小学五年级以风景为话题的作文
每个人的内心不同，每个人所认为的，所遇到的最美的风景也不同。我曾经错过了最美的风景，那时候，我很后悔，但是错过了就已经错过了，再也回不来。后来，我开始认真的观察着身旁的每一处风景。小编带来了小学五年级以风景为话题的作文，欢迎阅读！
小学五年级以风景为话题的作文1
它是中国人民的脊梁，是流传上下五千年横亘着的、一道最美的风景。它的名字叫作——汉字。
当我坐在电脑前翻看《中国汉字听写大会》的题库时，心里多少有些不快。又不是不会写字嘛！干嘛学这么难的？都说方块字儿赏心悦目，可其既无诗词里人生百味之境，又无成语中短小精悍之意，古板奇怪，如断井颓垣，残破不堪；似驿外古桥，丑陋无比。可为何，它却是赛场上下的中流砥柱？
带着疑问，我开始了探索与学习。尽管刚开始有些意兴阑珊，可愈品愈有味，不得不在其博大精深里颔服。象形、形声、会意；楷行草金篆……愈钻愈深，愈兴味盎然。譬如一个“孝”字，似为一儿背着一老在缓缓行走；那一撇，是老人飘飞的胡须，悠悠轻扬；又是老人的一双大手，温柔地抚摸着孩子的头。子顺老，老慈子，以去声稳字形，才有了个完整的“孝”字，形声神俱全。再谈“巉”字，其实也并不复杂，为山为石，偏旁即山，“刀”字头是高峻的山峰，直薄云天，“比”是环抱的绿林，“兔”则有动静合一之意。稳、高、险的意境就在脑海上渐浮次晰，岂不快哉？美哉？
不过，汉字身为中华文华的大长老，不单是让人去玩味品赏的，更值得人们去追随学习。在现代社会，钢筋水泥林立的森林里，键盘与英文在一步步鸠占鹊巢，汉字的堡垒在悄然瓦解。因此“中国汉字听写大会”应运而生，方兴未艾。汉字听写之盛，不仅是汉字的博大精深与魅力所在，更有华夏子孙传承文明、激扬文字之担当。当一个个选手逐鹿中原、摧城拔寨之时，我们不禁为美丽的汉字而心旌激荡。从仓颉造字起，汉字便如天悬飞瀑、银练挂落。
记得汉字听写大会的口号是：“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”。汉字是断井颓垣，却了然其古老芳华；虽为驿外古桥，可明白其千年积淀。汉字，是我泱泱中华一道最美的风景。
小学五年级以风景为话题的作文2
喜欢在淅淅沥沥的小雨中漫步，喜欢在油亮的小路上独行。喜欢小雨拂面那种清新、自然的感受；喜欢那清凉的世界，那个不受任何玷污的世界；喜欢在小雨中感受它的清爽，它的净洁；喜欢在那样的环境中思考问题。
然而，一切在那天有了转变。
雨下得不算小，我望望外面泥泞的路，就是不想出去。
那雨声却一直回荡在我身边，雨的清凉浸透了我的全身，它诱惑着我。我裹得严严实实地走进雨地。温度确实下降了不少，不时地感到一丝丝凉意。一时间，不禁有些厌烦起雨来，心情也随之冷了下来。
猛然间，我发现雨中有两个人影，那分明是一个七八岁的孩子和一位三十多岁的母亲。她俩合撑一把伞，母亲拼命地将伞向孩子那一边歪，自己的另一肩却早已湿透了，她却全然不顾。那孩子多么幸福！
我心中暖和了一些。
走着走着，看见前面一片-似的水——也许有些夸张，然而那片水的面积确实不小。我在远处看见了那片闪着光亮的地方，担心如何才能过去。到了跟前低头一看，那水中不知是谁码放了几块砖头。距离适中，正好引人过。我惊喜万分！
我心中一股暖流。
来到车站，这个世界，灿烂了许多。车来了，车上的人虽不少，但彼此之间有着默契：打伞的人宁可淋雨，也要在上车前把伞收好；穿雨衣的人尽量使自己不靠近别人；打伞的人上车后，将伞放到了一个远离人群的角落；穿雨衣的人在下车之前将座位上的雨水擦干……
我心中暖融融的。我心中的雨早已停了，太阳出来了，光线四射。
雨中多了一道新风景——人与人互相关爱。
小学五年级以风景为话题的作文3
风景，随处可见。人间天堂是香格里拉，人间仙境是九寨沟。偷偷告诉你，我知道一个比它们还要美丽的地方哦！那就是——我们美丽的`校园。
步入学校的大门，迎面扑来的是夹杂着植物芳芳的清新空气，让你忍不住深吸一口。宽大的停车坪上整整齐齐地停着一排黄色的校车，像一个个身着黄金铠甲的勇士，随时待命送我们回家。停车坪前面是一条林荫小道，这里每一棵青翠的树木都是校园空气的净化器。没两棵树的中间都有一个小花坛，嫩绿的小草簇拥着一种不知名的红艳艳的花，每天清晨总是微笑着迎接我们的到来。这，就是一幅美丽的自然风景。
走进教学楼。瞧！每个宽敞明亮的教室里，桌椅摆放地整整齐齐，同学们手拿课本，坐得端端正正，聚精会神地读着书。教学楼里回荡着朗朗的读书声，时而轻快活泼，时而低回婉，时而铿锵有力……像一支动听的交响乐曲。这，不也是另一种智慧的风景吗？
