复兴强国主题团课总结15篇
总结的语言一定要简明、准确。要用第一人称，即从本部门的角度来撰写。下面是小编为大家整理的复兴强国主题团课总结，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!
复兴强国主题团课总结篇1
“祖国”在我看来是一个包容性很强的词汇，祖国是世界地图上昂首高歌的雄鸡，祖国是迎风飘扬的五星红旗，祖国也是同学们唱出的激昂国歌。
这样大的祖国，我们怎样爱她？有的同学说，敬好每一个队礼就是爱国；有的同学说，唱好每一次国歌就是爱国；还有的同学说，对国旗表示尊重就是爱国，这都是爱国，你认为爱国是什么呢？
在我看来，我们学生的爱国很简单。在集体中尽好自己的职责，做好自己的本职工作就是爱国；在公共场所里，爱护公共财产就是爱国；在有人侮辱祖国的情况下，维护祖国的尊严就是爱国；认真学习，长大报效祖国，这也是爱国。其实爱国就是做好身边的每一件小事，不一定做那些轰轰烈烈，艰巨的大事才是爱国，因为我们还小，在面临危险之时，我们能像成人一样挺身而出吗？我们没有能力，所以，我们的爱国就是做好身边的每一件小事。
作为龙的传人、炎黄子孙，我爱祖国辽阔的疆土，悠久的历史，丰富的文化。祖国有着众多世界之最：最长的古代防御工事长城，的山峰珠穆拉马峰，最低的盆地吐鲁番盆地，的咸水湖纳木错等，这一切都刻印在我的心中。假期的时候，为了更多了解祖国，我游历了祖国大江南北，我惊叹，我们历时16天的长途旅行，连祖国的万分之一都没有走到；我快乐，为了让更多没去过的人了解这些地方，我写成游记发布在网上；我学习，为了了解祖国的历史，我天天都在看有关这方面的书籍，去分析，去学习，争取长大报效祖国。
爱国不需要刻意的表达，大力的宣传，爱国的信念就植根在我们的心中。作家巴金，就用他最朴实的语言表述着他的爱国情怀，“我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。”不用华丽的辞藻，不用强烈的呼号，只用无法生活，无法写作来形容。我也要学习巴金，不说空话，不说大话，用行动去证明！
复兴强国主题团课总结篇2
爱，是世界上最伟大的力量，爱国更是让我心生澎湃，充满热血，让我们去看看古人的爱国情怀，以它充实我们的内心，为中华民族的复兴而努力。
千古忠臣——诸葛亮
他没有神力，他只是一介书生，但他忠心耿耿，心系国家。他早已把兴复汉室视为己任，即使刘禅是“扶不起的阿斗”，他那颗爱国之心仍毫不动摇。六出祁山，只为国家能早日统一，七擒孟获，只为民族能和谐共处。中军帐里，他有着读书人应有的理想抱负；五丈原前，他为兴复汉室不辞辛劳。
这是有着爱国之心的诸葛亮，鞠躬尽瘁死而后已的千古忠臣。
精忠报国——岳飞
他所向披靡，驰骋沙场，他带领的岳家军几乎战无不胜，金军更是发出了“撼山易，撼岳家军难！”的感叹。“精忠报国”的信念早已深刻在他的心中，他心中只有国家，他无愧为“常胜将军”这个称号。民不聊生，兵荒马乱的年代，他无心考虑自身，只想为国家杀敌，赶走金军，保卫家园。母亲刺在他身上的字，早已深深烙印在他的脑海里。
这是有着爱国之心的岳飞，精忠报国的常胜将军。
边塞和亲——王昭君
她目睹国势危亡，看到民不聊生，她住豪华宫殿，享荣华富贵，但她毅然决定去边塞和亲。她走在漫漫黄沙中，“大漠孤烟直”的沙漠里有着她渐渐远去的身影，留下的是阵阵悲凉的琵琶声。整个沙漠似乎都被她感动，人民更是被她所震撼。她心怀国家，心系人民，在她心里，人民安居乐业，国家繁荣昌盛才是毕生的理想。她这一去，换来的是人民安居，国家安定。
这是有着爱国之心的王昭君，千古传颂的传奇女子。
一腔的爱国热血早已在他们身上沸腾，他们的爱国情怀流传千年，延续至今。不管是诸葛亮，岳飞还是王昭君，他们的爱国之心是无价的，重量胜于黄金，胜于他们所拥有的一切！
复兴强国主题团课总结篇3
