围绕中心意思写作文六年级500字(10篇)
中华民族历史悠久,文化灿烂。每个汉字都有着丰富的文化内涵,每个汉字都有自己的中心意思,如何选一个字展开写作文呢?下面是小编分享的围绕中心意思写作文六年级500字,欢迎大家阅读。
围绕中心意思写作文六年级500字篇1
你曾经说过,你是那颗星星,只要有星星的日子,你就会陪着我。每当我看到星星,那含着思念的泪珠,就会从我的脸颊淌下。
还记得那年的暑假,我回老家的时候,偶然遇见了那个天真可爱的你。“啊!”我摔倒了,手和腿上的皮都破了,我用力地想要站起来,可似乎有一双无形的手把我往下拉,使我怎么也站不起来。这时对门的你冲了过来,扶着我,我抬起头看到眼睛如海的你。那年我十岁,你十三岁。虽然我们相差了三岁,但我们之间却总是无话不谈,就像是已经认识了几十年的老朋友一样。
还有一天晚上,我们一起去“闯”夜市,那时我们最喜欢去的地方就是饰品店,还有小广场那里的草坪。做了一会儿暑假作业,我就兴冲冲地跑到你家去找你玩。到了夜市,我们紧紧地攥着手里的钱,飞奔到饰品店。我一看,就爱上了那对风铃,一粉一蓝,上面是星星,下面是一颗颗小小的铃铛。我们各买了一只,到了我们的“秘密基地”——草坪,就能随心所欲地玩耍。
你摇动着风铃,躺在地上。周围十分的宁静,只有风穿过树叶的声音和风铃的声音。还是你打破了沉静:“你明天就要回去了吗?”我转过头望着你,发现了我从未在你的脸上看到过的悲伤。又一颗泪珠从你的眼角冒出。因为有了你,我的暑假有了十足的趣味,因为你,我尝到离别的滋味。你说:“你看,天上紧靠着的两颗星星就是你和我,只要有星星的日子,我的心就会陪着你。”
柜子上,那蓝色的风铃响着,表达我想你了。
围绕中心意思写作文六年级500字篇2
我的外祖父是一个慈祥的老人,高高的,异常清瘦,却很精神。外祖父已经离开我们了,但每每想起他,我总是忍不住流泪,从前的点点滴滴就像昨天发生的一样……
小时候的我特别顽皮,经常惹事。有一天,我和小伙伴在院子里玩,把家里的小猫小狗也抓了过来,大家你追我赶,玩得不亦乐乎。花架下面摆了几盆水,是外祖父用来浇花的。天气炎热,我突发奇想,倒掉这些水不就可以降温了吗?于是,我故意将它们打翻,发出很大的声响。这时,在屋里休息的外祖父被惊醒了,鞋也没穿,跑出来,一脸严肃,瞪着眼睛地质问我们:“这水是谁打翻的?”“不是我,是……是小猫和小狗扑翻的!”我低着头,支支吾吾地回答。外祖父的脸忽然涨成了红色:“小小年纪,就学撒谎,这还得了!”说完,抄起一把扫帚,就往我的__上狠狠地打了几下。泪水不停地在我眼眶里打转,那一刻,我对外祖父充满了害怕,甚至有些怨恨。
那一次之后,便改变了我对外祖父的看法。在回家的路上,我看见几个高年级的哥哥在欺负一只小猫,我凑近一看:“咦?这不是隔壁小伙伴家的那只猫吗?”突如其来的正义感让我将其中一个哥哥推倒在旁边的草丛里,然后拔腿就跑,他们见我一个小女孩,就马上追了过来。“外祖父,救命啊!”我边哭边喊着跑进家门,躲在外祖父身后,脸上还挂着泪珠。那几个大孩子见外祖父手里的铁锹,一个个吓得魂飞魄散!我抱着外祖父,泪水喷涌而出,这一次是胜利的喜悦的泪水!
