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以开始话题作文合集

宇杏分享

 平庸的开始,因有“过程”,也不平凡的结束。这里给大家分享一些关于以开始话题作文,供大家学习。

以开始话题作文1

 当初三这条“起跑线”突然横在我的面前时,我身上的那座“山”,越来越重,压得我喘不气来。常言道“万事开头难”,我该怎样把这个头开好呢?……我感到恐惧,感到紧张,感到不知所措……

  这是初三开学的第一天,每位老师在上课之前,总不忘交待一句警语。班主任说:“初三了,你们应该学会主动,须知‘学习不能被动,初三需要主动!’”语文老师说:“都是初三学生了,就应该有自觉性,做到‘自觉答问,自觉弥补’。”英语老师说:“我们既然是初三学生了,就更要勤奋,更需要认真!”……字字如石,句句如金,字字句句都深深地印在心里。倾刻间,只觉得那座“山”似乎更重了。我握紧拳头,告示诫自己:一定要把这个头开好,毕竟‘好的开始就是成功的一半’,想念自己,只要付出了勤奋与努力,明年六月才会品尝胜利的甜蜜!现在苦天,将来乐一年!

  于是上课总有一双手在轻轻地拍打着脸,叫自己不要走神;总有一个声音在为一道题争得面红耳赤;总有一个背影在灯光下遨游题海……现在虽是夏末秋初之时,但汗水却浸湿了她的衣衫。

  啊,终于下晚自习了,跄跄踉踉地走出门,只觉得脑海如一团麻,轻轻地慢步地走在路上,阵阵清风拂面而过,如痴如醉,缕缕月光倾泻下来,如水似霜,流在我的心里,结在我的心上,冰冰的,凉凉的,沉甸甸的……当我把这些情况告诉同伴许昕时,她笑了,“我也有同感,记住,莫焦莫怕,莫忧莫郁,据说抑郁会引起病的噢”,“引起病?”我不禁一颤,唉,要是带病背山,在起跑线上跑的话,怎能跑快?怎能开好头?怎能顺利冲向中考?

  想到这儿,我的心顿时时轻松了很多,清风带走了我的焦燥与抑郁,也吹走了那座“山”,月光像母亲的手抚摸着我的脸颊,令人舒服至极,心旷神怡。

  的确,初三需要主动,初三需要自觉,初三需要勤奋努力,但我觉得初三更需要把“山”放下,用坦然的心境去面对初三,挑战初三,面对中考,挑战中考相信,中考必胜。

以开始话题作文2

 漫无目的地在街上游走着,旁边热闹的夜市气氛却与我格格不入。

  我也不知道从什么时候有了这种感觉,也许是从高考失利后吧!

  很久很久以前的往事,我都不愿再去回忆它,总之我最后上了个职专,没有好成绩,最后也没有好工作。

  我很后悔为什么当初没有好好学习,最后却落的这样下场。

  在家里面压抑久了,总是要爆发出来的,我开始乱砸东西,对妈妈大吼大叫,妈妈也很是无奈,眼里噙着泪水,对我说:“太累了就出去逛逛吧,总在家里压抑着也不是个事儿。”于是我便出来了,虽然换了一个地方,可是内心的感觉却丝毫没有变化。

  我来到一家卖面条的小摊前,想买一碗面条吃,却掏遍了全身,也没拿出一分钱,我才想起来,出门时太匆忙,并没有拿钱。

  我一时慌乱无措,我正准备离开,却没有想到那个阿姨主动过来问我要不要吃面啊。

  我有些为难,那阿姨便说:“这顿面算我送你的,看姑娘你一人在外面也不容易。”我突然有些感动,说:“谢谢。”

  吃着面的过程中,那阿姨便讲起了她自己的故事,阿姨本来也有一个女儿还有一个很爱她的老公,但是一次意外,让她失去了家人,她曾经颓废过很长一段时间,但是她70岁的老母亲却一直陪在她身边,所以她觉得没有什么坎是过不去的,重新开始,把握现在,找到爱你的那个人就够了。

