理解的力量九年级话题作文
在现实生活中，人人都需要理解，渴望理解;理解是心灵的纽带，是心灵相接的桥梁。理解是一种尊重。我们每个人都有不经意犯下的错误，我们做的每一件事都不可能完美。下面是小编为大家整理的关于理解的力量九年级话题作文，希望对你有所帮助!
理解的力量九年级话题作文1
天渐渐暗淡下来，便如我那失落的心情。看着似坐滑梯而一再下降的成绩，我抱着几本史书打算静静心。谁知，越看越入迷。
《明朝那些事》里我读到了朱元璋。看到他从小是在什么环境下长大的，我为他叹了口气，当他为了活下去而出家，在寺中也被人排挤，被迫到荒无人烟之地去化缘，出生在物质丰富的当代社会的我难以想象他当时绝望的心情。但我读到他从一位弱小的士兵变成当时最为可怕的起义军之主时，我也为他而自豪。当他每次在低落时奋勇而上的对抗这失败与挫折时，我为他的不屈精神而佩服与憧憬。我仿佛懂得了些什么。
拿起另一本书，随便翻了一页，是讲述大禹治水的。大禹开始治理水患时是何等艰难，不，一直是艰苦的。他为了不和父亲犯同样的错误，也是绞尽脑汁在想办法吧。他三过家门而不入时的心情又是何等的痛苦，让人无法想象。大禹在费尽九牛二虎之力治理好水患后成功的登上了帝王之位，我仿佛又明白了什么。
最后是关于勾践的。与吴王夫差的交战最终使勾践沦为阶下囚。从一位帝王到一个猪狗不如的阶下囚，他内心的不甘和每天所受的痛苦是难以想象的，可他却从这阴暗的监狱走了出来，为吴王夫差当马夫，他的表现让吴王相信了他的忠心，以为他再无复国之心。勾践在自己住的马棚里面挂了一颗苦胆，每天卧薪尝胆，让自己不要忘却亡国的耻辱。从帝王到奴隶的落差，勾践的内心该多么的难过和痛苦，但是他没有沉沦，没有被痛苦困扰，最终越国打败了吴国，勾践为自己、为国家一雪前耻，我似乎又明白了什么。
合上书本，我所有所思：朱元璋、大禹和勾践，哪一位英雄人物，不是从艰苦磨难中走出来的呢?而这一路上他们踏过多少困难，渡过多少个难熬的日子，是我无法想象及感受的。我看着手中一份份试卷，难以理解自己为何止步在如此微不足道的坎坷之中。
这一瞬间，我理解了，理解这一代代英雄之苦，对比我的艰难是如此恐怖，我也理解了他们对于一次次命运给予他们的磨难要逆风而上的感觉。
理解的力量九年级话题作文2
我生活在比较优越的环境当中，可以说我什么也不缺。可是，有谁能知道，我唯一缺的就是理解。
从小到大，我分分秒秒都希望有人可以理解我，但是，都没有人知道。我每天就是那样呆呆地过日子，想告诉父母，却又没有胆子。我每一次犯错误，父母根本就没有顾及到我的感受，没有真正理解过我到底为什么这样做，只知道一味地叫我认错，也没有弄清楚原因。我想反驳又不敢，只能把气吞下肚子去。于是，我越来越抑郁。终于有一天，我爆发了，把我这么久的脾气全发泄出来了……
那天，我和一个最要好的朋友一起玩。她叫欣。我和她正在打扑克牌，正玩得高兴时，突然，妈妈回来了。她一看见我在玩，便勃然大怒：“你都上高年级了，还在玩，快去写功课去!”我小声说道：“我已经写完了。”“写完了就赶快复习去，明天就要上学了，要把心情收拾好。”妈妈继续骂道。
“可是，这是周末……”我已经在抽泣了。“周末就可以万了吗?而且，现在你上了高年级，学习很重要!还有，欣，你先回家去。以后不要再来找她玩，她要复习，知道吗?”妈妈竟然把欣也一起骂了，她这样就是说是欣来烦我，搞得我做不了作业么?欣只好委屈地说：“好，我走了，再见。”我实在忍受不下了，拦住了欣。
“妈，够了!你不要连欣一起骂，她没有错，是我叫她来的。而且，今天是周末，我为什么就不可以玩，学校是为了让我们轻松一下才会放我们假的，我就连这点儿时间也没有了吗?星期六整天我已经用来写作业了，就连星期天也不能轻松一下吗?”我边哭着边说，“妈，你到底有没有理解过我的感受?”妈吼着说：“我没有理解过你?这是什么话?自己的女儿我还能不理解?”我倔强地说：“妈，我不是天才，你压根儿就没有理解过我，你不知道孩子的本性就是玩吗?如果你连这个都剥削掉了，那这样的童年还有什么乐趣?”说完，我拉着欣破门而出，留下了呆在原地的妈妈。
我望着天，任风吹干我的泪痕，我坐在草地上，心里想：妈，请原谅我这样做，但是，也请你理解我。
理解的力量九年级话题作文3
世界上谁不想得到渴望的机会，工人渴望得到财富;农民渴望得到丰收;富人渴望得到亲情;学生渴望得到知识。不止我们想渴望得到，就连小花、小草、大树也渴望得到人们的爱护、大地的哺育、雨露的滋润。
理解，是人与人之间情感交流的桥梁;理解，是人与人增进感情的良药;理解，是沟通的核心。打开记忆之锁，翻开记忆的一页，我曾几何时被人理解过?一切都如此的无奈。
我希望有属于自己的一片蓝天，我希望自己是只无忧无虑的小鸟，请你们能放手，让我去自由飞翔，让我去追逐梦想，但是又有谁理解过我的无奈?每一次失败之后，我总是勇敢面对，为何换来长辈的漠不关心，而又斥责我!不支持我!每与你们聊天时，你们有在听我的诉言，你们有理解我深层次的意思吗?我想找到知心朋友，但是为何每一个朋友都如此不讲信用?
