欣赏的魅力六年级主题作文
学会欣赏，就是在找不到辉煌的终点时，依然能欣赏到起点的期盼;学会欣赏，就是在达不到生命的顶峰时，仍然能感受到攀登的激情。学会欣赏，就是不沉沦于昨日的失败和挫折。下面是小编为大家整理的关于欣赏的魅力六年级主题作文，希望对你有所帮助!
欣赏的魅力六年级主题作文1
“江山如画，一时多少豪杰。”我喃喃诵着这诗，顺着那段历史独有的韵味，打着油纸伞，走进那个我最欣赏的人的世界……
朦胧的月色，我携着那伞走着，看着周围略略有些波澜的水面，望着已整装待发的军队，寻着那英俊的少年。
江边的芦苇晃着脑袋，似是笑着嘲讽着那似乎强大的军队。我寻了那少年许久，仍是没有寻到，心知，他可能不在船上，便望起那远方的军队。
呵，若不是赤壁，公瑾或许不会名震天下吧?若不是公瑾那一战，吴，便不会占据天下之一吧?我默然，只是反复想着这些问题。
“沙沙”，我的眼前忽然走过一紫发少年。身披战袍，腰间配一把极锋利的剑，我心中了然，这便是我要找的人了。
起风了，我随那少年踏上战船，藏于一隐秘的位置，随着一声“起”。水面开始泛起波涛。船上开始有了些不稳，我一个踉跄，险些摔倒，但还是稳住了心中，却仍是发出了些许声音。那少年蓦然回首，那般姿容，我竟是移不开眼。
他并不惊讶，轻走过来，问“你为什么在这里?”我没有回答。“你不觉得我气量狭小吗?”我道不觉得，不过是罗贯中夸蜀而贬吴魏罢了。”他笑，却再未说话，待时机适合，便大呵一声“放!”，鲜红如血的火龙便扑向远方的'战船，熊熊燃烧起来……
我打着那油纸伞，便走出了那个历史，那段记载我最欣赏之人的历史，也明白，人生，本便不该畏惧强敌。
“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”我笑，便打着那伞，悠然走远。
欣赏的魅力六年级主题作文2
降雨搅合了许多开心的事，想想今天似乎也没有发生过什么美好的事，没有中奖，没有得到表扬，这周遭的雨统统变成噩运的罪魁祸首之一——对下雨这件事就快全心全意，一如错中地讨厌起来了。
你有过“矫情”的感伤时刻吗?
就像平日里再怎么口无遮拦的，疯疯癫癫的，嬉笑怒骂的人们，也会想到离别的无奈，也会叹息挫折的不堪，也会苦恼人生与未来。但是挡雨代表了整个人类的消极与悲观，它就被形容成压抑的，沉闷的，让人窒息的——这些时候，它们会把我们所有负面的情绪做以完美的装饰，让它们看起来也不再是单纯的糟糕，甚至能在往后的回顾中变得宝贵。
若是晴天，就会觉得老天是善良的。倘使一场雨下在意料之外，你一定会觉得上天背弃了你吧?
大可以继续讨厌下雨，讨厌常常在雨中看来异常冷酷的世界，讨厌那些被雨水催生出的悲情，讨厌在当时看来格外无能的自己——因为很快地，那些灰败的经历衬着雨声，都增加了一份异常的美丽。所有被雨水衬托过的坏事，统统都要变得唏嘘，由唏嘘又诞生感怀，最后又在感怀中变得美好起来。
“那是个雨天——”许多小说的开头。
“天空开始下雨了——”许多小说的结尾。
这世界有光有暗，所以仅有雨中城市才是城市的原貌。它的一切都被模糊化，所有尖锐的棱角都缀上圆润的雨珠。它静静地存在，没有真相。世界被雨冲洗，同时给人洗礼。它默默地看着人们对它五花八门的定义，永远微笑相对。
人类储存记忆的抽屉里，似乎常常用“雨”作为标签，明明在那些晴空万里的日子里，也会发生重大的喜剧或突然的悲剧，可对我而言，总是有一场雨，成为人生中某一次难忘的纪念。在它衬托下的感慨是真的，忏悔是真的，哪怕是生气也是真的。
欣赏雨吧，就像欣赏自己一样。
欣赏的魅力六年级主题作文3
欣赏，既是一种认知，也是一种能力。多一种能力，学会欣赏，让自己更"完美"。
每个人都不会完美无缺，但总有大部分的人会指着别人的缺点说三道四。
我曾经的一个同学，他极不过惹人喜欢，其最重要的原因——不懂得欣赏他人。他这个人守信，也讲义气，但就是太“诚实”了。每次同学做错了事他都会立即向老师报告，这其实也没什么，只是他报告的内容实在让人难以接受——只报告做错事的同学的缺点，有时还把原来的事告诉老师，一点也不提及这位同学的优点。好似他恨不得老师给这位同学判个“死刑”。
一次，一位同学不小心打碎了班里的一个花瓶，他在一旁说道：“你这么不小心啊，做事一点都不注意，你上次就碰碎了别人的杯子呢……”说了很多，那位同学没有管他，只是向我借了胶水把花瓶粘好了，但不小心粘反了一块。他看见了又说道：“你呀，做事一点都不细致，粘个花瓶都粘不好，咦……”又说了一堆使人憎恶的废话。
后来，那位同学再也没理他，很多同学也很少和他说话。他仅仅只是发现了那位同学的缺点，然而却不懂得欣赏那位同学知错就改的美好品质。自小升初以后，我没有再见到他了，他的现况我也不清楚了……
不懂欣赏，忧郁常伴;学会欣赏快乐久存。我身边还有这样一位朋友他活得很开心，在我看来，这就是因为他会欣赏。
一次外出旅游，他看见一个人爬到很高的树上摘果子，树下还有一个人拿着竹竿在喊他快点下来，看这情形，我推测那个人应该是在偷果子。
看到这种情况或许有人就会说那个人品质恶劣，居然干这些偷鸡摸狗的事，但我那个朋友却喃喃道：“他是多么勇敢啊!”他的这句话让我赞叹不已，他能从一件绝大多数人认为坏的事发现美，他或许就因为会欣赏才收获得比别人多，活得比别人更快乐吧!