后来,每天一起床,我总会跑去卧室看看外祖父,他总是满脸关爱地摸摸着我的头,时不时塞给我几颗糖果、花生或是其他的零食。
一个冬天的早晨,外祖父再也没有醒过来,安祥地离开了我们。在他最后的日子里,他异常虚弱,经常咳得上气不接下气,却时常拉我到床前,说说话。当噩耗传来时,我双腿发,手却被玻璃划了一道口子,血流了出来,滴在地上,滴在我的心里……我放声大哭了起来,不能自已!我再也见不到我的外祖父了!我不愿外祖父离开,不愿再也看不见他的笑容,他的严肃,摸不到他温暖的双手,我甚者希望他再揍我一次……
失去让我学会了珍惜,生活也让我学会了坚强,我把对外祖父的思念放在心里,不再爱哭了,相信外祖父一定希望看到我现在的样子吧!
围绕中心意思写作文六年级500字篇3
泪!是什么滋味?尝过眼泪的人都说,泪是咸的,是苦的。但你用心感受的话,你会发现,泪有甜的,那是幸福的;泪有苦的,那是痛苦;泪有酸的,那是心酸。我也流过泪。我曾经无数次感到泪是咸的,可有一次我流下的泪,是甜的,那是幸福的泪。
那是一个灯火辉煌,热闹的夜晚。“太好了!终于等到这一天了!”我拎着心爱的溜冰鞋,看着面前这宽阔的场地,兴奋地大叫。迅速换好溜冰鞋,左脚一蹬,右脚一滑,一会儿就滑到百米开外。
由于我的兴奋过度,脚底一溜,失去了平衡,顿时重重的摔在了坚硬的水泥地面上。一时间,疼痛感涌入全身,泪水也不由得夺眶而出。我咬紧牙关,想站起来,可腿根本不听使唤。我只好忍痛,无助地向四周挥动手臂。可是,周围的人根本没空理睬我。正当我委屈沮丧时,后面传来了,急切而温柔的声音。“是爸爸!是爸爸!”令我兴奋不已。“怎么摔倒了?很疼吧?让我看看——别哭了,——还好,骨头没事。”说着,便把我背了起来。看着爸爸心疼的眼神。顿时,一股股暖流涌上心头,我流泪了。这一滴滴泪不是苦的,也不是咸的。而是甜的。
……
终于到了楼梯口,爸爸拖着沉重的步伐向上迈去。在爬完五层楼后,一阵阵粗重的喘息声在我耳边回荡。“呼哧,呼哧”。我摸了摸爸爸那僵直的脊背,早已湿漉漉了。我的眼角又湿了。几滴豆大的泪珠悄然滑落。“爸,别背我了我自己下来走吧。”“没事,没事,等进了家门就好了”。爸爸喘着粗气说。我看着他的侧脸,豆大的汗珠正顺着鬓角滚落,脸也涨得红红的,我被爸爸的坚持所震撼了!
回家后,爸爸把我安顿好,让我在沙发上休息。便默默的走进了房间,不一会儿就传来了一阵阵鼾声。看着疲惫的爸爸,一股股暖流涌上心头,将我身上的痛慢慢驱散。
我终于体会到了父爱如山这句话的意义!这次的泪是甜的!是幸福的!
