以开始话题作文合集

　平庸的开始，因有“过程”，也不平凡的结束。这里给大家分享一些关于以开始话题作文，供大家学习。

以开始话题作文1

　当初三这条“起跑线”突然横在我的面前时，我身上的那座“山”，越来越重，压得我喘不气来。常言道“万事开头难”，我该怎样把这个头开好呢？……我感到恐惧，感到紧张，感到不知所措……

　　这是初三开学的第一天，每位老师在上课之前，总不忘交待一句警语。班主任说：“初三了，你们应该学会主动，须知‘学习不能被动，初三需要主动！’”语文老师说：“都是初三学生了，就应该有自觉性，做到‘自觉答问，自觉弥补’。”英语老师说：“我们既然是初三学生了，就更要勤奋，更需要认真！”……字字如石，句句如金，字字句句都深深地印在心里。倾刻间，只觉得那座“山”似乎更重了。我握紧拳头，告示诫自己：一定要把这个头开好，毕竟‘好的开始就是成功的一半’，想念自己，只要付出了勤奋与努力，明年六月才会品尝胜利的甜蜜！现在苦天，将来乐一年！

　　于是上课总有一双手在轻轻地拍打着脸，叫自己不要走神；总有一个声音在为一道题争得面红耳赤；总有一个背影在灯光下遨游题海……现在虽是夏末秋初之时，但汗水却浸湿了她的衣衫。

　　啊，终于下晚自习了，跄跄踉踉地走出门，只觉得脑海如一团麻，轻轻地慢步地走在路上，阵阵清风拂面而过，如痴如醉，缕缕月光倾泻下来，如水似霜，流在我的心里，结在我的心上，冰冰的，凉凉的，沉甸甸的……当我把这些情况告诉同伴许昕时，她笑了，“我也有同感，记住，莫焦莫怕，莫忧莫郁，据说抑郁会引起病的噢”，“引起病？”我不禁一颤，唉，要是带病背山，在起跑线上跑的话，怎能跑快？怎能开好头？怎能顺利冲向中考？

　　想到这儿，我的心顿时时轻松了很多，清风带走了我的焦燥与抑郁，也吹走了那座“山”，月光像母亲的手抚摸着我的脸颊，令人舒服至极，心旷神怡。

　　的确，初三需要主动，初三需要自觉，初三需要勤奋努力，但我觉得初三更需要把“山”放下，用坦然的心境去面对初三，挑战初三，面对中考，挑战中考相信，中考必胜。

以开始话题作文2

　漫无目的地在街上游走着，旁边热闹的夜市气氛却与我格格不入。

　　我也不知道从什么时候有了这种感觉，也许是从高考失利后吧！

　　很久很久以前的往事，我都不愿再去回忆它，总之我最后上了个职专，没有好成绩，最后也没有好工作。

　　我很后悔为什么当初没有好好学习，最后却落的这样下场。

　　在家里面压抑久了，总是要爆发出来的，我开始乱砸东西，对妈妈大吼大叫，妈妈也很是无奈，眼里噙着泪水，对我说：“太累了就出去逛逛吧，总在家里压抑着也不是个事儿。”于是我便出来了，虽然换了一个地方，可是内心的感觉却丝毫没有变化。

　　我来到一家卖面条的小摊前，想买一碗面条吃，却掏遍了全身，也没拿出一分钱，我才想起来，出门时太匆忙，并没有拿钱。

　　我一时慌乱无措，我正准备离开，却没有想到那个阿姨主动过来问我要不要吃面啊。

　　我有些为难，那阿姨便说：“这顿面算我送你的，看姑娘你一人在外面也不容易。”我突然有些感动，说：“谢谢。”

　　吃着面的过程中，那阿姨便讲起了她自己的故事，阿姨本来也有一个女儿还有一个很爱她的老公，但是一次意外，让她失去了家人，她曾经颓废过很长一段时间，但是她70岁的老母亲却一直陪在她身边，所以她觉得没有什么坎是过不去的，重新开始，把握现在，找到爱你的那个人就够了。

