初二作文摘抄五篇
下笔再有神，如果孩子就是迟迟不“下笔”，作文也不会提高。因此练得少是怕写作文的又一个主要原因。这里给大家分享一些关于初二作文摘抄，供大家参考。
初二作文摘抄1
听人们说我爷爷是个大学者、书法家，我非常骄傲。在爷爷的关心下爸爸妈妈开办了艺术班。教我们学习书法。
爷爷不常来我家，但每次爷爷来都会检查我的书法作业，我也都会有很大的收获，每次爸爸妈妈也都像我一样认真地在一旁听。
这次爷爷看到我的作品很高兴还一幅一幅认真的给我讲：“你的这幅‘实事求是’中的‘事’竖钩要写的挺拔有力。有挺直腰背，雄赳赳的样子才行。写字要果断，不能犹豫。这幅‘厚德载物’的‘德’字笔画很多，各壁画注意穿插避让。
就会更结实更厚重。”接着爷爷说“你看‘仁者寿’的‘者’字撇最后没有把笔送到撇梢，字就显得有些飘了吧，写书法心要静，要沉着，人沉着，才能笔笔送到。字就会沉着，庄重。写字时人急躁，写出的字就急躁，就轻浮不稳重。字如其人嘛。”
看着我的作品爷爷又对旁边的爸爸妈妈说：“你们教孩子学书法，不能求快，练字就是练心、练人。更不能急功近利，孩子很难分辨什么是对是错。要指导他们。不要有追求多，追求难得想法。给孩子塑造一个快乐积极的学习态度养成一个好的习惯。”
爷爷的话我听不太懂，可能是他发现了爸爸的错误在批评他吧!
爷爷拿起我写的‘和为贵’端详了好一会说：“你知道‘和为贵’是什么意思吗?”我抢着说和是，和气、和谐，和气，和谐是最宝贵的，最重要的。”
“好孩子，100分!爷爷给你奖状。”接着拉过我的身子一个右巴掌印在我的屁股上。这是难得的五星级奖励哦，如果是左巴掌印在屁股上那就惨了，因为那是五星级惩罚。屁股上隐隐有点痛可我的心美滋滋的。
发完奖状，爷爷接着说：”几千年啦，人们都在写‘和为贵’你不仅要写好‘和为贵’还要真正做到：在学校和同学，老师和气相待，在家里和爸爸妈妈、邻居和气相待，出门在外和朋友，陌生人都要和气相待……
爷爷，人和自然界也要和气，因为自然是人类的朋友，它给人食物、氧气让人开心，人们对树啊、草、鸟、花都需要爱护友好。我和同学们常去植树，浇花，爱护自然。我们和自然很和气、友好”边说边有点自豪的看着爷爷。
爷爷一下搂过我说：“孩子，很好你们很和气，爷爷也像你们一样和自然很‘和气’。”
“是和谐，不能用和气，是人类与自然和谐相处。”爸爸发现我用词错误纠正说。
“和谐……和气……真把和谐做到了，说成和气也不错吧!”
不知是爷爷反驳爸爸，还是在支持我，还是在自言自语……
沉思了好一会突然爷爷郑重宣布“书法作品它不仅美还承载着中国人的精神、愿望。王储进步很大，你今后要再接再厉。这是两支日本朋友送我的毛笔作为对你的鼓励，请接受。现在爷爷还有个请求。写几幅‘和为贵’给爷爷当做回馈朋友的礼物。你写的比我好……”
我和爷爷在一起时，常做这种即兴表演，我马上立正并严肃的对爷爷说：“我接受你的奖品，也答应你的请求。”又亲切的贴在爷爷耳边小声问：“爷爷，我写的真比你好吗?”
