六年级年的作文
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的六年级年的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级年的作文 篇1
是什么？让人与人之间，架起沟通的桥梁；是什么？令人和人之间，又是如此不同！是语言，它在各个角落都存在，将那里的人紧紧捆绑在一起。作为个中国人，我为我们国家的语言而自豪！
中国话，历经千年的淘洗，从最早的象形文字，经过时间的冶炼，最终成为了，独一无二的文字！而它那美妙的发音，又多么令人心醉神迷。试问世间，在哪儿能找到，如此动人的旋律。
当各种语言汇集在一起，你虽不懂那繁杂的外语。但就算是众里寻他，你也能一眼看出与众不同、一枝独秀的它。将它缓缓念诵，揭开它的神秘面纱，又会得到如何一种心动和喜悦。
我是中国人！我爱中国话！
在这里，我用中国话，将它赞颂；在这里，我用中国话，将祖国赞颂；在这里，我用中国话，将创造出这样美妙语言的，智慧的劳动人民，也敬上最真诚的赞颂！
六年级年的作文 篇2
吃饭的时候，儿子和我说起他们班的女同学，我感到很惊讶，上小学时，只要一提女同学，儿子总要做一些怪动作。“男女授受不亲啊”，儿子表现的很“另类”，哎，跟女同学有什么好说的！连提也不让提。现在已是初中生的儿子，竟然主动跟我提起了女同学。
先不要急着打断他，看看接下来他要跟我说些什么。“妈妈，你不知道吗？女同学都是父母的掌上明珠。她们可以买一些小玩意，还可以带漂亮的头花，还可以”啊哈，理由还很多呢？
“你不是妈妈的掌上明珠吗？妈妈每天给你做肉吃，给你买好衣服穿，给你买喜欢的书、、、、、、这些都是妈妈爱你的方式啊！你不知道妈妈有多爱你呀！”
听到这，儿子可不愿意了：“我怎么能是掌上明珠呢？我又不是女的！”分的到很清楚。“女孩子才能说掌上明珠呢！我是男的能这么说吗？”
“哦哈，是我说错了吗？非得女孩子才能叫掌上明珠？男孩子不也一样吗！也是妈妈的掌上明珠啊！现在家里就你一个孩子，好吃好喝你可以放开肚子吃，我们小时候可没有那么多好吃的，你大姨妈妈还有小姨，我们三个人呢！好吃的好穿的要大家分喽！”
“那也不能说掌上明珠。”儿子有些急了，有些钻牛角尖。
“其实，掌上明珠和手心里的宝都是一个意思，不要死抠字眼，你只要理解妈妈爱你的心就可以了。你要是觉得妈妈说的文字有问题，妈妈就改口说你是妈妈手心里的宝！这样可以了吧！”
有一首歌《手心里的宝》这样唱到：
你是我手心的宝贝
是上天赐予的完美
今生只愿与你依偎
打开心门快乐起飞
你是我手心的宝贝
是上天给予的机会
儿子你知道吗？你永远是妈妈手心里的宝，今生与你一起成长的日子，是妈妈一生值得怀念的美好。你知道吗？每个深夜，妈妈给你盖被子时候，妈妈会默默的在心里祝福你健康成长！你知道吗？你的耳朵冻伤了，妈妈赶紧找出冻疮膏，记得要给你抹上；你知道吗？妈妈每天要记得给你的作业签字，每天问你功课学到哪里，希望你学习更加用功；你知道吗？你早餐因胃口不好吃的太少的时候，妈妈怕你上课会饿肚子；你知道吗？因天气寒冷怕你上学喝不上热水，妈妈一颗心每天都扑在你身上，这些话语从妈妈每天问你的话语中，你应该能感觉到！但是妈妈的叮咛没有以前那么多了，因为你闲妈妈有些唠叨了，妈妈的唠叨中藏着的全是爱意啊！你穿着妈妈亲手缝制的棉裤，一定会感到很暖和。你渐渐的长大，妈妈也不想对你的叮咛太多，前行的路上，一要学着去飞，任何的艰难险阻你要试着自己去解决，妈妈要放开手中牵着的线，任你在海阔天空中自由翱翔，妈妈只做你前行路上的指路灯！你是妈妈手心里的宝，妈妈更希望你是社会大家庭里的宝贝！