  我突然明白了什么,放下手里的面,直奔向家中

以开始话题作文3

在那桃花盛开的时节,我开始了我的钢琴生涯,一切从零开始了……那是一个飘浮着橘黄色光影的美丽黄昏,妈妈牵着我的手来到了于老师家。

老师的家中连空气中都流淌着高雅和浪漫,老师指尖下流淌出的乐曲似甘甜的泉水滋润着我的心田!我无限崇敬地盯着老师、无限神往地注视着钢琴,于老师用那修长的手拉过我的小手抚摸那黑白相间的琴键,她那芳香的音韵至今仍留在我的耳畔:“卞思凡,钢琴被称为‘乐器之王’,也可以说是非常难学的一门技艺,你可不能半途而废呦!”心中记挂着钢琴甜美悠扬的独特音韵,我毫不迟疑地点头应道:“我一定会坚持下来的!”接下来的学琴日子里,我深深体会到了钢琴有多难学!第一节课,老师讲了弹琴时的手姿要求——想象手中握着一个鸡蛋,手指不能太松也不能太紧,关键是这样的姿势在演奏的过程中要保持不变形!我想:这点小动作太简单了,小菜一碟,难不倒我的!结果,我练了十遍还是不能把这个动作做得十全十美,往往弹着弹着,小指就会在不经意间翘起来,无名指因为力量太弱,弹着弹着就成“瘪指”了,为此我没少挨老师批评。钢琴钢琴,爱你真的不容易!这样练基本功一年多了,终于有一天,于老师对我说:“今天,让我们学着通过两只手的配合演奏柴可夫斯基的《四小天鹅舞曲》。”我当时真是欣喜若狂呀!从那以后,我每天一放学就练琴,一周下来,这悠扬的旋律终于流畅地在我的小房间响起,我甚至感觉到我的小手指化作了那畅游在碧波上的小天鹅了!可是在还课的前一天晚上,我猛然发觉手指钻心的疼,抬起手指一看,天,中指上竟然起了一个水泡——红红的!我只好向妈妈求救,妈妈心疼地说:“宝贝,你练的太认真了,这水泡长了两三天了你竟然没发觉!明天,咱们就请假不去上课了!”但我并没有被“水泡”打垮,第二天仍然坚持去上课,于老师听了我的演奏连声称赞我有天赋!哦,老师哪里知道我背后付出的艰辛呢!钢琴钢琴,爱你没商量!

我会把每次学习当成一个开始,用你奏出属于我的华美篇章!

以开始话题作文4

高中生涯开始了,我们也开始了一些与以往不同的学习生活。

有一个新的开始,自然会有一些改变。原来的教室不再属于我们班了,我们高一了。于是心甘情愿地搬到新的教室去了。黑板不一样了,由传统的黑色,变成了墨绿色;教室也比原来更亮了,四面墙中有两面有窗户;墙上也不再有我们曾经熟悉奖状和学习版块…… 同学也有很大的变化。当然这不仅仅是指同学们都长高了许多。更多的是由于压力大和心理年龄增加等多种原因,使大家都不再像初一时那么爱玩了。可是爱说话的毛病还是没改,大伙儿叽叽喳喳说个不停,像是多年未见的好友。有的说假期去哪儿了,有的在抱怨假期太忙,有的在打听作业时怎么做的……更有甚者对我说:“我终于又听到你的声音了!”看来,虽然老毛病没改,大家还是准备好了以新面貌来迎接新学期的。 新学期开始了,生命纪录再度更新。

一切已成过往,何必再去记挂呢?它们只不过是旧档案而已。在新学期伊始,以一个全新的面貌来面对即将开始的一切,不留遗憾,向旧纪录挑战是我们应该做,也是将要做的。来吧,让我们一起展现一个新的自我!

以开始话题作文5

已经是深夜了,司马迁通过天牢的小窗,望着那漆黑的夜。幽蓝的天幕上,不见星也不见月,几处乌云低低地沉着,带着令人窒息的压力。暮秋的风裹着寒气,钻进每个角落,包括司马迁那件破旧的长衫。  

 司马迁拖动着脚镣,走回几块砖堆成的床。金属的撞击声在死一般静的夜里,带着几分鬼魅。床上那盏昏黄的油灯跳动着火焰,拖下长长的抖动的影子,似乎加重了黑暗。然而挂着的一纸官文仍然可见,金色的字,朱红的印,一切都那么清晰。  

 是的,这就是司马迁的命运。日出之前,他必须做出选择。是死,用一腔热血去控诉昏君的无道,用高贵的头颅去证明自己的清白?还是活着———当然是有条件的活着,从此他将成为不完全的男子。

