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读书的高一作文900字

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  读书,是我们知识的源泉,也是思想的启蒙。下面是小编为大家精心整理的关于读书的高一作文900字,希望能够帮助到你们。

  读书伴我成长

  书是精神食粮,它给我们心灵的滋养,让我们懂得人生感悟人生——题记。

  许许多多的大文学家都说过书的重要性,例如:高尔基曾说过:书是人类进步的阶梯。而托尔斯泰曾坦言:理想的书是智慧的钥匙。可见,书使人告别愚昧混沌,走向文明的道路。

  我从小就被逼着多读书,但那时,读书的方式总是囫囵吞枣,没有仔细的读。但现在再回过头来读“旧书”时,别有一番韵味。

  爱是一次没有尽头的旅行,它是温暖的,它处处洋溢着幸福,令人怀念。读《爱的教育》,我走进了安利柯的生活,目睹了他是怎样学习,怎样去爱。文章中的一些画面让我很温暖,很感动。

  在《爱的教育》中,把爱比做很多东西,的确是这样又不仅仅是这样,因为爱是无限的,是不可计数的。小到同学、老师、父母的爱,大到对社会·弱势群体的关爱……

  我们等人生中会经历许多次冒险,对于水手来说,冒险是家常便饭。他们会乘船经历许多次冒险。用船漂泊时,会经受数不尽的风风雨雨,也会享受数不尽的万里晴天。一个人会在一生中经受许许多多的浪头,浪头总是汹涌无比,惊涛骇浪,让你害怕,充满得失之患。但是,小船是被浪头击倒,永远沉没于茫茫沧海之中,还是平稳地渡过,真正掌握它命运的是你!你既可以让它从风浪中走出,又可任它被浪头击倒,沉没于大海之中,这一切,都在于你。我读了《鲁滨孙漂流记》,感觉这本书正印证了这个道理。鲁宾孙——一个顽强又勇敢的人。鲁宾孙——一个孤独又聪明的人。他能在一座荒无人烟的孤岛上,独立的度过二十八年的时光……一切的一切,都说明鲁滨孙是个敢于冒险、百折不挠的人。正是他用这种精神为这本书谱写了光辉的篇章。

  中国有四大名着《水浒传》、《三国演义》、《西游记》和《红楼梦》,部部皆是精彩绝伦,而作为一个女孩子,前三部对我而言没有多大兴趣,它们涉及到了军事、政治、神话,所以最吸引我的非《红楼梦》莫属了。书中描写贾、王、史、薛四大封建家族的衰亡,和贵族青年贾宝玉与林黛玉之间的爱情悲剧。我只看了一点,就为里面的故事情节深深着迷了。可见曹雪芹的才华前无古人后无来者。

  书现在已经成为我生活中的一部分,冰心说过:“多读书,读好书。”书是人类文明的指路灯。我不会放弃书,我要继续探索书的奥秘,享受书带给我的奥秘。

  我读书的收获

  蜜蜂,在春天花朵中收获采酿百花蜜;蝴蝶,在夏天翩翩起舞中收获快乐;农民伯伯,在秋天稻花香中收获果实;梅花,在冬天收获独特的“花香”;我们,在一年四季读书中收获知识。

  我读《詹天佑》这篇课文时,收获的是:“詹天佑面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人的极端藐视,为了维护祖国的尊严而勇敢受命。他创造性的开凿隧道,设计‘人’字形线路,使京张铁路提前两年竣工,长了中国人民的志气,灭了帝国主义的威风”;读穷人》一文的写作年代,正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期,贵族、资产阶级吮吸人民血汗,生活奢华而道德堕落;广大劳动人民生活极端贫困,然而他们的道德情操却高尚淳朴。《穷人》这篇小说,真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德;读《只有一个地球》收获的是:地球容易破碎原因的一个方面!是人类的某些罪恶的行径不加节制地开采、随意毁坏自然资源、不顾后果地滥用化学品在人类无休止地敲诈、勒索、摧残之下,地球母亲现在变得怎样了?她原先飘逸的长发呢?她的身材呢?她的衣服呢?不是不允许我们拥有美好的理想,而是我们的理想是那么的遥远。