围绕中心意思写作文六年级500字篇4
人类从婴儿时期就经常哇哇大哭,不停地流泪。最终离开这个世界的那一天,身旁也有亲友为他流泪。眼泪伴随着人们的一生。
人生中,我们会流下激动的泪。比如我国运动员在奥运会上得了冠军,她们昂首挺胸,排队走上领奖台,佩带上那枚象征着国家荣誉,用运动员无数汗水换来的金色奖牌。随后,五星红旗伴着庄严的国歌冉冉升起。运动员和观众同胞们抬头仰望国旗,那时激动的热泪会不自觉地流淌下来。
我们也会留下伤心的泪。火车站里,一位母亲送远赴他乡工作的儿子。在站台上等候火车时,母亲一再叮嘱儿子要照顾好自己。“呜——”地一声,火车进站了,分别的那一刻终于到来,儿子与母亲挥手告别,登上火车。“啪”,火车门关了,厚厚冷冷的玻璃把母子二人无情地隔开,可母亲依然站在门外望着儿子。火车开动了,缓缓行驶,母亲不舍的泪水夺眶而出,她不由自主地跟着火车跑起来,不住地向儿子挥手。但火车越开越快,母亲跟不上了,被落在了后面。火车中儿子的眼泪也像断了线的珠子滚落下来……
我们享用美食的时候流泪也不是没有可能。那次,我和爸爸去了一家川菜馆,一进饭店就香味扑鼻。我们很快点完餐,不一会儿,一盘盘辣菜辣肉端上了桌。爸爸夹起一快辣椒说:“我尝尝这辣椒香不香!”说完将其放入口中。“咯吱”有声,吃得津津有味。我见爸爸吃得那么香,也抵不住诱惑,夹起一个小辣椒放入口中,在嚼下去的一瞬间打了个激灵,哇!好辣!我的嘴里几乎都能喷出火来。我大口扒着米饭,但是米饭也被沾上了辣汁,我又使劲喝水,觉得水都是烫的。我被辣得大口喘气,眼泪直流,但我吃得很过瘾,还想吃。那些不知情的人还以为我委屈得哭了呢!
泪代表了人类丰富的感情,它赋予人们一种表达强烈感受的方式。可以说泪是上帝馈赠给人类的礼物。
围绕中心意思写作文六年级500字篇5
在生活中有很多种泪,感动的泪、激动的泪、遗憾的泪……可是我的泪与你们的都不一样,我的泪是努力与成功肩并肩的泪。
遇见
我记得刚刚接触舞蹈是在四岁左右,当时是没人教,都是看着别人跳,自己也就在那儿瞎比划。直到去了梦想艺术,那里的环境OK,也有美丽的舞蹈鞋。从那一天开始,我就知道自己要为舞蹈献身,心里很开心,也很激动。
遗憾
那是一个晴朗的早上,我照常来到舞蹈班,换上舞蹈鞋,开始练基本功,什么下腰、前桥统统不在话下。老师来了说:“我们下个月要去郑州比赛,你们好好练,到时候我会挑出15个人去。”从那以后我天天练,早上练,晚上练,甚至都忘了吃饭。到了老师检查的时候,我自认为自己跳得还可以,可没想到还是落选了,当时我努力不让自己的眼泪流下来。下课了,老师告诉我说:“你跳得很好,就是有点胖,长得有点低。”我听了以后,开始每天早上跑5圈,每天晚上喝一杯羊奶。一个暑假过去了,从前那个被人说胖和低的小朋友长高了,变瘦了。
成功
后来又有一次演出,我成功地被选上了,还成了女主角。如今我11岁了,参加过大大小小的演出,也表演了很多节目,如:《红梅赞》、《马兰花开》、《魅力校园》等。在这些精彩的节目背后是无数次的哭泣、流泪,为练基本功的疼痛流泪,为选不上而流泪,也为成功而流泪。现在,我的舞蹈已经考到了九级,别人一见我就说:“你考到九级了?真了不起了!”其实,有时候我也想放弃,可是有一句话一直默默支撑着我——你的努力,终将成就更好的你。
在生活中,有人为梦想流泪,为激动流泪,而我为努力与成功流泪。
围绕中心意思写作文六年级500字篇6
随着时光的流逝,我们身边的很多事物都在变化着,我们每个人也在变化着。
以前我很浮躁,做事不能专心。做作业一点儿都不专注,一会儿想玩玩妈妈的手机,一会儿想摸摸爸爸给我买的钢琴。每次只要是我一个人写作业,我总能把半个小时就能写完的作业硬生生地拖到2个小时。之后,妈妈检查我的作业,看到我因粗心大意做错一些题时,就会生气地批评我。可妈妈越是批评我,我越是不愿意听她的话,她刚刚给我讲完这个题,再找一个类似的题给我做,我还是不会。妈妈对我发火,批评我,我心里还不服气。每次都是爸爸来平息我们之间的“战争”。