在我很小的时候我不知道什么怎样才算爱国，是不是为国家做出很大的贡献才算爱国，于是，怀揣着推测渐渐的长大……
夜，是那么的美，月亮渐渐的醒过来，刚起床的它是那么的慵懒却不失风采，我独自一个人在公园漫步着，公园的湖那么清澈仿佛一切都明亮起来了，但公园的湖带来了一丝丝凉意，使人不禁打颤，我想着事边走着望着湖面被风挑起的涟漪，突然有什么东西把我拉了回来，“落水了，落水了，有人落水了”旁边的人吆喝着，“救命啊，救——命——”我好奇的望着，心想这时候我会游泳就好了，他得有多冷啊，这么凉的水，我心里很着急，可是只能干望着，突然有个人一个猛子扎进了水中，夜，越来越深，凉意也越来越深，只见那个人非常着急的游了过去，丝毫不在意身体的寒冷，因为冷得缘故身体很机械的很慢的托着那个人的头慢慢的游了上来，岸上的人也纷纷的帮助着他们，渐渐地天空中仿佛没有受天气的影响那么的温暖，心是那么的甜，落水的人才15岁，是以后国家的栋梁，而救他的那个人救了一个国家栋梁，这就是爱国的表现，渐渐地我也明白了，爱国并不是要做出很大的贡献才算爱国，有时候爱国或许只是微不足道的一件小事而已。
但是我认为爱国的基础上我们应该爱岗，爱人民，而我们现在的“岗位”就是学习，所以我们应该爱学习，把学习当成很有兴趣的事情把学习当成爱国一样的，曾记得妈妈曾经说过只有爱自己的岗位才能更好的做好自己，爱国家的每个人民平等待人，自己才是完美的，所以爱国，爱岗，爱人民加在一起人才是完美的才是对国家有用的人才。
我们每个人不都是应该这样吗？只有先爱人民，爱自己的岗位，才能更好的爱自己的国家，将来对国家对社会才会有用，以后我一定好好学习好好爱国，爱“岗”爱人民，争当一个对国家有用的人。
复兴强国主题团课总结篇4
我小时侯一直认为读书是很烦人的一件事，但是知道后来我才知道只有读好书才能更好的生存，只有读书才能更好的适应社会，只有读书才能更好的回报祖国。
由于我的成绩一直很差，父母担心的很。但我从小就爱看那些爱过的英雄，只要我看过的人，他们的事迹我基本都很了解。可是我也是没有办法啊，我对读书一点兴趣也没有，每次大考小考免不了一顿臭骂。初一的一个晚上，我看见老爸带了一个年亲的小伙子到家里。我很纳闷，爸爸平时不带外人进家们，难道老爸改行了？好奇的我偷偷躲在门后听他们谈话。
老爸语重心长的说：“这孩子每天就知道玩，从来不用功，我都急死了。”我心里想我不过是对读书没兴趣而已，我哪里贪玩了。我顿时一股无名火，一不小心敲到了门。爸爸发现了我。他走了过来郑重的说道：“他以后就是你的家教了。”“什么，我家教？”我心里郁闷之极。
但是不久我就对这愚蠢的想法后悔了。家教每星期五来一次，我全然不当回事。可是有一天晚上，他给我除了一道数学题我怎么也写不出来。在九门科目中数学算是我最好的，可是我不甘心，我怎么能被打倒呢？他看时机成熟了就说：“你是不是觉的很难啊，我告诉你吧。这是一道智力题，它重在考你基础。做人也是一样，你不把基础做好，你还谈别的爱国，你有什么理由啊。”我满脸羞愧，他说的很对，我一向以爱国为目标，可我凭什么爱国啊？他的话让我为之振奋。从此我就觉醒了，没知识我凭什么也无法立足，更不要谈报国了，因为读书是基础啊！之后，我收起所有玩的心思努力读书，不仅令我更能适应社会了，我也能更自豪对别人说，我会读书，我能以此报国爱国。
自古以来读书都是爱国的最好的工具，虽说常有没知识的贫民爱国事迹，可是那毕竟不是最好的方法，我们要爱国，要爱的长久，要爱的有价值。
从不爱读书到精于读书，读书从来就不会放弃每个人，只有你会放弃他。如果你想实现梦想，那么就放手去读书吧，从书中理解爱国的真谛。
复兴强国主题团课总结篇5
几千年以来，人们以“忠君爱国”为本，使得中华民族得以不断发展。虽然所谓“君”已不复存在，但“国”永在，所以我们应坚持发扬爱国主义精神。
在我们民族多灾多难的历史上，涌现了屈原、岳飞、文天祥、林则徐等无数爱国英雄，他们以爱国、报国和强国为人生坐标，虽未实现强国之梦却留芳百世。