全家人大笑……
初二作文摘抄2
风，
已经吹了很久了。
纷纷扬扬拂过斑斓的落叶，缠缠绵绵飘过金黄的稻田，匆匆忙忙吹过沉甸甸的硕果。
风，一阵阵吹过，清风拂过明月，微风吹过柳梢，狂风扫过巨浪，台风横越山岭。风吹黄了桔子，好似一个个小灯笼挂满了枝头;风吹红了枫叶，如同火炬般在山间熊熊燃烧;风吹开了美丽的秋菊，一团团一簇簇地绽放着，千姿百态，灿烂又自在。
站在碧蓝的湖水旁，头顶的银杏叶金黄耀眼，一阵风儿吹来，一片片银杏叶儿仿佛一只只蝴蝶在飞舞，飘落在湖面上，荡起一圈圈涟漪，给湖水洁净的衣裳缀上了几颗金色的纽扣，“沙沙沙，簌簌簌——”叶片的声音组成了一支动听的乐曲，那是风儿在为你轻轻歌唱。
风儿吹呀吹，捎来了秋的喜讯与祝福。风儿吹过麦地，一粒粒稻谷饱满细腻，农民的脸上洋溢着丰收和喜悦;风儿吹过桂树，小小的花瓣散发沁人肺腑的香气，为人们带来秋的气息。夜幕降临，风儿吹圆了那轮皎洁的明月，大人们思念故乡，孩子们奔跑嬉戏，品尝秋带来的月饼的香甜。
望向窗外，风儿正在吹着。
风轻轻的，柔柔的，她清晨乘着阳光来到这里，又在大地沉睡时步履轻盈地悄悄离开。
风看不见，摸不着，但飘扬的旗帜，转动的风车和自由自在的风筝却让你感受得到它的存在。
我喜欢秋天的风儿，它是秋的使者。她穿过层林尽染的树林，叶便红了。她飞过麦浪滚滚的田野，庄稼便熟了。
我闭上眼睛，静静地感受这秋日风的私语和呢喃，沙沙沙，它吹过我的衣襟，沙沙沙，它拂过我的脸庞，沙沙沙，它带我领略这不一样的风味。
初二作文摘抄3
阳光正好的盛夏午后，我在赵河公园。
也许是因为道路两旁常见两排柳树的缘故，远远地望见时，我总觉得那就是这个公园的标志。当远处扬起绿色烟雾时，心里总会不自觉地道：“哦，公园到了。”
偏远的地方有一处湖水，我却不知她的名字。远远地看，也总会带来视觉的震撼。但望着光滑如镜的湖水，顿生遗憾。这些绿柳若近些、再近些，可不就应了刘禹锡那句"杨柳青青江水平"了吗?
沿着洒落几许合欢的小道而下，看地上投下的高大合欢树的阴影，风传来午后阳光的几许温润。粉色的合欢蝴蝶一般缀在地面上，一步一俯身，便有小扇立于指尖。
合欢道的尽头，通向了荷花池。池中荷花亭亭如盖，荷叶肥硕、浓绿。浅色的桥，玲珑有致，蜿蜒伸入池中央。途中偶见一两荷苞，似娃娃莹润微红的脸颊，若王母白中透粉的蟠桃。荷苞悄悄拆开一瓣，如"犹抱琵琶半遮面"的白衣少女。这样的荷，难免是要让人心生怜爱的。
伸手，想试试它是否如心中所想的那般柔软。它离得近，指尖探了几探，偏生够它不到。转身叹气，自凉亭中坐下。养足了精神，乘着致正欲再走。不料刚走几步，脚步骤然刹住，桥就这样完美收势了。虽然不甘，心上却暗叹：好桥。兴致正足时猛然收势，几分留白后是几分回味。
不远处的湖边，铺着一块平地，一个马扎和一根鱼竿构成了钓鱼者简单的工具。望着他们，总觉得什么东西将他们与世隔绝了。有人悠然抿茶，有人一言不发。有人气定神闲，有人胜券在握。浑身上下所表现的，无一不都是历经大风大浪后的从容不迫和云淡风轻。教人怀疑他们是不是大彻大悟的得道仙人。时间流过他们的云淡风轻，仿佛真的万事皆空了……
因着"独立小桥风满袖，平林新月人归后"和"枯藤老树昏鸦，小桥流水人家"，我对桥有着特别的情结。所以别了钓鱼者后，来到了一座玲珑雅致的石拱桥前，桥体通白，两岸雕花刻草，好不生动。
