昨天下午，吹着冷风，飘着小雨，天气冷飕飕的，难道真的睡一觉就是春天了吗？
有点不相信春天到了，但又盼望春天到了，今天我和爷爷奶奶一起去踏春。我们一共去了三个地方：草堂寺，涴花公园，文化公园。
春天真的到了。小鸟快乐地唱着歌，把这个消息告诉我们，还在我们面前飞来飞去，也许是想带我们去看春天吧！
梅花是一个大家族，大姐腊梅已经谢了，小妹红梅却还开着，它的身边总是有绿梅和白梅。还没有走近它，你就会闻到梅花特别的香味。
铁脚海棠是个急性子，它十分喜欢热闹，它们挨埃挤挤开满枝头，好像在说：“你要找春天吗？请看我，我开得最早。”垂丝海棠才不和它计较呢，它慢悠悠地才开出几朵花，其它的小花蕾也一点不着急，因为春天才开始呢！
湖边的迎春花可不服气了，它说：“谁说的？我才先知道春天来了。”果然，在它柔软的枝条上，开出了一朵朵小黄花。同时，我还发现它的邻居柳树姑娘头发也变绿了。
盆景园里的玉兰花也长出了一个个大大的“毛笔头”，笔尖指向蓝天。我想，过不了多久，它就会变成一朵朵漂亮的大白花，那是它写的关于春天的诗。
湖边，几位老爷爷坐在自己的小椅子上，悠闲地放着风筝。天上一只小蜜蜂快乐地扇着翅膀，旁边的豆腐干风筝摇着尾巴在和它比赛。
中午过后，太阳终于出来了。太阳也许在想：“今天立春，没有太阳怎么行？”
今天，我们和春天约会了。
六年级作文 篇7
我的声带发育不全，不能像正常的小孩子说话，只能发出“依依呀呀——”的声音，别人都叫我哑巴，没有一个人愿意和我玩，连大人看向我的目光都是厌恶的，可我有错么？
今天我穿上了妈妈给我缝的最漂亮的一条裙子，趁上那清秀的小脸，是个可人儿呢，小朋友会看在这条裙子的份上，和我一起玩吧？我多想融入到他们当中去，听那毫无烦恼的童声响彻整条小街。
我怀着忐忑不安的心情推开了门，也不知道哪个眼尖的发现了我，对着身旁的小伙伴们大喊：“大家快看啊，哑巴出来了！”
“哑巴，哑巴”连那些2、3岁的什么都不懂的孩子都对着我大喊。
我能听见那些嘲笑的声音，虽然我不会说话，但我不聋，拜托你们能不能别在我面前议论我！我在心底大喊，可谁听得到呢？
为什么我不会说话，凭什么我不会说话！？
双拳紧紧的握着，连指甲快抠破了肉也感觉不到，我低下头，很好的掩盖了双眸中的水雾，一步一步绕过他们向前走去，我感受不到时间在流动，双腿机械的向前走。
直到撞上了一扇门。
这是街上的一家玩具店，但是从没有见过这里开过门，真是奇怪。
不过今天的门却没有关，开了一条小缝。
我小心翼翼的走进去，里面没开灯，黑漆漆的。
一道纤细的声音响起：“也许你想要一个小布偶，耐心等一小会吧。”
就在我等的快要失去耐心的时候，那道声音又响了起来：“好了，祝你开心哦。”
这是一只小老鼠布偶，穿着牛仔服，两只眼睛是用黑亮的纽扣缝上去的，嘴上挂着浅浅的笑，煞是可爱。
谢谢，我在心底说。
一整天，我都是抱着那个布偶睡觉的。
我成了玩具店的‘常客’，尽管它不开门。
我有时候会收到一只铁皮象，一只会跳的纸青蛙，木偶人，还有会咕咕叫的塑料鸟。
可我依然不开心，因为除了玩具，我还是没有朋友，交朋友，真难。
几个月后，我再次来到了玩具店，不为别的，我快搬走了，所以我想道个别。
“欢迎，我这次做了一只箱子，可以把你的玩具装进去。”
我刚想拒绝，可箱子已经塞进了我手里，很精致的木头箱子。
“再见。”这是他对我说的。
木头箱子上有一句话，你只是不爱说话，其实这没什么大不了。
我抱着这个箱子，再也忍不住，大哭了起来。
六年级作文 篇8
