五年级关于硬币话题的作文：三个硬币在哪里

　　丁老师今天提议让我们做个游戏，这个游戏叫作“三个硬币在哪里”。丁老师随后拿出了三枚硬币，叫我们闭上眼，然后丁老师去藏硬币。有游戏可玩，我们大家自然是高兴得不得了。

　　“好了”!丁老师说道，我们像“百米赛跑——分秒必争”似的冲到了后面，可卫生间那么小，人又那么多，而我又没那么苗条，只好挤人家屁股后面探头探脑，只见一片人头转动，刘靖南不知什么时候跑前面去了，没想到他竟然找到了两枚硬币!陈致州弯下腰去抢，一下子，我就这样被他挤得动不了。丁老师不偏不倚说了句“最后一个硬币在最矮的地方!”这下可好，我是“老鼠进风箱——两头受气”，既找不到硬币，也没法出去，好不容易挤出来了，我知道我是没法再从“屁股堆”里挤进去了，这真是“对牛弹琴——白费劲”啊!

　　这个刘靖南，眼挺尖的，最后一枚硬币被他找到了，而我呢，顶多算是“猴子捞月亮——白忙一场”而已了。

　　有趣的游戏，大胆的创意。

　　丁老师点评：做完游戏后，吴松庭小朋友一气呵成地写下了这篇文章，立意好，结构好，非常恰当地使用了歇后语，几乎不用修改。象声词运用得很好。本文获得2017全国第13届希望杯作文大赛初赛三等奖。

　　对小作者的总评：吴松庭小朋友阅读量较大，语感非常好，口头表达和写作都很流畅，形象思维能力尤其出色。语文功底还不错，字词错误较少。可惜的是对于文章构思往往不够深入，有点浅尝即止的感觉，如果进一步把一个点写深，写透，会把灵气发挥得更好。建议以后调整阅读种类，除了文学类还要读科学信息类的书，阅读要多多思考回味，写作再深，就会更好。祝再出佳作!

　　本文作者：吴松庭(公众号：北京文鑫作文)

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