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六年级插上科学的翅膀飞小学生作文

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科学是离不开生活的,它是伟大的,如果不是它,我们的生活也不会变得如此便捷。下面是小编为大家整理的关于六年级插上科学的翅膀飞小学生作文,希望对您有所帮助!

六年级插上科学的翅膀飞小学生作文

六年级插上科学的翅膀飞小学生作文1

今天,妈妈给我买了一组模航船的零件,我高兴得一蹦三尺高,一张可爱的小脸一眨眼变成了一朵又大又红的牡丹花,还直扭屁股,那高兴劲就甭提了,我爱科学。下午我把邓赛、白帆都约了过来,一起帮我拼装模型。

“工作”准备好了,我给白帆和邓赛分好“任务”就开始行动了。我先用万能胶把甲板粘好,然后再把驾驶室装上。这时,邓赛已把五星红旗做好,然后我将它粘上去,就开始制作船体了。我先用两个底板拼好船底,又将两块侧板装上。嗯!船的基本形状就做好了。接着,我用螺丝钉固定好船身。这时,一颗颗螺丝钉好像与我们捉迷藏似的,怎么也找不到。突然,我想到张云超家里有螺丝钉,便快步跑到他家要了几颗,回来时,已是大汗淋漓。可我二话没说,马上把螺丝钉装上。终于,只剩下安装那些细小的零件,这可是一大难题。我刚想放弃,白帆就对我说“邵权,你妈妈不是和你说过了嘛!做什么事都不要半途而废,不然,你什么事都做不好的,来我教你怎样做吧。”经过白帆的一番指导,我对这已是张飞吃豆芽——小菜一碟。三下五除二就把它弄好了,仔细一看,哈!还真气派!为了更逼真,我们又在驾驶舱里安装了几块小窗户,还做了一个了望室呢!我们欢呼着,跳跃着,把船放进水里,想看看它在水面的英姿,可是出乎我们的意料之外,那船一动也不动,好象和我们作对。这时,邓赛大叫起来:“啊!我忘了做马达了!不好意思,嘻嘻嘻嘻!”我和白帆都瞪了他一眼,然后把铜芯和铁片放在马达内,再把马达用螺丝钉固定住,安装在船上。接着,又把大炮和飞机安上去。哈!一艘模型航母诞生了。我们把它安进水里,只见它快活的游着游着……

突然,我仿佛成了一位船长,站在我制作的船上,在科学知识的海洋上尽情的遨游。

六年级插上科学的翅膀飞小学生作文2

“世界之大,无奇不有”随着时代的进步,科技的发展,人们对科学这个概念做出了深刻的研究。就算是在平凡的生活中也也有科学现象的发生。

自从我读了《未来科学家》这一类丛书,我从中感受到了生活的乐趣,原来在我们身边有那么多人奇妙有趣的事发生,并且我也从中受到了一些启迪,

这类丛书是分期的,并且在每本书中分了很多章程。

其中最让我感同身受的是“鸡蛋水中漂浮起来的奥秘”和“神奇的灯泡”。书中的科学千千万,可我为什么只对这两个实验感同身受呢?不知道你有没有读过这两句诗“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”没错,因为我亲手做了这两个实验,所以才会那么印象。那么

,就让我来和你说说这两个实验的过程吧

在这之前,我想问一下你是否知道鸡蛋如何在水中浮起,灯泡的神奇又在哪里呢?我想你一定也像我在未读这本书前一样困惑吧!

鸡蛋之所以能在水中漂浮起,那是因为这种水不是普通的水

,而是加入食盐的盐水。把鸡蛋放入一个盛有适量水的容器中,并往其中放入适量的食盐,当水和食盐的浓度成正比时,鸡蛋就会像一叶轻舟浮在水中,之所以会出现这种现象是因为水里的密度发生了转变,压缩了鸡蛋的体积,所以鸡蛋才会神奇般的浮在水面。

揭开了这个奥秘,那就让我们来探索“灯泡”的神奇吧,灯泡的神奇不仅在于它能发亮,更在于发明者在他身上凝聚的智慧。我们都知道普通的白炽灯,表面是拱形的,而拱形具有很强的坚韧性。由此可见,这颗小小的灯泡上发明者凝聚了多少知识。正是有了这个原理,才有了接下来这个实验,用灯泡的灯罩,底端的中央,可以把钉子砸在木板里,不过动作一定要快捷。但一定要注意安全,做防护措施,毕竟那可是玻璃做的。

我之所以懂得这些应用原理,那可全都归功于我所读的这本书上。

书中还有一些与我们生活密不可分的奇妙现象,如大自然中的雷电现象,我想人们对雷电现象的认识,一定是对它的恐惧和它带给我们的种种坏的影响。

六年级插上科学的翅膀飞小学生作文3

俗话说:“师生如父子”这句话用在我们的科学老师身上再适合不过了!因为他是真心把我们当孩子一样对待,而我们对他也是发自内心的敬爱。

上课了,随着一串清脆的铃声,脚步声由远而近的传来,一会儿,老师走进了教室,挥手示意大家坐好。我仔细打量了他一番:老师个子不高,满脸微笑,浓浓的眉毛下是一对会说话眼睛,鼻梁上架着一副“方框眼睛”最下面是一张善于回答的嘴巴。别看他年纪有些大了,可他的脑子里却装了不少知识。

记得上学期的一次,我们上到了“岩石和矿物”一课,他就带我们在校园里捡岩石,我们想:校园能有什么岩石呢?老师好像看透了我们的心思,说:“其实校园里也有岩石,只要有信心就能找到!”我们半信半疑,开始在校园里找了起来。

