描写心中那一丝牵挂初中作文
牵挂是人生中的一支歌，不管是苏小小的歌阙，还是李师师的墨香，不管是李龟年的红毯绣，还是徐志摩的康桥，不管是沈从文的边城小镇，还是川端康成的魔镜，这里面总有一种感怀，在我们的心中隐隐作痛。那么接下来给大家分享一些关于描写心中那一丝牵挂初中作文，希望对大家有所帮助。
描写心中那一丝牵挂初中作文1
有了牵挂，便有了人生。春天，是那美丽动人，娇艳似锦花的牵挂;夏天，是那阵阵清爽和蛙蝉的牵挂;秋天，是那累累果实和漫天“蝴蝶”的牵挂;冬天，是那粉装玉砌和飞舞雪花的牵挂……牵挂不是天边海市蜃楼的缥缈，也不是雨后彩虹的虚无，而是一种真切地感情，是一种无所修饰坦然纯真地思想，是精神美好的寄托和语言美妙的传载。
牵挂，是孟姜女哭长城的源泉;是梁山伯与祝英台的动力;是“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”的原因;是“何当共剪西窗竹，却话巴山夜雨时。”的灵感……
悠悠无际的牵挂，是连接心与心的桥梁，是寄托思念的情感。天长地久，千沟万壑，无论是时间还是空间，都无法阻隔，对“远方”的思念与牵挂。
牵挂萦绕心头，是“少小离家老大回，乡音无盖鬓毛崔。”的情感。此时的心灵也许真的被“乡愁”塞得满满。什么也无法再放进去了，这就是“牵挂”的分量。
拥有牵挂的日子，永远不会孤单，因为你无论何时何地，都在和你的牵挂在一起。
假如你身居海外，但却心系祖国。这就证明，在你的心里，祖国母亲早已超越了一切的一切。正如“苏武牧羊”那样，面对生死离别，荣华富贵，所有的一切都没有改变它那颗原来的“本心”，它依然纯洁的保留在心中。
被人牵挂，也是一种幸福。当你在教室中学习时，母亲此时的心在牵挂着你;当你在风中奔跑时，父亲此刻的心也在牵挂着你;当你在远方游玩时，这时朋友的心亦牵挂着你……在地球日日夜夜的运转中，享受牵挂的人就是享受着伟大的“爱”。
其实，牵挂和被牵挂都是一种无与伦比的快乐。让我们每个人都领会牵挂，品味牵挂，学会牵挂，让未来的世界变得美好、温馨，成为一片人间乐土!
描写心中那一丝牵挂初中作文2
天很冷，整个大地都冻裂了。天上下着雪，世界变成了白茫茫的一片。在这冷冷清清的天气里，我回到了家，回到了这个充满温情与爱的港湾。然而，今天，当我走进家门的时候，出现在我面前的，竟也是如外面的天一样冷冷清清的氛围，没有让我感受到丝毫温暖的迹象。
爸爸上班了，妈妈一个人坐在炕上，呆呆地望着窗外的大雪，眼神定定的，里面充满的是一种期待，还有一丝我看不出来的东西。而对我的到来，她竟然丝毫没有察觉。
“妈，我饿了，给我做什么好吃的了啊?”妈妈是知道我回来的，而且每次都会给我做我最爱吃的饭菜。“老丫头回来了啊?唉，你看，我……”妈妈从那个世界里走出来，神情很不自然。“这么冷怎么不生炉子啊!不冷啊!”
