初二作文800字4篇
初二作文800字1：南山忆
傍晚时分，他乘着一叶扁舟，溯江而上，一路坐看江畔星星点点的渔火。靠岸，身影闪动，遁入一片茂密的竹林，疏密交错的林叶间，还依稀可以瞥到他居住的茅草屋。
止步屋外，伫立在一块经年风蚀的墓碑前。良久，竹林上空传来他一声深沉的叹息……这时，远方传来了寺庙里僧人们日复一日的晚诵，听音入心，那是日复一日的轮回。每当空山新雨过后，常踱步到芦苇岸边的亭子里，抖落蓑衣上的雨珠，赴这多情烟雨的约会。
气氛幽静，举目四望，尽皆苍翠的南山，便举杯相邀这山水对酌，亦别有一番风趣。暮色渐深，远方下游的小镇上空，弥漫起纸钱，随风飘零。他暗暗心知，今夜定又有人将要无眠。
想起多年前，隐居南山之前。也曾怀抱着她，一起看烟花。一起听清音雅乐。而这一切都像是南柯一梦，遥远的如同从来没真实存在过。
如今的天空中，还是总有一些星辰，透着青光，那么耀眼，那么与众不同。只可叹时局混乱，世无英雄，竖子成名。而他历经这许多年，已然看透这一切，曾经人在仕途时心里那只躁动的顽猿早已深深羁锁。那也可算是闲适、落得一身轻了吗?他又实在有太多快乐不起来的理由了。(心中的那个她啊，你可曾知道?多少年来，自从你离我远去后，我真的再也没有开怀笑过……)是夜，独自拥揽起这月光下美丽的萤火虫，希望它们的光亮可以给冰冷的心带来一点温暖。却发现被照亮的不过是自己的残破半生，宛如一张白纸上面写满了寂寞。
夜深了，世界都安静地沉睡了，只剩下我，还有这茫茫夜色，相对无眠。记忆的深处又浮现出当初在一起的点点滴滴，还没看清楚她的脸，眼前就变得模糊……春去冬来，花开花落，年华消逝。我心中明白，再多的轮回也解释不了这今生的爱恨情仇。可是，每次傍晚归家时，我心中仍忍不住有一丝的期望。然而，台阶上整齐的雪片却告诉我，你再也没有归来过。
初二作文800字2：中秋节
怀着无比轻快的心情，我们迎来了上中学以来的第一个中秋佳节。
原本打算好好赏一赏月的，我家楼顶是最好的赏月场所。
可是原计划糟到暗算，学校在中秋节那一天，突然传来了一个不知是好是坏总之破坏了我原来计划的骇人消息：按上级领导规定，中学生中秋节将在学校度过，晚上6点30分到校组织看露天电影《走进毛泽东》，全部学生自带报纸“席地而坐”。我们一听，全部傻眼了。接着，发出一声声叹息：“唉——”“真讨厌——”刹时全班变成菜市场。
可再怎么叫也没办法，我们当即决定：既然如此，就要使这个中秋节过得别具一格。于是，我们便密谋了一个开心的“赏月计划”。
中秋节晚上，我“密谋”的要求，带了一个双黄月饼。呵呵，着不是单我一个人吃的，是……哦，My got，不能说，说了这个计划就完了。 一到校，刚好六点半。我们在愤骂声中勉强坐下后，便把报纸连接铺在一起，那时准备用来放月饼和吃月饼的!呵呵——可能你已猜到一半了，我们将在这里一起吃月饼!
一开始，我们混混沌沌地看了一点电影，然后就是挤成一堆聊天。忽然聊到月亮，便一齐抬头望月。呵，月亮呈红铜色，活像月食发生了。圆倒挺圆，只是……这颜色也真倒挺另类。不过，我们的计划也很别样，也就不计较这么多了。红月亮就红月亮，月亮还不一个样，颜色的差异或许会更具吸引力。
八点种悄悄地来临了。这是我们吃月饼的“神圣时刻”。徐倩华、钟伟、我、李澜涛各自带了一个不同的月饼来吃，恰好凑成一盒多元素月饼——白莲蓉、哈密瓜、双黄蓉、五仁香。我们兴致勃勃地切开一个又一个月饼，六七个人围成一圈“品尝”四种不同味道的月饼，气氛热热闹闹，轻松搞笑。边吃又边看电影，还在“赏月”(实际上就是随意看一眼，没有多少人认真看它)。班长陈秀烨发话了：“我们吃得这么开心，不妨把廖韶婷的双黄给老师吃吧。”不愧是班长，我们举双手赞成。如果老师也能分享我们的快乐，那岂不是“皆大欢喜”?因为“快乐也是一种传染病”，把我们闹翻天的快乐通过一个小小的蛋黄月饼所传达给老师，希望老师也和我们一样过个开开心心的中秋节。
这个中秋节十分特别，这或许是上中学的第一份“友谊加固礼”吧?