沿着石桥拾级而上，让自己一点点升高，颇有"一览众山小"的感觉。直登到最高处，还会忍不住探头看看对面会不会正巧走来几个有缘人。但桥上每每冷清，可每每还会忍不住这样期许……
披着午后阳光的余温，我最后望了一眼公门园，这才依依不舍地离开。
初二作文摘抄4
快乐的校园生活，被一场疫情无情地推走了。现在，疫情如同一条铁链一样，将我们无情地锁在了家里。
现在我日常的生活都是在一张桌子上完成的，事事都只能盯着那发光的荧幕，锻炼时也只能在窄小的客厅进行。在屋子里待久了，厌倦感油然而生。
在这时候，我才意识到曾经的生活是如此的美好。
宽阔的操场，几棵挺拔的绿树，树上的绿叶迎风而舞，时不时有鸟儿飞去，叽叽喳喳地唱起了美丽的歌。
阳光下与同学们一起奔跑，我们每一个人的脸上都流露出着幸福的笑容;还有大家在每一节课中的积极发言，踊跃参与的场景;还有一些同学之间所发生的一些有趣的小故事，这些事情如同酒一样，随着时间的慢慢推移，它的香气会慢慢变得芳香，馥郁。
没错，在校园中的这段生活，一定会是我们这一生中最为宝贵的一段时光，它记录着我们快乐的故事，以及那成长的经历。而且将会永远的指引我们前行的方向。
希望这次的疫情可以早点过去，让我们早日回到那美丽的校园中去，我们急需书写那还有许多空白的人生长卷，书写与同学老师之间的那美丽故事!
初二作文摘抄5
“最好”这个词分量很重，很多人为了得到“最好”这个称号付出了巨大的努力。我认为，“最好”不单是指站在某一事物的最高峰，超越了所有人，只要自己保持积极向上的心态，并尽了最大努力，也能称作“最好”。有件事令我难忘，正是这件事，才使我对“最好”有了新的感悟。
我非常喜欢打篮球，NBA每次比赛都要看，体育课上我也经常跟同学们打篮球。我的技术并不是很好，我很羡慕那几位打得很棒的同学，经常向他们虚心请教。
他们看我各种动作都不到位，便说：“不行呀你!你的手太小了，就不适合打篮球，还不如去打乒乓球。”听了这话，我顿时没了自信，在以后和他们打球时不敢乱传球、投篮了。
有一次上体育课，碰巧老师想和我们一起打篮球，我们商量着分成两队，但数了一下人数，有7个人。有一个同学提议把我去掉，因为我技术不够好，会拖他们的后腿。我正要离开，体育老师一把拽住我，对他们说：“不如再找个人，4个人一队。”然后转头对我说：“你技术怎么不好了，我看你能行，要相信自己是最好的!”老师这番话让我十分开心。
我和体育老师一队，我们商量好战术后，决定大干一场。比赛开始了，老师技术果然厉害，但他一有机会就让我投球。刚开始我没手感，几次投球都没进，这让我有些沮丧。
老师跑来拍拍我的肩膀说：“你投球姿势是对的，但力度没把握好，继续努力!”我鼓足信心，集中注意力，终于投中一球。老师看到了，一边鼓掌一边说：“好球!”我信心大增，又一连投中了几次。在老师的带领下，我们赢了，我开心极了。我认为这是我打得最好、最有自信的一场。从那以后，和同学们打篮球，我再也不会感到胆怯。
“最好”是一种境界。积极进取、全力以赴、问心无愧，就是最好的我。
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