　　我突然明白了什么，放下手里的面，直奔向家中

以开始话题作文3

在那桃花盛开的时节，我开始了我的钢琴生涯，一切从零开始了……那是一个飘浮着橘黄色光影的美丽黄昏，妈妈牵着我的手来到了于老师家。

老师的家中连空气中都流淌着高雅和浪漫，老师指尖下流淌出的乐曲似甘甜的泉水滋润着我的心田！我无限崇敬地盯着老师、无限神往地注视着钢琴，于老师用那修长的手拉过我的小手抚摸那黑白相间的琴键，她那芳香的音韵至今仍留在我的耳畔：“卞思凡，钢琴被称为‘乐器之王’，也可以说是非常难学的一门技艺，你可不能半途而废呦！”心中记挂着钢琴甜美悠扬的独特音韵，我毫不迟疑地点头应道：“我一定会坚持下来的！”接下来的学琴日子里，我深深体会到了钢琴有多难学！第一节课，老师讲了弹琴时的手姿要求——想象手中握着一个鸡蛋，手指不能太松也不能太紧，关键是这样的姿势在演奏的过程中要保持不变形！我想：这点小动作太简单了，小菜一碟，难不倒我的！结果，我练了十遍还是不能把这个动作做得十全十美，往往弹着弹着，小指就会在不经意间翘起来，无名指因为力量太弱，弹着弹着就成“瘪指”了，为此我没少挨老师批评。钢琴钢琴，爱你真的不容易！这样练基本功一年多了，终于有一天，于老师对我说：“今天，让我们学着通过两只手的配合演奏柴可夫斯基的《四小天鹅舞曲》。”我当时真是欣喜若狂呀！从那以后，我每天一放学就练琴，一周下来，这悠扬的旋律终于流畅地在我的小房间响起，我甚至感觉到我的小手指化作了那畅游在碧波上的小天鹅了！可是在还课的前一天晚上，我猛然发觉手指钻心的疼，抬起手指一看，天，中指上竟然起了一个水泡——红红的！我只好向妈妈求救，妈妈心疼地说：“宝贝，你练的太认真了，这水泡长了两三天了你竟然没发觉！明天，咱们就请假不去上课了！”但我并没有被“水泡”打垮，第二天仍然坚持去上课，于老师听了我的演奏连声称赞我有天赋！哦，老师哪里知道我背后付出的艰辛呢！钢琴钢琴，爱你没商量！

我会把每次学习当成一个开始，用你奏出属于我的华美篇章！

以开始话题作文4

高中生涯开始了，我们也开始了一些与以往不同的学习生活。

有一个新的开始，自然会有一些改变。原来的教室不再属于我们班了，我们高一了。于是心甘情愿地搬到新的教室去了。黑板不一样了，由传统的黑色，变成了墨绿色;教室也比原来更亮了，四面墙中有两面有窗户;墙上也不再有我们曾经熟悉奖状和学习版块…… 同学也有很大的变化。当然这不仅仅是指同学们都长高了许多。更多的是由于压力大和心理年龄增加等多种原因，使大家都不再像初一时那么爱玩了。可是爱说话的毛病还是没改，大伙儿叽叽喳喳说个不停，像是多年未见的好友。有的说假期去哪儿了，有的在抱怨假期太忙，有的在打听作业时怎么做的……更有甚者对我说：“我终于又听到你的声音了!”看来，虽然老毛病没改，大家还是准备好了以新面貌来迎接新学期的。 新学期开始了，生命纪录再度更新。

一切已成过往，何必再去记挂呢?它们只不过是旧档案而已。在新学期伊始，以一个全新的面貌来面对即将开始的一切，不留遗憾，向旧纪录挑战是我们应该做，也是将要做的。来吧，让我们一起展现一个新的自我!

以开始话题作文5

已经是深夜了，司马迁通过天牢的小窗，望着那漆黑的夜。幽蓝的天幕上，不见星也不见月，几处乌云低低地沉着，带着令人窒息的压力。暮秋的风裹着寒气，钻进每个角落，包括司马迁那件破旧的长衫。 　

　司马迁拖动着脚镣，走回几块砖堆成的床。金属的撞击声在死一般静的夜里，带着几分鬼魅。床上那盏昏黄的油灯跳动着火焰，拖下长长的抖动的影子，似乎加重了黑暗。然而挂着的一纸官文仍然可见，金色的字，朱红的印，一切都那么清晰。 　

　是的，这就是司马迁的命运。日出之前，他必须做出选择。是死，用一腔热血去控诉昏君的无道，用高贵的头颅去证明自己的清白？还是活着———当然是有条件的活着，从此他将成为不完全的男子。