都如此的不懂我的心，我不理解，谁能给我答复?我渴望得到温暖，渴望得到保护，渴望得到幸福，但是我更渴望得到父母理解，老师的理解，我想说：“不是每一个人都需要理解，不是每一个人都不渴望理解，但是没有一个人比我更渴望得到理解!
有时候，我做一件事，不管对与错，妈妈总是想当然地直接判断，有时，我不服气，其结果就是一顿训斥。
我渴望理解，理解是一种心灵的沟通与对话，我希望在亲人之间、师生之间、同学之间、邻里之间能够架起一座通向理解的桥梁。至于未来的一切，我无论干什么都不想逃避，在时代的路基上，甘做一块小小的铺路石。一个人能被他人理解是一种幸福，当在绝望时想起理解你的人，相信你会更觉得那是一种幸福!
理解的力量九年级话题作文4
在我的记忆中许多往事如同沙滩上的脚印，当海浪卷来的时候便消失无影无踪。而有些往事，就如海底的珊瑚丛永远鲜亮，其中有一件事一直难忘。
一个阳光明媚的星期二，我非常高兴还有点激动，因为我第一次骑自行车去上学。到了学校，我把我心爱的自行车停在学校里的车棚里。学校的车棚里面有很多车，自行车、电动车、摩托车、面包车，我不知道我的自行车该放到哪里?我东瞅瞅西看看好不容易才找到一点地方，我并把我心爱的自行车放在那里。上了锁后，我便哼着小曲一路跑进教室。
中午放学后，我到车棚推我的自行车准备回家吃饭。我刚扶着自行车一不小心被地上的香蕉皮滑倒在地上。旁边停着的自行车顺势也松开了倒向一边，右边一排的车子一会也全部顺势倒在了地上。这时，其他老师来取车回家吃饭，看见自己的车倒在地下又看见我站在旁边。
“我的自行车是不是你推倒的快点给我扶起来?”我急忙解释我不是故意的，我好不容易从地上爬起来。把所有的自行车扶了起来，老师又说：“你为什么把自行车弄倒在地上，你是哪个班的老师是谁?”听见老师严厉地责问我害怕了，连忙向老师解释了原因。
可老师根本不听，我真是百口莫辩，我真想有一个人替我解围啊!正在玩手机的王爷跑过来对老师说：“不要责怪他，我是车棚的主人，我刚刚看着他也是不小心摔倒前把自行车碰倒的。”听了王爷的解释，老师觉得自己错怪了我向我道歉，我接受了。心里的疙瘩终于解开了，我终于放下心长舒一口气便回家吃饭去。
你知道吗?受委屈的滋味，很不好受被人理解的滋味像蜂蜜一样甜，那一次，我得到了理解。
理解的力量九年级话题作文5
从小到大我所做的每一件事，好像都不被理解。而弟弟做的不管是好的还是坏的，都会被理解，信任。在他们看来弟弟永远不会说谎，就拿这件事说吧。
那天，我在客厅里跳绳。我希望自己可以跳到一百下，跳到五十几下时弟弟突然出现了，他夺走了我的跳绳，自个跳了起来。我很生气，伸手便把跳绳夺了过来：“你想干什么?你没看见我有用吗?”弟弟不屑的说：“那又如何?这跳绳我就是要用，而且是现在。”
我气得牙痒痒：“你别仗着妈妈宠爱你，你就可以用这种口气对我说话。”
“那我们就试试看啰!”弟弟，有恃无恐。
突然，他扬起手用力地打自己，我竟心疼了。他把自己打哭后，一直吵。因哭声太大把妈妈吵醒了。妈妈急忙赶来，看见我拿着跳绳，和弟弟打红的胳膊，走过来扬起手就甩给我一个巴掌，生气地说：“你干嘛打你弟弟?”
我捂着发烫的腮帮，委屈得眼泪直掉：“妈妈，我没打他是他自己打的。”妈妈听了更加怒不可遏，扬起手又打了我一下：“事到如今你还撒谎，弟弟怎么会打自己?””
这时，弟弟哭着说：“妈妈没事的，是我不经姐姐允许拿走她的跳绳，姐姐打我是应该的。”
妈妈听了，更是生气。她把弟弟温柔的抱在怀里：“儿子还疼吗?咱以后不跟姐姐玩了。”我站在旁边，眼泪啪嗒啪嗒的流：“妈妈，我没打他，你为什么就是不相信我?我只是跟他吵几句而已，并没有打他，是他自己打的自己!”
“姐姐，你为何还要说谎?明明是你打的我。”弟弟大声地说。
“弟弟，你怎么能……”
“啪——”一记清脆的巴掌声在我耳畔响起，我捂住自己发烫的脸颊，不敢置信地看向妈妈。妈妈一脸怒容，满脸的嫌弃。再看弟弟那胜利的笑容。我像明白了什么，伤心的跑回自己的房间。
房间外传来了一阵阵笑声。原来妈妈最喜欢的是弟弟，不是我!我的心真的好难受啊!我渴望被人理解，妈妈你能试着理解我一下吗?或许这样会使你把精力多放一些在我身上吧，我渴望理解!