  我们读书如同与伟人交流,收获的是知识。我与“诗仙”一起畅游美丽的天姥山;我与苏东坡一起沉醉在充满藕香的西湖;我与徐志摩一起走过康桥,收获水中的浪花;我与托尔斯泰一起去感受那山间的美好。读书,让我收获了生命中那潜在的美丽;读书,让我收获了做人生的真谛;读书,让我收获了大自然的美妙;读书,让我收获了生活中的智慧。

  我爱读书,是因为它给了我无尽的收获;是因为它让我懂得了勤劳的农民伯伯在收获着用汗水换来的粮食;是因为它让我懂得了老师在给祖国的花朵施肥浇水;是因为它让我懂得了勤劳的蜜蜂在吸去着甘甜的蜂蜜。

  总之读书让我懂得了人生哲理:破土发芽意味着生命的一个开始,当那浅绿的芽出现在棕色的泥土上时,似乎昭示着我们,一个新的生命开始了。长高了长大了就意味着生命在不断的延续,在不断的进步,成长是发芽和结果中的一个过渡阶段,人和植物一样,要么努力吸收水分,一心想着长大,要么荒废青春,两者结果是迥然不同的。

  正如诗翁泰戈尔所说:“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美”一样,就必须努力。我感谢书中描写的植物,尽管我无法与它交流,但我还是要珍惜它让我懂得了人生哲理。在人生的旅途中,不管你是努力,还是虚度,总会收获到许多人生的真谛,这种收获,可以说是十分珍贵的!

  读书的苦乐之境

  人与文学的关系,“入迷”是必要的。

  ————茅盾《论“入迷”》

  很多时候,就如茅盾先生所说,“入迷”——也就是所谓的兴趣,决定着我们对待书的态度,决定着我们对看书的理解,更可以营造出读书不同的“苦乐之境”。

  读书,用心便可以幻化出一整片其乐无穷,妙趣横生的春天。

  我国杰出现代剧作家曹禺写出了《雷雨》、《日出》、《原野》等一部部极具影响力的作品,这种辉煌的成就,绝非偶然,与他对书,对学习的热爱是紧密相连的。有这样一件趣闻:有一次曹禺的家人准备好澡盆热水,催正在读书的曹禺洗澡,他进内室以后,很长时间不见人出来,家人在内室处听听,店内不时传出水呼声,但过了良久,却仍不见人出来,曹夫人生疑,推门进去一看,曹禺坐在盆内,正读书入迷呢。他一手握着书本聚精会神的看,另一只手拿着毛巾下意识地拍打水面,他根本没洗,可水早凉透了。

  因为对书藉的迷恋与狂热,让古今中外无数成功的伟人畅游在这片美妙的意境中。

  鲁迅儿时所读的三味书屋原名为“三余书屋”,后经寿峰岗细细斟酌,改为“三味”——“读书味如稻引粱,读史味如肴馔,读诸子百家味如醯醢”这就是为了能培养学生兴趣,引导其积极苦读。

  然而,读书若没有了“味”,便失去了其真正的意义。十年寒窗,便 成了一种罪孽,一种煎熬。

  曾有一则令人震惊和痛心的报道。

  重庆长寿市一名家长为使自已女儿学习进步,在医生建议下,让其服用了8年的兴奋剂,最终吃出“毒瘾”。

  这也许就是读书的负面影响。社会在以光速般的速度前进,惟有用知识充实自已,才能跟上时代的步伐,可正是这种压力让文学失去了它本身精神的内涵,推动人们前进奋发的不再是纯粹的“入迷”,而转变成了种种不同的“目的”,正是因这这,让一份调查“广大学生认为读书是否辛苦”的问卷的答案变成了————“是”。

  文明看似在进步,却更深地被催坏。

  读书被时间分割成两块立意截然不同的领域。一方为“苦”,一方为“乐”。那么,“兴趣”与“入迷”则是靠拢起它们的融合剂,就让我们炼制起这种融合剂,培养起一种读书新的意境。

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