　　司马迁无法遏抑心中腾生的怨怒，昨日朝堂的场景历历在目。当汉武帝在歇斯底里的咆哮时，在满朝文武双股战战时，当李陵一下子从英雄被定性为叛徒时，司马迁觉得胸中有什么东西压着。也许是记录历史的职业让他知道，历史必须是真实的。于是他，站了出来，———后来的事情证明当时的冲动是致命的。司马迁与李陵并无交好，为了不相识的人而触怒龙颜，这没有人能够理解。 　　他突然就想到了死，想到了屈原的投江；想到了孤竹君的儿子们在首阳山的遗骸；他想抛弃这个世界，这个昏暗、污浊的世界。绝不能屈辱地活着，做一个不完全的男子，便是死，他也应该是个大丈夫。

　　但突然，司马迁在愤怒与激动中沉静下来。父亲临终时那双忧怨的眼睛，让他一下子静了。他清楚地记得，父亲指着案上的书，哽咽着，然后看了他一眼。他理解那一眼的重量与意味着的责任，是的，他永远都不会忘记———他们还没有自己的史书，属于大汉的书。 　

　司马迁在床边坐了下来，闭上眼，沉默了好久好久，他的胸口在剧烈地起伏，他的手指在不停地颤抖……天明的时候，牢外传来一声吆喝：“司马迁，想好了没有？” 　　“想好了，我选择腐刑。”两滴清泪滑落脸颊，司马迁无声地哭了。 　

　几千年后，一位诗人说：“真正的勇敢不是为某件事壮烈地死去，而是为某件事卑贱地活着。”于是一阵秋风呜咽着，吹起《史记》发黄的纸页。

以开始话题作文6

春色旖旎，当你看到花朵次第绽放之时，你可曾看见她洒遍的奋斗血泪？苍崖绝壁，当你看到松柏傲然挺立之时，你可曾看见他任尔东西南北风的坚韧？

如果你尚未如此，且让我们从现在开始，擦亮眼睛，用灵魂去感受、用心去体悟，看见那景色背后的生命灵性，看见那人心深处最美丽的画卷！

她，是昭君，一个传奇女子。

也许你要说，比起花木兰，她稍逊拳脚；比起武则天，她略输谋略。然而她却担起和亲重任，用自己的青春年华、一生幸福，换取百年和平。她的生命有着无法丈量的宽度。听到消息时，她也曾惶恐不安，左右摇摆。可为了大家的幸福生活，最终，她含泪点了点头，她终究是出塞了??

异域的宫廷清冷而充满猜忌，让她颤抖。她也不曾一次又一次想放弃，可想想故乡人们为和平绽放的笑颜，此时消却的无数边境将士浴血奋斗的场面，她坚持了下来。一世芳华换取两国百年和平，也值了。她像是耗尽心力的护花者，花开了，人却也枯黄了。换换咽下最后一口气，朝着她最爱的故国方向，她笑了??看见历史，昭君出塞，那无私奉献的伟大深深触动人心，我仿佛看见那面向黄昏的青冢，那用生命孕育和平的佳人，在历史的长河中烁烁生辉。

二十三年岁月堆满沧桑的卷轴，王永祝以一个老师的身份演绎了人间大爱。

年复一年，日出日落，在高山之巅，他不辍坚守。第一年，他挥手，挥着手说你们走吧我不走。再一年，他微笑，微笑绽放在 1800米的高岭山头。后来，他坚守，为那29双期待的眼眸。

年复一年，他用关怀温暖了孩子们的一生，他将孩子们送向成长的彼岸，他却仍然在此岸坚守。

他不再只是用眼睛去看学生，(Motivational model yuedu.mipang.com)而能拥有一颗明澈的心，去感受教育生活，去体悟自己的心灵世界，去发现学生美好的创造力，去看学生成长中最美的画卷。

看见生活：王永祝老师不辍坚守，那人间大爱震撼人心，我仿佛看见他凝望孩子们渐渐茁壮的身影，饱经风霜的脸上露出动人的笑意。

生命之所以美丽，正在于它有血有肉的过程中，诗中高扬着一个美丽的主题；美丽之所以永恒，正在于生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。

人间有大爱，世间有大美——唯有用一颗温润的心去看，去思考，去感悟，才能看到灵魂的温厚与高贵，生命的美丽与永恒。