“哦，我……哎……你看我，又忘记生炉子了。冻坏了吧?都是妈妈不好，我这就去生炉子。”不一会儿，妈妈的思绪又恢复了常态。
生炉子，做饭，虽然动作很迟缓，但妈妈还是很快就让整个屋子充满了暖意。
一阵电话铃响，我拿起话筒，里面传来姐姐的声音，便赶忙招呼妈妈。听到是姐姐的电话，妈妈连鞋子都没有顾得上穿，就跑了过来。看她那紧张而又兴奋的神情，我的眼睛突然间变得湿湿的。
姐姐在几个月前上大学去了，那个城市离家很远。从此，妈妈便经常陷入深深的思念之中。尤其天气不好的时候，妈妈无事可做，便会想起姐姐。想她在那里吃得好吗?知道天凉了添衣裳吗?和同学老师相处融洽吗?有时想着想着，还会掉下一行行的眼泪。一个人的时候，妈妈总是坐在那儿发呆，看着她日渐消瘦的样子，看着她那已经花白的头发，我真不知道该说些什么。开始我并不理解母亲的心思，甚至在以前妈妈让我给她念姐姐的来信时，还总是借故推辞，现在想想，真是后悔不已。
在那一连串的“唉，唉”的回应中，我分明听懂了妈妈那颗始终悬着的心;接完电话，妈妈就像变了一个人，变得那么年轻，那么精神。仅仅一个电话，就给妈妈带来如此快乐;没有太多的话语，却表达了那份深深的牵挂。看着妈妈，我笑了，妈妈也笑了起来。
真的感激妈妈，是她，告诉我什么是牵挂;是她，告诉我什么是亲情。
月亮升起来了，它把清辉洒向人间。风停了，一切都恢复了平静。
描写心中那一丝牵挂初中作文3
遨游在记忆的海洋，遥寄一份相思的牵挂。——题记
分别总是九月，回忆是思念的愁。秋高气爽的季节里面，以要各自赶赴各自的.中学理由，从此之后，我们再也不是同桌，再见你已经是要穿越这座城市，我们处在城市的两端，或许是缘分已尽，我们从此在难见面。
进入高中开始学习变得特别的紧张，所学的题目很多，难度也初中小学已经不是一个维度，所以我们绝大部分的时间都是在学习，连周末也是一堆烦心事，这时想起以前学习玩耍的快乐时光已经再也回不来了，在每次遇到难题的时候我总是习惯的往往的我的同桌，可是同桌已经不是你了，没有人在为我解答问题了，想起这鞋不禁泪目。
和你联系已经初中毕业之后的半年之久了，届时我们已经在高中校园里面生活了半年。我登上了QQ，看见你在线，我便给你开了视频，可是我失望了，我没有看见那年常常挂在你脸上的微笑，忧郁替换了笑容，勉强露出的笑容让我不适应了，尬尴油然而生，没过多久我们简单的应付就结束了这次通话，挂了视频的我们因该都是在感叹世事无常吧!
我太了解你，一个外表乐观，内心善良却藏有许多悲伤的男孩。初识之时，你的笑容像冬日的阳光，温暖我的心，我尝试着走进你的生活，希望自己能像你一样快乐，最后，我们成了朋友，不，是知己。可是此后，我才发现，其实你并不快乐，那些笑都是你掩盖悲伤的伪装。
后来，我和你吵过，我说你没有敞开心扉去对待别人，我说你虚伪，但你的回答折服了我。你说，那不是虚伪，那只是不想在乎你的人为你担心，难过。在和你分开之后，我真正的懂了你的那句话。我每天挂QQ号，可是你的QQ头像一直灰暗着，再联系不到你，再也见不到你。我沮丧，难过，脑海里浮起我和你在一起的点点滴滴，往事一幕幕，难忘怀。
时间慢慢的过去，但是和你美好的记忆还在我的心里面，时而想起也会觉得会心一笑。渐渐的很多人失去了联系，我想过去找寻你们，但是却害怕物是人非的无奈。今年的暑假我回去了母校看望以前的教室，我们的桌子还在，只是换新的人在这里打闹，像极了以前的我们。
描写心中那一丝牵挂初中作文4
书的牵挂，正如我对父亲的牵挂，也正如父亲对我的牵挂。推开门，只见一盏昏暗的台灯，将漆黑的屋子照亮了点点。台灯下，父亲还在看书。我轻轻地走了过去，只见父亲在一本书上写着什么。我轻声叫道：”爸，您在干嘛呢?”父亲闻声便将那本书合上，顺手推到了角落里，站了起来，“呀，丫头回来了，看书吗?”“嗯”我走了过去，坐在了父亲的旁边，刚准备看书，忽然间，灯光变亮了些，将灰暗的房间彻底照亮了。
