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感恩的初中作文:做人要学会感恩

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  学会感恩,走在人生的路‎上,你会觉得你快‎乐无比。 感恩父母,是他们给了你‎生命,这是一个奇迹‎ ,是他们呵护着‎生命...以下是小编整理的关于感恩的作文,欢迎大家阅读。

  因为有你

  总有这样一个动作温暖心田;总有一句话拨动心弦;总有这样一个人存在我的世界里。——题记

  记忆深处,似乎总有一位为自己忙碌的身影,或是为我洗衣服,或是替我做饭,又或是为我打扫房间……将镜头拉近,那是一位典型的农村妇女形象,再看那佝偻的肩膀,发福的身体,不是妈妈,再细看,那不是奶奶是谁?

  额头上刻着几道沟壑,里面装满了沧桑的故事,而眼角的几道鱼尾纹暗示着年龄的苍老,手上厚厚的茧子提醒着人们面前这位女人承受了太多苦。奶奶,与我有着四分之一相同血液的亲人,在我被所有人指责时对我说没事的人,在我考试失利时对我说加油的人,奶奶的文化水平不高,她听不懂普通话,也不知道什么“abc”,但她知道在我考试前给我做好吃的,知道在我写作业时轻轻关上门,这是最微不足道的关心,却又是最真诚的关心。

  家里的门口有几块地,是她一锄头一锄头开垦出来的,我很不明白她的想法,问她为什么这么累,她说:“能省一点是一点啊。”原来是为省几块菜钱。在晚上缝爸爸衣服时,即使眼神不好也不愿开灯,就为了几元电费……这样的奶奶被冠上一毛不拔的称号,也不足为过。

  “姗姗(小名),把自己的被子叠好。”“姗姗,帮我穿个针,我看不清。”“……”随着年龄的增长,我的耳边天天唠叨这几句话,“你烦不烦啊。”我感到很烦,有时也会无故大吼大叫,在心里嘀咕几句泄愤。不过事后我也会很愧疚,舍不得看奶奶难过的样子。但爱过,吵过,才是至亲啊!

  小时候,奶奶是心里最伟大的人,什么事都对,可渐渐的,奶奶眼中的小人儿有了自己的思想,渐渐疏远了奶奶。后来啊,这个小人儿有了自己的朋友圈,星期一到星期五的时间学习,其余的时间吃饭,睡觉,社交瓜分了,而奶奶就被遗忘在心底的某个角落。而这个小人儿,就是我。

  其实有时候心血来潮,帮奶奶做些家务,也会被她“你快去读书,没你的事。”这种话顶回去。以至于过年时,大伯他们回来啦,都说:“姗姗啊!你一定要好好学习,别辜负了奶奶。”对呀,我成绩好,奶奶就高兴。在这种想法根深蒂固后,奶奶的照顾也成了理所当然。现在看来,我错了很久。

  一岁时,“姗姗快过来,叫奶奶。”

  五岁时,“姗姗快过来,奶奶有糖给你吃。”(那些糖都是便宜不过的水果糖,可是奶奶却从来没吃过)

  十岁时,“姗姗快过来,奶奶给你买了件新衣服哦。”(衣服也土得要死,我都不愿意穿,可那件衣服的价钱比奶奶四五件衣服的总和还多)

  十四岁时,“姗姗啊,你现在还小,等你长大我就享福喽。”

  可长大究竟是个什么概念?因为有你,我的人生有了糖果味;因为有你,我的天空有了点缀;因为有你,我的世界变得完整……而我能为你做些什么?

  感谢你!因为有你……

  感谢师恩

  你给我一句话就打开我一扇窗;你给我一个微笑我就浑身是力量;你给我一个眼神我就找到了方向;你放开双手让我遨游知识的海洋……

  人们总是在夸大其辞地讲述师生情,其实老师教书育人的一收就是春蚕到死丝方尽,学生同老师一起读书破万卷,活到老学到老。师生情的本质就是友情,过多的形容就是画蛇添足。感谢师恩,你可否记得某一方面的启蒙老师呢?

  从小到大的学习生活中,我接触过多少老师?真是一个巨大的数字啊,搜索深处的记忆,依稀回想起一些往事,将那些碎片拼接起来,舞蹈启蒙老师的身影显现出来,成为童年美好时光的重要人物之一。

  刚满四岁我插班到了舞蹈班,走到门边,就不让家长进了。我怯生生地向教室里看了看,一张张陌生的面孔,一个个比我年长一两岁的小姐姐。不知怎的,眼里闪出了泪花,再也不肯走近一步。妈妈在门外推了推我,轻声说:“快去吧!”便狠心的扭头走掉,消失在楼梯口,我有点恨她——干嘛把我丢在这个陌生的地方?小小的心里充满愤怒和委屈,忍不住大声哭起来。老师蹲在我面前抽出纸巾擦干我的泪:“你最坚强了,对不对?”说罢拉起我的手走进了教室。那只手凉丝丝的,十分柔软,好像妈妈!我不由自主跟她走了进去,我惊讶地发现大家的水平参差不齐,我不是唯一一个插班进来的,心里好受了些。

