六年级优秀作文：渴望

　　学习啦：小作者的文章紧紧围绕着老师拖堂展开，把自己和同学们渴望音乐课的心理活动刻画得淋漓尽致，有声有色。下面就让我们一起来欣赏《渴望》这篇作文吧。

　　一阵忐忑，一片私语，随着上课铃声响起，大家不约而同伸长脖子，望向门外。渴望啊……

　　度秒如年，不知过了几个世纪，仍突兀耸立着一大片脑袋，凝神侧听，走廊寂静，并无脚步声，希望之火一点儿一点儿暗淡下去……

　　讲台上还是喋喋不休，口水与粉笔灰齐飞，文字与黑板共舞，不得以，艰辛地收回那情意绵绵的目光，却身在课堂心在外，唉，好烦，好烦……

　　“来了!”不知哪位坚守的“哨兵”一声欢呼，心不在焉的我差点蹦起来，比中了百万彩票还狂喜。大家齐刷刷扭头，热切的目光能穿过水泥墙。

　　“嗒、嗒……”脚步由远而近，终于，您——音乐老师来了!内心掀起激动的巨浪，掌声涌起，比建国大典还热闹。突然，同学们又纷纷扭头，担忧地望向意犹未尽的老师。也许被这渴望感染了，她点点头：“好吧，再借5分钟讲一道题。”大家如释重负，欢呼雀跃。

　　如蛋清般嫩滑的阳光洒在我们的课桌上，光点跳跃，想到5分钟之后就是期待已久的音乐课，我们不禁精神抖擞，争相发言，课堂气氛空前活跃。

　　咦?时间怎么还没到?我疑惑起来，左顾右盼，不断眺望后面满不在乎看手机的音乐老师，用眼神打求救信号，同学们也燥动不安。

　　结果呢?讲台前上课到忘情的老师发现了我们的“躁动”，在我们兴奋目光的注视下起身，然后……“陆老师，这节课就给我了，你先走吧。”“啊!”心如刀绞，痛苦至极，同学们异口同声发出被欺骗却又无可奈何的悲愤哀号……

　　近期，主课老师们仗着下午军训，少上课30分钟，便理直气壮地大开杀戒，风卷残云，心照不宣地瓜分了我们的所有娱乐时间——术课，主课老师们或推说借课(其实全是有借无还)，或直接“赶走”术课老师，或耍诈——先电话通知术课老师不用来，再哄我们老师有事来不了……唉，真是防不胜防呀!

　　非旦如此，连早操、下课时间都被霸占，于是乎，我们要么听着震耳欲聋的广播操乐声苦练习题，要么在死气沉沉的教室中，羡慕望着在走廊灿烂阳光里自在玩耍的同学。

　　“印可宜!这题怎么做?”我百般无奈站起身，懒洋洋的吐出答案，眼睛却不时拐向窗外明媚的春光。

　　亲爱的术课呀，我的好朋友，你何时才能回归呢?我对你的思念比马里亚纳海沟还深，比尼罗河还长，比夜空中的繁星还多……

　　作者：印可宜

　　指导老师：蔡虹

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