在暑期英语夏令营中，发生了“卖画风波”、“摸人风波”、“喧哗风波”和“睡眠风波”。
上次写的是“睡眠风波”，这次就来讲“卖画风波”。
不知道是什么时候，我们四（1）班突然掀起了一股“卖画风”，“卖画风”是虾米东东呢？这是针对我们女生的，吴佳琪不知是几年几月几日几时几分几秒向203宿舍的女生卖了一幅N土的画，售价：5角！（警报：她的画有危险性，一旦学习她的画，以后就是个画画笨蛋！千万别学！颖子再次警报。）
“喂，吴佳琪，你怎么回卖出这么难看的画啊？真的是有点丈而和尚——摸不着头脑啊！”——“章舍”（就是章舍长啦！）
“就是嘛，那么难看，那些203的乡巴佬的眼光也忒差了吧！”——“恶心婆”。（陈虞，很讨厌，没事找事爱掀别人裙子。```汗，不说了。）
“对呀``````”“我也想卖啊！”“``````”一时之间，宿舍像炸开了的锅，吵得要命。
“停！”不知道什么时候，大家的耳边都传来了章舍的前所未有的“河东狮哄”。OH NO！我可怜的耳朵啊！55``````（-_-‖）
被章舍叫了一下，大家都不吵了，立刻不约而同“唰”的一下回到了自己的小窝。开始了自己的创作。我也不例外，终于可以让我这个大画家来一展身手了！（我可不是瞎吹，我画的画确实很好，而且没有经过任何培训。怎么样？）“唰唰唰”宿舍里鸦雀无声，只有我们的笔在纸张上画着。
10分钟过去了，20分钟过去了，30分钟过去了。
“OK啦，哇哈哈，去203喽！”我突然叫了起来，把正在专心致志的大家吓了一大跳。“呵呵，SORRY，吓到你们了，我去了！”
说完就开了门，走到203“叩叩”的敲了几下。“干吗？”“大力士”问。（大力士：杨叶，因为力气大被大家这样叫。）“卖画！”我扬了扬手上的MM。“我来看下，”“余心蕾”走来，拿起画端详一下，（所谓的“余心蕾”就是陈欣蕾，和余心蕾名字像，所以叫“余心蕾 ”。）“我买了，呶，5毛。”说完就关上了门。
“大画家回来喽！赚了5毛！”我大摇大摆地走回宿舍，向大家炫耀炫耀。
“真的？”——小气鬼（小气鬼其实就是上篇捏吴佳琪鼻子的余润心啦，谁叫她每次什么东西都不让大家分享类``````）
“不信我的实力？”我说。
“哇，林晗颖同志，你的画太完美啦！快给我画几张！”——爱哭鬼刚从203看完我的画，说。（爱哭鬼：吴佳琪，因为天天想妈妈，天天哭，弄的大家都叫她爱哭鬼。）
“OK，OK！”我挥挥手，说。
“我也要！”“我也要！”“我也要！”忽然间，大家都去203看了我的画，个个争先恐后地要我给她们画画。
``````
结尾我也不懂要怎么写，一个字吧：累！
PS：怎么样？有趣？还有很多没写呢，看在我打字辛苦的份上，就饶了我吧，我实在太累了，给你们留点悬念吧，下篇还更精彩！支持一下！投票很重要哦！颖子谢谢大家了！HOHO。BYE-BTE！
六年级作文 篇9
20xx年一个早晨，我打开电视机，一看！我竟成了“世界豪华彩票”的中奖者！有数不清的钱供我使用。我呆住了一会儿，想到了这几个问题：会不会是骗子？钱放在哪里最安全等等。先不管这些，我还是赶快去拿钱吧！
那时的我还是一个穷光蛋，我骑着辆自行车，飞快地向目的地驶去。当别人见到我是个骑自行车的，都纷纷议论起来，我羞死了，赶忙拿钱准备去买一辆汽车。
到了汽车店，哇！这儿的房车蛮好的，就是用油太多了。泳车也不错，就是面积太大了。哎！都没有合我心意的。我刚准备离开，这时，导购员小姐对我说：“这位女士您好，我们店新推出一款新型汽车，悦达起亚超级车，不用油，不占多少面积，保您安全上路。而且款式多，外表美观，还可以变大变小等多种功能。”咦！这个不错，心里想着，就这款吧，
