我的老师作文600字:你说他厉害不

　　编者按：《你说他厉害不》简短的言语中刻画出了一个与众不同的老师形象，描写之中刻画出他的特殊教学方法，学生的学习方法，特殊的奖励，成就了孩子们务实的作风，帮助了孩子们解决了作文难写的问题。下面我们一起看看这篇《你说他厉害不》。

　　看，他有时乱蓬蓬的头发，脸上总是挂着黑眼圈，一脸疲劳的状态，一成难变得那身条纹衬衫配黑裤子的装束，印象中，好像没换过几套衣服，每天我们七点到教室的时候，总发现他坐在教室前面一角的课桌前，眼睛死死地盯着屏幕，他的两手摆在键盘上不停地敲打，用个词语形容就是难猜，每日一首的哲理性语言大部分都标记着他转载的时间，有的23:50，有的01：20，是不是既惊讶又奇怪?别急，更怪的还在后面呢。

　　他上课不带课本，你见过吗?也许有的老教师已经把书背过，不用再带了，可是他并不老，他只要用眼扫一遍就知道写的什么。眼珠一转就开始了他的安排：先让我们看第一遍，自己清除文字障碍，判断文章的文体;然后让我们读第二遍，找出文章写了什么，作者的情感基调怎样?了解写作背景，找出文章写了几件事(或者哪些景物)，运用了哪些描写，段意标在每段后面。我们自己能解决的他从来不管，但是他要检查。在小学时，预习无非就是标出自然段，再把课后问题写完，更有甚者根本什么都不写，就等老师讲。所以一听作业只有预习，我们都乐了，作业好少呀!可到了第二天检查的时候，就乐不起来了，为什么呀?糊弄他的结果是要付出代价的，送你八百字作文，写吧，必须写出你当时的真实的想法和做法，写出你“完事”的快乐，一定要运用三种以上描写和几种修辞格哦。

　　800字作文，还不能写成检讨书，语言一定要精练，必须说真话，一旦发现再次糊弄，200字的利息增加，本来就朝着作文惧怕的我们写800字啊，那就好比登天，所以预习都很认真。别说，他的这一招还真有效，原本找不到的知识点现在竟然很容易找到，半年后，我们的语言表达能力也提高了。最头疼的问题----写作文也解决了。

　　这一手，你说他厉害不?

　　作者：王子文 山东诸城繁华初中

　　指导老师：孙淑林

　　公众号：一路风景一路歌孙淑林

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