一节科学课作文1000字:沉没

　　编者按：科学课上，我用纸船做试验，结果纸船沉没了。这次试验如同一杯咖啡，苦涩而又有滋味。下面我们一起看看这篇《沉没》。

　　同学们用同情的目光望着我。

　　他们默默的鼓励我。

　　“真不该用纸做船。”我的脸慢慢垂了下来。然后，我失望的走了。

　　欲知前因后果，还要从头说起。

　　这天是我们最开心的日子，因为我们足足有两节科学课!更为锦上添花的是：科学老师竟宣布，我们可以自己做船到水槽里试验——并往船上装砖，看谁装的多!

　　一听到这句话，同学们便炸开了锅：有人拿出储备多年的橡皮泥，如同一条流水线，批量生产出一艘又一艘小巧的赛艇。只见她从橡皮泥上，迅速地拉下一块，手如同家庭主妇的菜刀，只一下便将这块橡皮泥切成正方形。她将无数正方形橡皮泥，快速堆砌成一个不规则长方体。最扣人心弦的一刻来了：她的手，如同一只发怒的大象，一下把长方体放倒。她将长方体瞬间压成一块扁扁的泥，再用尺子刻出一个小槽，一条大船便大功告成了。

　　这时，在做船、在写作业、在无所事事的同学，全都站到一条统一战线——笑。有捂嘴偷笑的，有捧腹大笑的……如同一个喜剧正在演出，观众的反应。总之，笑声混成巨大的浪花，把老师淹没了。

　　同学们在笑，但我却笑不出来。因为我没有橡皮泥。我很无奈，手无力地把玩一张废纸。废纸?我突然灵机一动，我可以折纸船呀!

　　说干就干，我马上像吸尘器一样，搜寻着废纸。突然，我发现了一个目标：一张“废弃多年”的辩词。我如获至宝，马上掸去灰尘，将它折了起来：我的手飞快地，如同织布机上的梭子，而纸，则如梭子上一卷卷洁白的布。旁边的同学惊呆了，嘴如同一个“O”字。眨眼睛，一艘庞大的纸船完成了。

　　但纸船不防水!我突然意识到。

　　我为了解决这个问题，便豁出去，忍痛拿了一张透明的书皮，把纸船包上。就在我包“书皮”的时候，同学们有开始试水的了。

　　第一个“吃螃蟹”的人，是小徐。她把她的“船”——一个防水笔袋放入水槽。只见“船”稳稳地浮在水面上。小徐得意的笑了笑，随后开始放砖。“一、二、三、四……”足足装了七十块砖!小徐得意地一笑，便退下讲台。

　　“对!”“不对!”……同学们议论纷纷。有的认为这样做是对的，有的认为这样是不劳而获。教室里塞满了议论声，仿佛是无头苍蝇胡乱的叫声。

　　“叫声”平息下来后，小郑登台了。他的手中拿着一只透明的矿泉水瓶。小郑装砖块可用四字词语说明：简单粗暴。只见他一把把抓起砖块，使劲往水瓶里塞。同学们哄堂大笑，但当小郑把砖块装完，同学们不响了。这时，他猛地把水瓶扔进水槽——浮了!

　　一阵掌声淹没了小郑，他骄傲地口吐狂言：“再多装一百块砖都没有问题!”又传来一阵嘘声。

　　我忐忑不安地走上台。

　　我的手，抖动着将纸船放上水面。“如果我的船沉了，同学们会不会嘘我?”我小心翼翼地拿起一块砖，轻轻地放在纸船上。纸船如同一位老人，摇摇晃晃起来，慢慢翻覆了。我的心情跌到谷底。

　　同学们用同情的目光望着我。

　　他们默默地鼓励我。

　　我失望地走了。

　　…………

　　这次试验如同一杯咖啡，苦涩而又有滋味。

　　作者：大维

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