后来,我上五年级时,有一次生病住院了,妈妈一直守在病房照顾我。一个午后,我醒来发现妈妈累得趴在床边睡着了。这一次,我近距离地看着妈妈,才发现妈妈居然变得不再年轻了,她的头上有了几根白发,她的眼角有了几条皱纹,她的手也变得粗糙了……我突然感到很难过,原来妈妈也会变得不再年轻,这一定是因为她为我操心太多。想到这儿,我意识到原来自己是那么不懂事,以后我一定要改变自己,变成一个懂事的孩子,让妈妈不再为我操心。
从那次以后,我变了,我改正了很多的缺点,还养成了很多好的习惯,比如写作业认真、不拖沓。正是因为专注,早早就把该做的做好,我才有了更多自由的时间可以看自己喜欢的连环画,也有时间可以练习弹钢琴。我还会帮妈妈做做家务,偶尔帮妈妈梳头,只是每次看到妈妈头上渐生的白发,我就不由得鼻子发酸。正像妈妈说的那样,我长大了,变懂事了,但同时妈妈也变老了。我多么希望时光能变得慢些,不让岁月在妈妈的身上留下太多痕迹。
在时间的洗礼下,我变了,你变了吗?
围绕中心意思写作文六年级500字篇7
当我走过屋檐下,雨滴是春和夏的眼泪;当我走过大树下,树叶是秋的眼泪;当我走过雪地时,雪花是冬的泪。
在我被惊醒时,我回忆起了我对泪以往的理解:那时我总认为,泪,只有悲伤的人才会流;只有遇到不幸的人才会流,只有委屈的人才会流。那时我还不懂“喜极而泣”的含义。在我长大以后,一件事,让我知道,泪,不只是悲伤。
那是一次运动会,我们班已有三个冠军了,如果下面两个项目有一个得冠军,就可以得总冠军了。我们班的运动员斗志昂扬的上了场,可是,我还是在他的表情上看到了一丝慌乱。虽然他拼尽了全力,结果这个项目还是没拿到冠军。许多人眼圈红了,这时我更确定了我的理解,泪,是悲伤的。
在第二个项目里,我们班的同学神情从得意变成了紧张,运动员也十分紧张。我大声喊着“加油”,大家也大声喊着“加油”,整个体育场的人都在喊“加油”。一阵风吹动了学校的杨柳,颤动的树枝就像我们的心。
哨声已响,我还未敢睁开眼。
直到我听到一声“四班第一名!”我睁开了眼。看到了许许多多我亲爱的同学的脸,那笑的灿烂的脸上,却都挂满了泪滴。我心里一震,想通了那令我疑惑很久的问题。
泪,不再代表悲伤了,它还代表着喜悦、快乐,也代表着荣辱与共,代表着……
围绕中心意思写作文六年级500字篇8
中华汉字博大精深,每一个字都有它独特的含义,而在这众多汉字里,唯有一字令我印象格外深刻,那便是——愁。
愁,愁,愁,愁白了头。“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”那时的我怎一个愁字了得!
记得有一次,我忘记带告家长书了。老师说今天必须上交,这可着实令人发愁。
我暗暗沉思:让家长送过来吧,无法联系,因此不能实行;向老师再讨一张吧,家长签名又难以冒充……如此想来,应当如何是好?
教室吵吵闹闹,听着令人格外浮躁;一眼望去,走廊空荡荡的,看着愈发迷茫。我像无头苍蝇似的走来走去,烦躁不堪地抬起头看了眼窗外,上面映着的是我焦虑不耐的神态。这也不行,那也不行,究竟怎样才能交上告家长书呢?我一个头简直两个大。
等等,学校到家的距离不是很短吗?我放学后回家取了告家长书再交给老师不就行了吗?我灵机一动,将打算告诉了老师。过了许久,老师无奈地点了点头,说:“以后不要再忘带了。”我不好意思地点了点头。
愁,是自己造的,如果我们能认真地做好每一件事,能够样样完美,愁又从何而来?想要不愁,就要把一切做到,不要留下遗憾,否则必然会愁怨满目,身心疲惫。
静下心来,回想往事。我不禁莞然一笑,我也频有些“为赋新词强说愁”了。其实,这不过是芝麻绿豆般无足齿挂的小事,有何愁哉?漫漫人生,让我们披荆斩“愁”吧!