体育课来啦！大伙儿开心的直奔操场。看！那边几个同学在比赛跑步，一个个你追我赶，不肯落后。那边几个女生在跳皮筋，一个个动作那么灵活，那么轻巧，她们轻盈熟练的跳着，笑着。那边几个男生正打篮球呢，一个个飞快地在球场上跑着，球在他们手中传送着，快，一个男生一纵身，顺利的把球投入了。赢了的同学兴奋地大喊几声，输了的也没啥大不了的，擦擦额头上的汗水，再来比一次。操场上，一群充满活力与朝气的少男少女，编织着一道美丽充满活力的校园风景。
停车坪，林荫道，教学楼，大操场，在校园的每一个角落，都流动着美——自然的美，智慧的美，活力的美。
我爱这美丽的校园风景。
小学五年级以风景为话题的作文4
漫步在通往故宫的道路上，两旁古墙林立，不时还出现几个古色古香的木门……想必，这门里面必定有外面古墙风格相近的亭台楼阁吧！看着前面的几位外宾一个劲儿地叫“good”，还不时地竖起大拇指，我在心中暗自窃喜。
“叶子。”母亲叫道：“快来看，古墙内有一扇门未锁，可以进去。”我赶忙跑了过去，心中还边美美地想象着那古墙里的亭台楼阁……
“啊！”一推进那古大门我就震住了：里面只有一堆矮房似的出租房，水管、电线也完全暴露在外面，几个小老太太在用搓衣板洗着衣服，什么古典的建筑，里面分明是一处弱势群体的居所！
“哎呀呀，我说你们哪。”导游小姐挤了过来，“快把门关上，真是的，这些有什么好看的？待会儿我带你们游故宫去！”现在，我才恍然大悟：原来，这些古墙还另有用途啊！既美化了环境，给人无限的瑕想又遮掩了“家丑”，可真是一举两得，是嘛！从外面看，还真的以为里面有什么大宅大院，古典建筑呢！哎——原来在这风光景色的背后，还有着这另一种“风景”！
左脚踏进故宫的门，右脚就听见那一声声“炸，六线”之类的扑克“专用术语”了，一拐角，才知道是几个中年人正趁着游兴在打纸牌呢！他们忙得不亦乐乎的，几个外国人停下看看，一脸迷茫。哎——这要是打的是麻将也好呵，我在心里暗暗地想到：至少在外宾面前，也不用那么的惭愧，至少人家也会说这是中国文化遗产——麻将。是的，那么好的文化遗产建筑风景，本该好好参观参观吧，可是，居然在这大殿前摆下了牌桌。嗯，在故宫里打扑克牌，也算另一种“风景”啊！
一趟故宫行，这些另类“景色”反而给我留下了深刻的印象。北京归来，我久久不能抒怀，为这些“风景”生出许多少年的烦恼。
小学五年级以风景为话题的作文5
凛冬，以极其粗暴的方式驱逐金秋。
我在冷风中迷茫。如角斗场里的猛兽，被困在菜场里，同样的无可奈何却胆战心惊固执地想冲出去。
临走时，妈妈给我的单子早已被扔到了九霄云外，但我记得：一斤豆子和一个修正带。由于搬家，我处在了一个对我而言第一次去的场所：菜场。
我对菜场的第一次认识是从父母口中得知的：据说菜场里每个人都是为了一斤两斤而展开口头的角逐。说到这个，我爷爷甚是得意，说自己是同龄人中的佼佼者。可见，那完全是大妈和爷爷奶奶们的战场，自然不是我该来的地方。我一定会刚上战场，就被纷乱的“嘴炮”炸死。
可今天，我却站在“战场”的中心地带。周围的大妈和小贩们更是贴身拼起了-。对于菜场的“脏”“乱”“差”的环境，脚踩在似乎像烂泥的地面上，让我想吐。
我往前赶着，正巧见到了一个卖豆子的老婆婆。她的眼珠十分混浊，显然是失明了，但衣着却十分干净整洁。摊上有个牌子：诚信买卖。老人坐在那，旁边有个牌子二块五一斤。我凑了过去，正愁要不要买豆子。
这时来了一群上班族，他们看了看牌子，迟疑地点了点头。
我预感：有热闹看了。人一多，老太太忙招呼客人，叫客人自拿自称。上班族们一个一个的都很守规矩，老实付钱。不多不少，我叹了口气没热闹看。我悻悻地挤进人群，开始排队。
“哎呀！”我痛叫了一声。一个精瘦的人，灵敏地钻入了人群，抢在一个人刚付完钱之后，扔了一枚硬币，对老婆婆说:“付钱了啊！五斤。”老婆婆说：“好！拿吧。”那个拎了五斤豆子，一溜烟跑了。接着到我了，我边付钱边鄙视那个精瘦的人。
接着，到最后一个人了，他掏出了钱，将三枚硬币夹在一块扔，造成一响的假象，又付了自己那份的钱，又加上了一张十元的纸币。他明明只买了一斤啊？我纳闷着看着他。喔！他在帮那个精瘦的人弥补没付的钱。他拿了豆子，也快速离开了。老婆婆似乎意识到了什么，想叫住那个人，但又放弃了。口里默念道：“祝福您，好心人，好人一生平安！”
刹那间，菜场似乎凝固了：只留下年轻人的背影和老婆婆默念的嘴唇。如此美丽的清晨，升华最美的风景。
