高考作文怎么踢好临门一脚的方法总结(2)

　　3、文体格式要符合

　　由于“话题作文”盛行，文体不限，一种负面效应日渐显现：当今的高中生，许多人已写不出像样的记叙文和议论文来了!呈现在我们面前的是，一会儿玩抒情(啊……)，一会儿玩哲理(哦……)。要知道：文体不限，不等于不要文体;你一旦选定了某种文体，就必须写成这种文体!

　　(1)记叙文

　　必须有一个相对完整的故事情节，让阅卷人知道你讲述了一件比较实在的事情;必须有一个或两个相对清晰、生动的人物形象，让阅卷人感受到人物的内心、外在的生气;必须以记叙、描写为主，尤其要注重细节描写，一个好的细节描写顶得上千言万语，如果要发表议论，应当少而精，点到为止。

　　(2)议论文

　　第一，必须有一个合乎题意的中心论点。中心论点应当尽快地、旗帜鲜明地、简明扼要地表述出来。按照我的体验，最好在第一小节摆明中心论点，三四行文字即可。这可能是“新八股”了，但临场最好如此!

　　第二，必须在中心论点下面分解出两个或三个小论点。决不容许眉毛胡子搅在一起，仿佛在考查阅卷人的分层次水平!

　　什么是讲道理?讲道理就是“分析”，分解和剖析中心论点。中心论点好比一个大西瓜，你用思想的解剖刀把它一分为二(两个小论点)。先看这一半——瓜瓤红红的、瓜子黑黑的，尝了一口甜甜的，于是得出结论：这一半向阳，光照好.再看另一半——瓜瓤白白的、瓜子瘪瘪的，尝了一口酸酸的，于是得出结论：这一半朝北，光照不好。这就是“分析”。这就是通过剖视，把握事物的内部构造和内部矛盾、外部联系和外部矛盾。做到了这一点，“道理”和“理论”就自然而然地出来了!

　　第三，小论点之间的关系，在考场上应当回避“并列式”，采用“递进式”。并列式容易相互干扰、相互渗透，你中有我，我中有你，似分而未分。而递进式层层深入，逼着你换一个角度看问题，不可能出现“平面铺陈”的毛病。

　　第四，平面铺陈，是目前高考作文的一大通病。就是平行并列式结构。似乎可以无限排列开来的那种。

　　第五，如果你实在“递进”不起来，那么，请采用下面的分析方法：立足于“中心论点”，向“前因”和“后果”两个方向探索。以“答案是丰富多彩的”为例：前因——分“主观”和“客观”，客观是“世界是千变万化的”，主观是“看问题的角度、标准和方法是多样的”;后果——一分为二，有“正确的答案”和“不正确的答案，“正确的答案”又可分为“最佳的”、“较佳的”等等，而追求“最佳的答案”是为了更好地创新和创造。请看，如此向“前”、向“后”追索，一张说理之“网”就很快铺展开来了，有关“答案是丰富多彩的”思想“亮点”便一一闪烁出来。当然，我们并不要求考生(单个的)把握每一个“亮点”，你只要抓住其中一两个就行了。

　　第六，议论文的文字表述必须以说理为主，不可用“摆事实”代替“讲道理”，只能用“讲道理”带动“摆事实”。举例要少而精，一两个为宜。在行文中，记叙、描写越少越好，不能搞成议论文的“框架”，记叙文的“大肚皮”。

　　第七，真不行，就可以采用最省事的四字模式：引--议--联--结。即用材料或诗句或名言或故事或起兴引出自己的观点然后联系现实举例分析，最后得出结论。

　　举例子采用面+点的方法，即面上用排比铺排5个左右的概括性例子，再用2-3个例子分析。

　　(3)其他文体，也要注重格式。比如书信体，基本格式必须正确。

　　4、出现思维黑洞时，向就近阅读区求援。

　　考生在考场上写作文时，一定要激活脑子里的材料库。个别同学会出现什么都想不起来的现象，这时不要慌，要回忆一下最近这几天我浏览什么报纸了，观看什么电视了，做什么阅读题了，这样一想，思维就活起来了。

　　5、选材在准确前提下求新

　　尽量避开第一想法。尽量从自己独特的积累和阅历中挖掘。

　　自己要写的“题材”别人熟悉不熟悉，有多少是属于自己的。一定要突出自己的体验，自己的发现。做到人无我有，人有我新，人新我深。

　　6、引用一定是准确而正确的。所谓准确，是指用在这里恰到好处，不是为用而用;所谓正确，是说引用的时候别出错。比如，用了“柳暗花明又一村”，结果“暗”用成了“岸”，岂不影响人对你的认识?

　　7、题目一定追求传神醒目

　　有一个好题目，便是成功的一半。许多考生非常注重这一点，令阅卷老师的双眼为之一亮。而快速的高考阅卷中有些老师就是凭你的题目判定了你的分数，可以使用生动活泼的口语。恰当的运用修辞手法。恰当引用化用成语、名言、歌词，增加命题的隐含色彩。

　　8、开头眼睛一亮，结尾意味深长

　　9、字数也要注意。如果规定不少于800字，那就最好写850-1000字。这就像百米赛跑，你见过谁到100米冲刺点上戛然而止的?

　　球已盘在脚下，注意到这些，踢好临门一脚并不难啊!