买完车，我连忙去参加快速学车。不到一天我就学会了。
晚上，因为太高兴了，我喝了几杯小酒，喝完酒，刚上车，因为汽车已经闻到了我的酒味，便让我到后面床上休息。而汽车却无人驾驶的开了起来，并将我安全的送回了家。
早上，我将洗完脸的水倒入汽车的嘴中，汽车这一天的肚子就被我填饱了。连续开24个小时，它都不会觉得累的！
中午，我来到了一家大餐厅，将车停在了楼下，可我还有点不放心。便使汽车缩小。“变小、变小、再变小。”汽车便变得比小拇指头的指甲还小了，我将车放入耳中，这样既安全又不影响我听力，岂不是两全其美吗？
哈！你一定对我是羡慕、嫉妒、恨吧！嘿嘿！谁让我中了个大奖嘞！哈哈哈哈……
六年级作文 篇10
梦寐以求的暑假终于到了，我们终于摆脱了束缚自由的学校，像小鸟儿一样自由自在的玩耍，玩得不亦乐乎。
在一个布满星星的月夜，我大饱口福后正想出去和小伙伴儿们“疯”一会儿，却被妹妹拉住了。我看她神神秘秘的样子，情不自禁的就问：“干什么？”妹妹移开身子，随着一声不可思议的叫声，出现在我眼帘的是一个五颜六色的自制的舞台！我很是吃惊的问：“你们在干什么？”随着爸爸妈妈的笑声，妹妹解释道：“我们为了庆祝一下，特别创造了这场家庭晚会。”我欣喜若狂，连忙问：“什么时候开始？”大家想看吗吗？Let‘go！
激情四溢的家庭晚会开始了。主持人爸爸用风趣的语言介绍到：“先生们女士们，晚上好！下面由我主持人为大家吼一首！”随着音乐的响起，爸爸拿着麦克风大声喊道：“妹妹你坐船头，哥哥我岸上走，恩恩爱爱，纤绳荡悠悠……”一开始唱的蛮动听的，但越长越走调，说的好听点吧，像一个沙哑的录音机在大吼大叫，说的难听点吧，就像是在乱唱！我和妈妈、妹妹笑的前仰后俯。最后，这恐怖的歌声终于消逝了，我们又期待下一节目。
“好“，接下来主持人发话了：“下一个有请妹妹表演新疆舞蹈，请大家鼓掌！”随着噼噼啪啪的掌声响起，妹妹走上了舞台。爸爸暗暗给妹妹打气。随着动听的音乐响起，妹妹跳起了热情而又不缺乏激情的新疆舞蹈。她的衣服随着她的舞姿翻翻起舞，戴在她手腕的风铃随着手的扭动发出清脆的“叮叮当当”的声音。我们被她这翻翻起舞的舞蹈吃惊到半天没说话，结束时，我们还深深陶醉在其中。沉默了数秒后，我们用热烈的掌声报答她。我悄悄对妹妹说：“你跳的真好。”妹妹红着脸说：“哈哈哈，接下来看你的咯！”“我的肯定比你好！”
到我了。我走上舞台，深深吸了一口气，就大声说到：“喜欢笑的人站在左边，不喜欢笑的人站在右边。”随着哗啦一声，大家分成两队。很自然，喜欢笑的队叫“笑口常开队”不喜欢笑的队叫“铁面无私队”我大声说出来：“笑口常开队”负责逗笑“铁面无私队”！我嘛，理所当然是“笑口常开队”咯！
Let’go！哟，看来“笑口常开队”很努力嘛！你看爸爸一个劲儿在“讨好”妈妈，妈妈纹丝不动，似乎拒绝了爸爸的“欢心”。到我了，我做各种各样的鬼脸来逗“铁面无私队”，可是他们像是被用定颜珠定住一样，纹丝不动。我眼珠子一转，想到了一个妙计。我先逗乐他们，故意走上舞台，假装不小心绊倒一样，发出“哎呀”一声，“铁面无私队”果然中计，看看他们，一个笑的驴打滚，一个笑的前仰后俯，一个笑的眼泪都流出来了，一个笑得……主持人爸爸宣布：”“铁面无私队”Cameover！”“铁面无私队”明白了是怎么一回事，于是懊恼的笑了起来。
就这样，伴随着窗外蟋蟀的鸣叫，有趣的家庭晚会结束了。