当前，爱国主义精神更是我们振兴中华最根本的精神支柱，应当大力发扬。这些道理，见于报刊、影视，闻于广播、众人之口，是中华民族的共识。但是，现实生活中也有种种言行不一者，他们慷慨激昂谈爱国，转口就骂娘；他们“情深意切”谈报国，却痴迷于异国他乡；他们“深刻”阐述爱国主义道理，却不愿做好本职工作……爱国在他们口上是：热爱祖国，报效祖国！在心中却是：大胆“向外走莫回头”。
何为爱国？其实爱国不需多少大道理来解释。
一是扎实做好本职工作。我们中华民族现代化大厦是一砖一石垒起来的，我们便是其中的一砖或一石。如我们不分贵贱，上好自己每堂课，种好自己每块田，扫好自己每段路……不也是把一砖一石牢牢砌在祖国大厦上吗？
二是时刻维护祖国尊严和利益。某中国小提琴制作者拿着自己制作的小提琴参加国际提琴展，他的作品得到许多人的赞赏并被特邀多展两天，但当他发现展区内未悬挂中国国旗（每个参展国都会悬挂国旗）便当即要求挂上中国国旗，否则他将退出展览，承办方几次拒绝。几经争辩，最终承办方答应了他的要求。像这种人少吗？陈景润在国外时，煮方便面，吃榨菜，啃面包，省吃俭用的钱全给国家买书籍和仪器。钱学森不顾各种威逼利诱坚持返回贫穷的祖国……他们是为什么？是什么让他们这么做？正是爱国之情啊！相比之下，那些口是心非的假爱国者不是可耻吗？
在振兴中华的关键历史时期，踏实以报国、强国为目标，爱国才是根本！
复兴强国主题团课总结篇6
一颗流星划过，我忘记了许愿，没事还有下一颗；一场秋雨掠过，我忘记了观看，没事还有下一场；一个故事讲过，我忘记了聆听，没事还有下一个；可是青春没有下一个，所以我们要利用好青春年华，怀着一颗炽热的爱国之心，报效祖国。
“五四”爱国运动，想必大家都耳熟能详，就在1919年的5月4日，爱国运动爆发了，在北京无数的爱国青年，举起了拳头，在抗议示 ， 课，暴力对抗政府等多形式的运动。事件起因在第一次世界大战完结后举行的巴黎和会中，列强把德国在山东的权益转让给日本，即山东问题。当时北洋政府未能扞卫国家利益，国人极端不满，从而上街游行表达不满。当时最著名的口号之一是“外争强权（对抗列强侵权），内除国贼（惩除媚日官员）”。1919年5月6日，五四学潮扩大到全国。
“1919”还有另一个含义：“要救，要救”。国家惨败，列强瓜分，蒙受耻辱，国家等人民去拯救，正是这些爱国的青年人们吐露出人民的不满，我们要想这些青年人学校，学习那爱国的精神。
春种秋收，是农民的收获；盈利万本，是商人的收获；舍身为国，是军人的收获；而好好学习，报效祖国是我们青年人的收获。
多少年的风雨走过，祖国保护着我们，让我们安全生活、成长，我们要感谢祖国，报效祖国，祖国有难我们就要上。我们是青年人，是中国的青年人，我们不怕牺牲，永远热爱我伟大的祖国。
在今天，我们立下誓言：只要祖国一声号令，我们愿意献身于祖国，时刻准备着！时刻准备着！
哦！我伟大的祖国，我们爱你！！！
复兴强国主题团课总结篇7
又是一个收获的季节，祖国即将迎来x岁华诞。六十年间，中华儿女孜孜不倦；六十年间，华夏大地翻天覆地；六十年间，社会主义蒸蒸日上。一路走来，祖国始终以一种崭新勇敢的姿态屹立于世界民族之林，始终以顽强的毅力和不懈的努力来告诉世人，中华民族是一定能繁荣富强的。您聚集了当今世界上最多最广最大的人气，和平与发展是您热切表达的心声！您不卑不亢、不躁不惊，坦荡豁达、深邃闲静，不管风吹雨打昂首阔步于新世纪的大道！
还记得60年前刚建国时，各行各业百废待兴的烂摊子吗？从建国初期的满目疮痍到拥有跻身世界500强的企业，中国的经济乘风破浪，勇往直前。建国的六十年是农业结构调整成绩卓然的六十年，是工业突飞猛进成为世界工厂的六十年，是科技日新月异从仿制到引领的六十年，是国防力量不断增强维护祖国统一的六十年，更是人民生活多姿多彩日益富庶的六十年。