围绕中心意思写作文六年级500字篇9
山泉无声,爱亦无言。母爱像一束阳光,温暖地照耀着我们;母爱像一股清泉,使濒临绝境的人重获希望;母爱像一支蜡烛,燃烧自己照亮他人……
三年级时的一天,窗外淅沥沥下着雨,天像打翻了的墨水。
我坐在教室里,胡乱地在窗中的雾气上圈圈画画。心里烦燥极了:奶奶为什么还不来接我?她该不会把我忘了吧!
过了好一会可还是不见她的人影,突然,妈妈来了,我看见她的那一刹那,我惊呆了:只见豆大的水珠顺着她的脸颊缓缓流下,裤角和衣服已被雨水打湿,头发十分凌乱。我的眼眶湿润了。
这个星期数学考砸了,我慢吞吞地走在回家路上,这时的十分钟感觉已经变成了一分钟。回到家,我小小心翼翼地把试卷拿给妈妈,她皱着眉对我说:“你应该好好反思下,哪些题目不该错。”可我却不承认,顿时她扬起手打在了我脸上,刹那感觉脸上火辣辣的,哭着跑回房间。夜已深了,竟看见妈妈还在为我抄错题。顿时,泪水模糊了我眼睛。
山泉无声,爱亦无言。
还有一次,晚上我肚子饿了,妈妈听到我肚子在“咕咕”直叫,她连接帮我去做饭。
面来了,我接过那碗面,就在不经意间,我看见妈妈脸上布满了皱纹,这是岁月刻下的痕迹,她的头上多了几根白发。
是谁,在我们背后默默支持我们?是母亲;是谁,在我们失败时不断安慰我们鼓励我们,也是母亲。
爱不需要语言,只需要一个眼神一个动作便能领悟。山泉无声,爱亦无言。
围绕中心意思写作文六年级500字篇10
落日的霞光照在我的脸上,暖暖的特别舒服。就在这个时候老师走进了教室,我们都特高兴,因为要放学了。老师把作业布置完后我们就都回家了。
回到家后我就开始写作业了,老师让我们写一张卷子,我打开书包把卷子和钢笔拿了出来,就开始做了。大概做了一半的时候,有一道题需要画图,于是我又取来了铅笔和橡皮,可是我还要尺子呀,于是我就翻呀翻,就是找不到尺子,我怀疑一定是掉到哪里了。我趴下,在桌子底下找呀找,还是没有找到,我有点急,心想:“尺子呀,你到底在哪里呀?如果没有你,我就写不成作业了”于是我又在凳子底下也找了一下,哎!还是没有。
我又跑去问妈妈,妈妈说:“我没有看见你的尺子,你的尺子是不是掉回来的路上了”然后,我跑到村边的路上找,我找找哪边没有,在找找这边也没有,一无所获,我发风了一样,像一只豹子四处寻找着食物。我又跑到学校门口寻找尺子,可是还是没有找到,失望的走回家,又继续写我的卷子了。
卷子快写完的时候我看了一下书包,心想会不会装尺子那个夹层开线了,掉到下面那层里面了。于是我一看,果然书包破了一个大口子,我用手伸了进去摸了一下看有没有我的尺子,不一会我摸到了一个硬硬的,长长的东西,我兴奋地喊到:“这不就是我的尺子吗?”我使劲地拿了出来,真是我的尺子,我的心才一下平静了下来。
我开心地拿着尺子把刚才没有做的题做完了,我拿着尺子心想,谢谢你呀尺子,最终还是找到你了,让我完成了作业。