还真神了,我们找到了好几颗极像岩石的石头,一会儿,老师被围了起来,大家你一言我一语的问来问去:“老师,这是什么?”“这是石英石”“老师,这是——-?”“这是鹅卵石”“老师,这是什么石?”“这是普通石头”同学们问完后,不一会儿,又把老师围起来,七嘴八舌地问,这样持续到下课,老师竟没有喝过一口水。

还有一次,一位同学做错了事,我心想:他一定要遭殃了。可是我万万没想到,老师只是稍稍地批评了几句,又小声的教育那个同学。其中没有一句是责骂那个同学的。我不禁从内心发起对黄老师的敬仰之情。

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”黄老师,我们永远的科学老师,谢谢您!我从真心祝福您健康长寿,每天开心,作出更好的成就!

六年级插上科学的翅膀飞小学生作文4

星期三下午的作业课,陈老师像往常一样走进了教室,可今天又有些不同。她二话不说,就拿起一只绿色的粉笔,郑重地在黑板上写下了三个字——吹气球。

陈老师转过身来说:“同学们,我们今天就做这个实验。”陈老师刚说完,全班便沸腾了起来,吹气球?不就是用嘴吹吗?能有什么实验?还是要比谁吹的气球大?全班同学你看看我,我看看你,不知陈老师葫芦里卖的什么药。陈老师让我们安静下来,自己神神秘秘地走向办公桌,说了声:“嘛咪嘛咪吽!”随后,从办公桌的椅子上拿起一个巧克力的袋子,哈!难道是要吃巧克力?全班同学紧盯着那袋子,不知里头有什么东西。

陈老师挽了挽袖子,先像变戏法儿似的拿出了一个装着神奇的透明液体的塑料瓶,接着又拿出了一个小一些的塑料瓶,最后拿出了两个装着奇怪物体的气球。气球里是什么?是空气还是水?塑料瓶里呢?无数个小问号在我的脑袋里乱蹦乱跳。

开始试验了!陈老师先拿起那个装透明液体的瓶子,慢慢地将瓶子倾斜,把那透明液体倒入小塑料瓶中,又拿起一只装着奇怪物体的气球,把气球的吹气口拉大,小心翼翼地套在小塑料瓶的瓶口,又将气球中的物体倒入小塑料瓶里,只见有一些奇怪的白色粉末像顽皮的孩子一样跑出了气球,快速地与透明液体溶为了一体。奇迹发生了,就在白色粉末和那液体融合的那一刻,突然产生了许多白色的泡沫,而瓶口的气球,像是有个无形的充气机在给它充气一样,竟慢慢鼓了起来。可因为力量太大,把气球弄出了一个洞,结果变成了一个“泡沫喷泉”。

陈老师擦了擦讲台上的水,说:“虽然实验失败了,但他的化学原理没变”,陈老师在黑板上写下了一连串奇怪的符号,继续道,“气球里的物体是小苏打,主要成分是碳酸氢钠,瓶里的液体是白醋,主要成分是醋酸。当碳酸氢钠遇到醋酸,就会反应生成醋酸钠、水喝二氧化碳,而正是二氧化碳吹鼓了气球。”

在生活中,处处都有科学,只要有一双善于实验的手,瓶子也能吹气球。

六年级插上科学的翅膀飞小学生作文5

“嗡—嗡—”一阵阵昆虫挥动翅膀的声音传入我的耳中,向四周一看。好家伙,足有五六只蚊子,而且哪些小家伙还没有进入我的计数范围呢!

这群蚊子在我身上东一口,西一口。咬的不亦乐乎,可是我却在那里悲痛欲绝,最后被逼到“残害”动物,一只接一只的杀。等我干掉几只之后,就去修整了,过不多久,又是一阵猛烈的进攻,结果就 是我的手上变得红红的。

这时我突然想起了冬天的情景,四周一只蚊子都见不到。但是为什么一到夏天,蚊子就像军队一样,从各处出来,而且盯着我咬,还把我弄得惨不忍睹呢?

于是,我迅速跑到电脑前,在网上搜索了一下“蚊子”这个词语。在网页上,极为详细的介绍了蚊子,其中就有一段:蚊子无法耐寒,所以冬天会因温度寒冷而“坚守不出”,我估计冬天人们穿得很多 ,蚊子就算想下手,也无处下手啊。而且蚊子是靠头上触须,来感知空气中传来的人体“信息”,并循迹而去来锁定目标的。而在冬天人们的体表温度与夏天简直是天壤之别,所以,蚊子在冬天很难锁 定目标,况且蚊子冬天也是要“冬眠”的。

到了春夏天,气温开始逐步回暖后,而蚊子也能渐渐适应这温度了,他们就杀回来了。并且,它们在春、夏天锁定目标比在冬天要容易不知道多少倍。这时,他们就能随意的肆虐目标了。

蚊子攻击我也不是随意挑选的,而是精心选择的。因为蚊子就相当于一部“热能成像仪”,如果一个人血多,热量自然就大。蚊子几乎都是仅供他们感觉是红色的物体,而且红色越多,就说明这个人血 量够多,也就会有更多的蚊子来光顾这个人的躯体了。这也就说明了为什么蚊子盯着我咬而不盯着那些老年人了。而且我还听说蚊子对于光亮的物体非常的敏感,几乎是哪里最亮,他们就找那里飞。所 以我们可以用电蚊灯来解决它们。

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