初二作文800字3：一个与众不同的人
每一段古朴的岁月，都蕴含着它独有的气息，以及那闪烁着智慧与深邃的目光。
我的爷爷总是带着笑容，对我而言，那是一种慈爱而美丽的笑容。每当爷爷笑起来时，那眼角边的皱纹便幻化成一朵朵菊花，带来一股在秋日中开不败、吹不垮的铮铮铁骨般的清气，那是一种岁月历尽沧桑，沉淀下来的气息。在我很小的时候，我就觉得爷爷是一个与众不同的人。
在我刚开始学走路跌倒的时候，他不会上前抱我站起，而是蹲在不远处拍拍手，带着鼓励似的笑容对我说：“加油，自己能爬起来!”我只记得，当时咿咿呀呀伸着小胳膊小腿颤颤巍巍走向他怀里的那一刻，爷爷那欣慰的目光是我觉得无比自豪：是啊，我会自己爬起来，克服困难!
在我稍稍大一点的时候，爷爷开始教我认识阿拉伯数字，教我拿铅笔。可现在想想小孩子拿笔时那笨拙的姿势都有些好笑，真不知道当时爷爷是如何用那不厌其烦的心态和口吻一遍又一遍地叫我的。等我会写数字了，他便会带着我去商店，看看这个，说说那个，最后竟让我自己与售票员讲数量，对价钱。至少在我现在想来，还是有些讶异的。
印象中，幼时，爷爷并不是经常抱着我，而是牵着我走路。大人见了难免会担心，小孩子皮肤、骨骼娇嫩的，万一磕着或是碰着哪儿了呢?然而，当把肥嘟嘟的小手放在那覆层老茧的大手里后，手心传来的温暖与踏实，不知不觉中，却有一股让人心安的魔力。爷爷有时会故意把脚步放得很慢，是不是偏低头看看我一歪一歪的儿童步，有时却有意加快脚步，闹得我一阵气喘吁吁。当时，我气呼呼地想：爷爷可真像个长不大的小孩，跟我一个小人较什么真呀?因此，我也错过了那微眯的眼缝里闪烁出来的疼爱。
跌倒了，自己爬起来!没有永远坚强的后盾，唯有克服困难的勇气!学习不仅仅只是单纯的“学习“二字，而是将它与生活联系起来，这本就是一个需要实践与探索的过程。拼搏时，你要做的，是不懈的追赶，长此以往，你才能攀登上你所理想的高度。
我的爷爷，是一个与众不同的人，他用他与众不同的教育方法教会了我生活的真谛!
初二作文800字4：前方的梦，你好
红色的地毯，五彩的闪光灯，瞩目的目光。那是我梦想的舞台。
每当我朗读课文时，我都会幻想，想象出那个舞台，那一定是我终将踏上的地方。我也会想起，想起曾经的种种——
我就像是站在时光的这头，看着那个从起点一步一步莽莽懂懂的爬向前方的那个小女孩。看着她失意时哭泣，看着她迷路了张皇失措，看着她委屈得不知如何诉说心事。我好想拉她一把，告诉她路就在前方。可我去无能为力，可我去无能为力，只有默默的看着，看着她的将来，我的曾经。
想起来，我第一次接触朗诵，纯属是为了赌气。那是在小学，我和我的同桌个性极像，便有了不断的争吵。每次争吵，我们都不肯服输，因此就有了处处的较量。他的朗诵不错，语文老师常说，听他朗诵就像是在享受。自然，我很不服气，决心在此也要一较高低。
于是，课下我努力练习。课堂上，每遇到朗读课文我更是争先恐后，可赢来的只是一句淡淡的还行、不错。为什么?我不禁感到了挫败。我开始去认真的学会欣赏他的朗诵，去学着模仿他，一点一点的向他学习。在模仿中我明白了，一段文字，一句话都是需要不断地变换音调的，要读出抑扬顿挫。于是，我的朗读有了很大提高。同时在一次校园比赛中，我获得了名次，我有些兴奋。
渐渐地，我也不再以赌气为目的去朗诵了，那是在一个瞩目的舞台上，董卿以她卓越的朗诵水平征服了我，于是从那以后，她，便成了我的目标。
后来，因为父母工作的关系而搬家。我来到了另外一所中学，在那里，我遇到了她。听了她的朗诵我才真的明白“人外有人，天外有天”。她朗诵文章节奏把握很好，语调把握准确，听起来宛若仙曲，让人与文相融，沉醉其中。这一次，我更是真心佩服。我虚心讨教，仔细琢磨。原来，并不是用尽感情去朗读才是好的，而是根据语境，该缓则缓。
哦，那个不懂事的小女孩，在一步一步跌跌撞撞中走向未来，走向明日的舞台。