我扭头望了望父亲，表示疑惑，父亲望着我笑了笑，说道：“灯光太暗，对眼睛不好。”夜静悄悄的，除了窗外的知了声就只剩下书页翻动的沙沙声，一阵风吹了进来，夏夜竟也有了寒意。我起身去拿衣服，经过书架前，突然想拿一本书翻翻，忽然发现角落里似乎有什么东西，我轻轻地拿了出来。
哦，原来是一本书，落满了灰尘的书，轻轻拂去上面的灰尘，咦?这本书为何包的这么严实?我轻轻撕下书外层的包裹着的纸片。似曾相识的画面映入我的眼帘，这，这不是小时候我最喜欢的那本书吗?翻开书，没有想象中放了很久的霉味，而是一股淡淡的书香味。看着里面的那些幼稚的图片，一个个短小的故事，往事浮现在我的眼前。
往事还历历在目，眼泪不止的流了下来，在一旁看书的父亲，似乎察觉到了异常，向我走近，摸着我的头说：“丫头，怎么了?眼睛红红的?”我抹干眼泪，看着慈祥的父亲，看着父亲那被生活的重担压得渐渐佝偻下去的背，那被岁月的风霜渐渐染白了的双鬓，我突然想起了一句话，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”我很庆幸，我的父亲还在我的身边，还在那个我从小长大的地方等我回家。我走了过去，用力抱住了他，“爸爸......父亲用手轻轻的摸了摸我的头。
一阵风吹过，带来阵阵凉爽。我坐在窗边，“沙沙”风把书页吹翻去了好几张，我看着父亲给我的那本书，那上面歪歪扭扭的笔记。父亲，那满满的笔记满载着您的牵挂，而现在，女儿的心很沉，盛满了女儿对您的牵挂。父亲，您又在看书了吗?女儿的牵挂您收到了吗?
描写心中那一丝牵挂初中作文5
“同学们——请跟我念‘牵——挂’。”“牵——挂”……女教师动听的嗓音和孩子们稚嫩的声音在悠悠山沟里回荡。她理了理前额的头发，微笑着站在讲台上，面对着一双双渴望的眼睛。“‘牵挂’就是放心不下的意思……哪位同学能用‘牵挂’造个句子?”话音刚落，“唰!”几乎所有的孩子都举起了手。
“二狗，你来说。”她笑着对班上最淘气一个孩子说。“老师回去探亲时，我们最牵挂。”教室里一片沉默，她和孩子们的眼里都噙着泪花。
几天前，在村口的小路上，一群孩子看着他们老师的身影渐渐远去。他们没有哭闹，因为在此之前已经有五位老师也是从这条路回家探亲，只是再也没有回来了。
他们知道，山里的日子很苦，老师们熬不住。
她心里明白，当初真的没有打算回来，因为她牵挂着年迈的父母，牵挂着心爱的男友，也牵挂着宁静悠闲的现代生活，可当她回到了省城，走在都市喧嚣的大街上时，她才懂了自己更牵挂的是什么。
她牵挂山里孩子的善良与真诚。记得她刚进学校的那天中午，因为事先不知道她中午会来，学校的老校长(也是除她之外唯一的老师)没有替她准备午饭。孩子们每人从自带的午饭中分出一半送给她。不一会儿，她的手里塞满了，她望着半只半只的馒头、烙饼，那份激动和喜悦，决不逊色那一次站在优秀毕业生的颁奖台上领奖的感觉。
她牵挂需要她的山村。当初被分配到这个山村小学时，负责人对她说，这只是见习，见习期一满，随时可以调回。尽管如此，当她到达那个破旧的学校时，还是着实吃了一惊，泥坯堆成的两间土房子，一间是教室，一间是老师办公室兼宿舍。她几乎是抱着“了解乡村”、“感觉生活”的态度留下来的。然而，在这以后的日子里，她明白了自己对村里人来说真的很重要。村里人没文化，但他们都知道娃儿们只有学好知识才能有出息。村里人砸锅卖铁也要让孩子上学，可是没有老师是他们最大的遗憾和无奈。为了感激老师，他们会时不时带着自家种的玉米、山芋来看望给他们带来希望的老师，尽管这些她从不会收下。
于是就在昨天，她又回到了她所牵挂和牵挂着她的孩子们中间。她收回了回忆的风筝，示意那位同学坐下。“刚才，二狗把‘牵挂’作动词造了个句子，造得很好，老师就再用‘牵挂’作名词造句。”
她顿了顿说：“同学们，你们，永远都是老师的牵挂。”