无论什么都有好坏，而学会欣赏、发现世界的美，不仅能让身边的人快乐，还能让自己本身更完实!更完美!
欣赏的魅力六年级主题作文4
懂的欣赏是一种快乐，学会欣赏是一种品位，应用欣赏是一种发现。在我们的生活中，有很多值得我们欣赏的东西，然而，我们却总是缺少一双能够欣赏的眼睛。
学会欣赏是什么?
学会欣赏，就是大雁滑过天际时，回首凝望那逝去的背影，眯起眼去仰望淡淡的越过的痕迹。云里云出，看她尖细的嘴微张，等待如水的霞骤然跃出，平静而不喧嚣。她灵动的羽翼下，又是一个无法言说的黎明和美丽，划一叶天衣无缝的坡度。升起，落下。牵走你的丝丝忧愁，让她的轻盈吟诵你的满志胸怀，起起伏伏。
学会欣赏，就是在广袤的天空下，吟举淡蓝色的诗句，数繁星起起落落，抬起的颌下，萤火虫悄然掠过。伸长脖子去捕捉天上轮廓分明的银河，它是否也记得百年前牛郎织女那一份藕断丝连的爱情?在微深的天空中，它像一条银色的永无止境的飞瀑，直泻而下，溅起星点水花，你看你看，它是否也想起“疑是银河”的诗情，纵然被缩成了一朵如花的月亮。
学会欣赏，就是让李后主“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”的那一份愁情在皓月如眸的天空下散发它醉人的清香。就是在阴晴雨散后怀着一份诗情在清明桥上低吟浅唱，纵然被雨天呼地唤。就是在白雾蒙蒙中也会想起李白朝辞吧白帝的清晨。就是举头吟望浩瀚的苍穹，也能随手捻起一份赤子之心，感激的冲着天空微微一笑。
学会欣赏，就是在这个绚丽的大千世界中，我还欣赏着波光粼粼的湖水，清澈见底的小溪，汹涌澎湃的大海，纵横交错的田野，层峦叠嶂的山脉，挺拔茁壮的大树，和煦温暖的阳光，闪烁灿烂的银河。学会欣赏就是当海浪从礁石旁边滑过，雪白的浪花如如同泡沫一般洒在堤岸上，海平面弹起的太阳从东边一跃而上，让大地的面纱撒开一道裂口，坦然露出的金黄。
学会欣赏是什么?
这就是学会欣赏。
欣赏的魅力六年级主题作文5
欣赏看，春天的花红柳绿;看，夏天的绿树成荫;看，秋天的遍野飘香;再看，冬天的白雪皑皑也许世界上的景物太多;也许世界上的景物太美;也许我们还没有来得及发现，来得及品味，他就匆匆地随时光逝去了。
一个星期天上午，我做完了作业，准备去同学家玩。在半路上，晴朗的天空下起了蒙蒙细雨，是我不得不加快了脚步。忽然，一个穿着深蓝色牛仔裤，套着黑色皮夹克打着雨伞哼着流行歌曲的青年人闯入我的视线。我瞟了他一眼，又继续走我的路。这时，一个：我的伞，我的伞哪里去了?的声音把我吸引住了，我忍不住探出头，想看个究竟，那个打扮入时的青年人也加快了脚步，走向了声音的来源。
我来到那个声音的所在地，发现说话的是一个头发差不多都白了的老爷爷，他的伞丢了。我耸耸肩，便是无奈，我也没带伞呀。抽回脚，刚准备走，可又看到那个青年人走到老人面前，说：老人家，伞丢了吧?人老了淋浴会得病的，我送你回去吧!我见有了对话，于是缩回了要走的脚。
老人敝了一眼那个青年人，冷哼了一声，目光停在了青年人手里拿的伞上，说：这伞是我的吧!你偷了我的伞还假惺惺地来送我回家，呸!快把伞还给我!那个青年人愣住了，过了好一会才呆呆地说：这是我的呀。老人气愤地叫道：还你的，这是我的，哼!连颜色牌子都一样!这时，已有许多人围观，指着青年人说他不像话，连老人的东西都拿。青年人听了职责，丈二和尚摸不着头脑。
这时，一个穿着蓝制服的男的，手中拿着一把和青年人手中一样的伞，边跑边喊：老人家，老人家，你的伞!他跑到老人身边，喘着粗气然后把伞递给老人，说：老人家您刚才在我们店里买东西，把伞放在那忘拿了，给，现在还给你。老人接过伞，眼中尽时迷茫，问：那我走的时候你为什么不给我?售货员听了，不好意思的笑着说：刚才太忙了呢，抽不开身呢!他刚说完就听见一个从不远处的商店里传来一个女声：快来，人手不够啊!售货员听了，说：我先走了。身匆匆消失在雨幕……
老人见售货员走了，清醒过来，对青年人说：不好意思啊，刚才误会你了，对不起。青年人听了，笑了笑说：没什么，误会吗!又看看天，说：呀，天色不早了，我先走了。就消失在人们的视线中……
雨还在下着，我对那个青年人难以忘怀，笑了笑，觉得他值得我欣赏，又打了个响指，也会入了人流中……
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