  司马迁无法遏抑心中腾生的怨怒,昨日朝堂的场景历历在目。当汉武帝在歇斯底里的咆哮时,在满朝文武双股战战时,当李陵一下子从英雄被定性为叛徒时,司马迁觉得胸中有什么东西压着。也许是记录历史的职业让他知道,历史必须是真实的。于是他,站了出来,———后来的事情证明当时的冲动是致命的。司马迁与李陵并无交好,为了不相识的人而触怒龙颜,这没有人能够理解。   他突然就想到了死,想到了屈原的投江;想到了孤竹君的儿子们在首阳山的遗骸;他想抛弃这个世界,这个昏暗、污浊的世界。绝不能屈辱地活着,做一个不完全的男子,便是死,他也应该是个大丈夫。

  但突然,司马迁在愤怒与激动中沉静下来。父亲临终时那双忧怨的眼睛,让他一下子静了。他清楚地记得,父亲指着案上的书,哽咽着,然后看了他一眼。他理解那一眼的重量与意味着的责任,是的,他永远都不会忘记———他们还没有自己的史书,属于大汉的书。  

 司马迁在床边坐了下来,闭上眼,沉默了好久好久,他的胸口在剧烈地起伏,他的手指在不停地颤抖……天明的时候,牢外传来一声吆喝:“司马迁,想好了没有?”   “想好了,我选择腐刑。”两滴清泪滑落脸颊,司马迁无声地哭了。  

 几千年后,一位诗人说:“真正的勇敢不是为某件事壮烈地死去,而是为某件事卑贱地活着。”于是一阵秋风呜咽着,吹起《史记》发黄的纸页。

以开始话题作文6

春色旖旎,当你看到花朵次第绽放之时,你可曾看见她洒遍的奋斗血泪?苍崖绝壁,当你看到松柏傲然挺立之时,你可曾看见他任尔东西南北风的坚韧?

如果你尚未如此,且让我们从现在开始,擦亮眼睛,用灵魂去感受、用心去体悟,看见那景色背后的生命灵性,看见那人心深处最美丽的画卷!

她,是昭君,一个传奇女子。

也许你要说,比起花木兰,她稍逊拳脚;比起武则天,她略输谋略。然而她却担起和亲重任,用自己的青春年华、一生幸福,换取百年和平。她的生命有着无法丈量的宽度。听到消息时,她也曾惶恐不安,左右摇摆。可为了大家的幸福生活,最终,她含泪点了点头,她终究是出塞了??

异域的宫廷清冷而充满猜忌,让她颤抖。她也不曾一次又一次想放弃,可想想故乡人们为和平绽放的笑颜,此时消却的无数边境将士浴血奋斗的场面,她坚持了下来。一世芳华换取两国百年和平,也值了。她像是耗尽心力的护花者,花开了,人却也枯黄了。换换咽下最后一口气,朝着她最爱的故国方向,她笑了??看见历史,昭君出塞,那无私奉献的伟大深深触动人心,我仿佛看见那面向黄昏的青冢,那用生命孕育和平的佳人,在历史的长河中烁烁生辉。

二十三年岁月堆满沧桑的卷轴,王永祝以一个老师的身份演绎了人间大爱。

年复一年,日出日落,在高山之巅,他不辍坚守。第一年,他挥手,挥着手说你们走吧我不走。再一年,他微笑,微笑绽放在 1800米的高岭山头。后来,他坚守,为那29双期待的眼眸。

年复一年,他用关怀温暖了孩子们的一生,他将孩子们送向成长的彼岸,他却仍然在此岸坚守。

他不再只是用眼睛去看学生,(Motivational model yuedu.mipang.com)而能拥有一颗明澈的心,去感受教育生活,去体悟自己的心灵世界,去发现学生美好的创造力,去看学生成长中最美的画卷。

看见生活:王永祝老师不辍坚守,那人间大爱震撼人心,我仿佛看见他凝望孩子们渐渐茁壮的身影,饱经风霜的脸上露出动人的笑意。

生命之所以美丽,正在于它有血有肉的过程中,诗中高扬着一个美丽的主题;美丽之所以永恒,正在于生命的底蕴中,始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。

人间有大爱,世间有大美——唯有用一颗温润的心去看,去思考,去感悟,才能看到灵魂的温厚与高贵,生命的美丽与永恒。

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