  过了几个月,我们要去电视台参加比赛了,老师把我们几个个头差不多的集中起来,发放演出服,告诉我们要排练一个节目去比赛,大家回家练练下腰。顿时,我手上的衣服有千斤重,还是滚烫的。由于年纪小,练基本功很容易,然而我才刚开始学,许多动作不敢尝试。于是每天幼儿园放学,我就在床垫的保护下不断下腰、起来,不知疲倦地循环着。正因如此,我进步最大,受到老师的表扬最多,心里自然美滋滋的。

  比赛前夕的最后一次排练,在拥挤不堪的后台,我照例下着腰。却没想滑溜溜的地板让我摔了一跤,老师急匆匆地跑过来抚摸着我的头,我感觉浑身酥酥的,一点儿也不疼了。刺眼的灯光下,我看不清评委和观众的面容,却找到了老师鼓励的目光,四岁孩子的活泼在台上表现的淋漓尽致,赛后老师却哭了,她说她要去一个很遥远的地方教别人跳舞了……

  只要短短几个月的学习,老师可能忘了我,但这是一个孩子金色的记。老师,我想您了!

  父爱?师恩

  他的学生说,他很严厉,又爱玩,一到春天就带着学生放风筝。

  这点是清楚的。儿时,偷偷溜到他的班级里,趴在门边“偷窥”着。他在黑板上潇洒地写着字,这当时的我是无论怎么也看不懂的。写毕,转过身,念一个名字,让学生起立回答。学生起来后,呆呆的,愣着神,仿佛魂儿都被抽走了,支吾半天说不上话来。他似乎有些生气,拿了教鞭,往学生手心里打了一下;这下或许很疼,我看见那学生的五官全拧在一起,眉头打着结。这有点像我后来作文写到的一个片段:“一只掉光了牙齿的狗熊面对着手拿发烫枪管的手枪、一步一步向自己逼近的面目狰狞的猎人,早已吓得‘手无缚鸡之力’!”

  大些,他就成了我的老师。我至今仍清晰地记得他教我背古诗的方法:双手背在身后,慢慢地度着步,口中大声地背着,还要摇头晃脑的。他说,诗人就是这么吟诗的。那我也是诗人吗?例如背《七步诗》时,我仿佛曹植附体,一脸沉重地,边读边背——我还下意识地数着步子。这样,我竟然会背了许多古诗。这恐怕是他叫我方法后整日逼我背古诗的功劳吧。

  到黄口,他都是我的老师。上了小学后,他似乎都不大管我了,都是我有了问题,自己去问他。但是有些问题,不知是我反应太迟钝还是他过于心急,还没教完,就有了些许怒气,“啪——”计算本子像瓦片一样飞到我面前来;又“啪——”厚大的手掌就重重地“砸”在我的手心里,泛起一片红。我现在可以明白当初的那位挨打的同学的心情了:就如在一片面饼上,先挤下一层番茄酱,再撒下一层胡椒粉,又是一层芥末酱、辣椒酱,然后硬逼着你吃下去后的心情,苦辣杂陈!再加上受了皮肉之苦,让我一向逆来顺受的心感到一阵愤怒:“早知道去学校问老师,人家起码会耐心教导嘛,即使再怎么样也不会骂我!……”越想越伤心,“啪嗒”、“啪嗒”的掉下泪来。我甚至开始怨恨为什么会有这么一个脾气暴躁的人来当我的老师!

  至今,我上了初中。每次去都是他接我上学、放学,路上总会讲些道理给我听,嘱咐我要吃好穿好、照顾好自己、不要亏待了自己。我笑着打趣他:“你怎么比唐僧还唐僧!”他不语。回家后,问他问题的次数少了,但他也想协助我学习上的困难,总是不罢休的跟我说:“有问题你要问啊!”我总是应付似地点头,但仍旧不怎么去问他问题了。不知为什么,我和他之间总有一层隔阂,大概是因为儿时他的严厉让我对他感到畏惧。但我还是很感激他的,因为他至少帮我提高了数学水平。

  到这儿,我要说:“他是别人的老师,也是我的老师;他是我的榜样,也是我的爸爸。”每当我的耳边回荡起《父亲》这首歌时,总会想起儿时他教我数学题的情景,那是恨他也好,怨他也罢,他总是为我好的呀。这只有我长大以后才能品味出来的。我感激他,他是我的老师,也是我的父亲,他给我的爱,将令我终身受用。

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