六年级年的作文 篇3
经过一夜疾风劲雨，使得校门前的路变得更加泥泞不堪，所幸午后的暖阳偶而露个脸，路上泥泞不再，下午4：00我们的家长会准时召开。
在这次家长会中，除了感动于我们的学生家长对我校工作的大力支持外，最让我感动的还是我们可敬的班主任和可爱的孩子们。
这次家长会，我服务于飞冀班。说到飞冀班的班主任薛老师，在脑海中第一时间涌现的词是“佩服”、“折服”、“叹服”… …，总之一个字“服”，为什么“服”呢？是因为源于薛老师对学生和工作的责任心，这种责任心不光是出自一个语文老师的角度对于学生和工作认真负责，更是出自于一个班主任的角度对于这个班级整体教学工作的认真负责。为了这次家长会，我们负责任的薛老师精心搜集、整理这学期开学以来每个学生的资料、图片等等，又经过近一周的精心设计，制成了主题为“春天里的故事”的精美PPT。为了给学生锻炼成长的机会，又组织学生来策划、安排、讲解、展示PPT。看着家长会的各项工作有条不紊地逐一进行下去，听着周围传来学生和家长小声地交流和会意的笑声，我只想对薛老师说：“家长会非常完美！薛老师辛苦了！”
接下来再说说我们这些可爱的孩子们。在二实中无论老师还是学生提到最多的词是“成长”，关注个人的成长，不但关注每个教师的成长，而且关注每个学生的成长。所以学校为学生创造很多的成长机会，比如天天成长课，比如各种比赛，比如家长会。趁此时机，我们的班主任把家长会的策划和展示等等工作更多地分配给了学生，放手让学生大胆地去做。看着我们的学生在这么多家长和同学面前丝毫不怯场，满脸自信、落落大方、语速适中、语调铿锵，我只想对这些可爱的孩子们说：“好样的，二实中的小主人们！”
又是一年春来到，又是一年草长鹰飞时，品味着发生在春天里的故事，让感动留存心中，让思索涌上心头。成长需要过程，成长需要磨炼。在成长的过程中，我们不畏艰难；在成长的过程中，我们不惧挑战；在成长的过程中，我们欢迎超越！
六年级年的作文 篇4
啊!春游，终于盼到你了，同学们都高兴地跳了起来。于是，就在那个风和日丽的星期五，同学们兴高采烈地跟着老师向水磨坑出发了。
一路上，我们说说笑笑。从宽阔 大马路走到田间小道，路边的小树扭动着腰枝，在风中跳舞。田野里，金黄的油菜花夹杂在绿油油的麦田里，组成了一幅幅美丽的春色画卷。我们沿着崎岖的羊肠小道，向山上走去，边呼吸清新的空气，边接触春的气息，心情格外舒畅。不知不觉走到了山顶，举目一看，“哇，好美呀!”漫山遍野的杜鹃花，有的含苞欲放，有的傲然挺立在枝头，有的藏在叶子底下，它们都耐心地等待着根的喂养，叶的抚育。还有那新生的绿草，笑眯眯地在地上享受阳光，衬托着红的、百的、黄的、紫的种种野花，交汇在一起，就像美丽的地毯，好看极了!
“快来看，这儿有泉水!”我顺着声音望去，只见几股小小的泉水从山涧的岩缝里流出来，汇成了一条小溪。溪面上漂浮着一些粉红色的桃花瓣，那是岸上的桃树禁不住春姑娘的诱惑而流下的深情的粉泪。小溪沿着山势蜿蜒而下，清澈见底，真有“清泉石上流”的诗情画意。同学们在小溪边尽情地玩耍，山间回荡着我们欢乐的笑声。
这儿的一草一木虽然没有那些名花异草高贵，但它们质朴、纯洁，不加修饰却清新淡雅，生机勃勃，怎么不令我流连忘返呢?