金秋十月，喜迎国庆。在这个普天同庆的节日里，也为电建一公司走过 51年的风风雨雨而骄傲。黑夜里的万家灯火，有我们辛勤员工的一份功劳。人们的欢声笑语中，我们能体会到自豪。不曾忘记，每个员工在现场忙碌的身影，高空、高压的危险，他们没有惧怕；不曾忘记，每个员工与亲人告别的场境，一年四季的奔波，他们没有怨言。这就是电建一公司员工的精神——为了祖国的进步，为了人民的利益，他们甘愿付出自己的一切。 1 2六十年的建国历程，表达了中国这个东方大国和平崛起的信心，向世界展示了中国的精彩与繁荣；六十年的建国历程，摘掉了中国“东亚病夫”的帽子，赢得了世界的喝彩。在祖国经济的发展历程中，每一个人、每一个企业都贡献着自己的一份力量。正是这数十亿力量的汇聚，中华民族的伟大复兴不再是梦想，中国人民必将迎来明天更加美好的阳光。
复兴强国主题团课总结篇8
爱国即热爱祖国，热爱社会，热爱人民，做一切对祖国有意义的事，爱国是一种不需得到回报的奉献，因为爱国也等于爱自己。
在朝鲜战争的时候，有一名叫罗盛教的战士，他的故事告诉了我们怎样爱国。
罗盛教，新化人，出生于一个贫困农民家庭，14岁到杂货铺当帮工。1949年11月，罗盛教参加中国人民解放军成为湘西军政干部学校的一名学员。1950年中国新民主主义青年团。1951年4月，罗盛教参加了中国志愿军奔赴朝鲜，任志愿军某部侦察队文书。
在朝鲜的日子里，他在驻地努力工作，并和驻地的老乡们结下了深厚的友谊。1952年1月2日清晨，四名朝鲜少年在平安南道成川群石田里附近的河上滑冰，一名叫崔莹的少年不慎掉入了两米多深的冰窟窿。罗盛教出早操后，路经那里，听到了喊声，立即向出事地点飞奔。他边跑变拖掉棉衣棉裤，冒着—20℃的严寒，纵身跳入冰窟，潜入水中寻找落水少年。
他两次把崔莹托出水面，都因冰窟周围冰层破裂又跌入水中。罗盛教接着再次潜入水中，第三次把崔莹顶出水面。这时另一名战士赶到将崔莹抢救上岸。罗盛教缺因力气耗尽，再也没有浮出水面……1952年中国人民志愿军领导机关为罗盛教追记特等功。1953年，朝鲜民主主义人民共和国最高人民会议常任委员会追授罗盛教一级国旗勋章和一级战士荣誉勋章。
这些都是他应得的，正如一首诗中写道：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着……。”虽然他死了，永远的活在我们心中。
虽然我们爱国不一定要这样，我们还小要从小事做起，长大了才能更好的为祖国做贡献。
作为新世纪的青少年，我们要做一个爱国的人，做一个自强自立的人，适应时代发展的要求，艰苦奋斗、顽强拼搏，今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌贡献自己的力量！从我做起，从现在做起，从小事做起，这才是真正意义上的爱国自强！
复兴强国主题团课总结篇9
在网上看了关于砸车事件的新闻后，我觉得很气愤。日本人欺负中国人也就罢了，中国人居然欺负自己的同胞，实在是不可原谅。
砸的虽然是日本车，但实际上损失的却是中国人自己的财产。也许这可以起到一个警示作用，让国人都不敢再买日货，但也不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，砸车的人是痛快了，是把自己的“爱国热情”表达得淋漓尽致了，可这让车主情何以堪呢？也许人家也不富裕，人家为了买辆车可能付出是大半辈子的心血呢？怎么能说砸就砸！这么爱国，这么有气节的话，怎么不自己去买辆来砸啊？砸别人的车毫不心疼，但这事如果发生在自己或亲属身上，又该作何感想？而且有些家伙砸完车，烧个店后，还顺带洗劫一番，连我都要怀疑他砸车是出于什么目的了。我记得网上有一幅挺有意思的漫画，讲的是两个劫匪，其中一个戴头套的劫匪教育另一个没戴头套的劫匪：“你这样出去打劫太危险了。”那个戴头套的劫匪问：“那应该怎么出去？”然后两个劫匪就在头上绑着面中国国旗出去打劫了。
我认为，这种砸车的行为实在是与抢劫无异。抵制日货是必须的，但并不是体现在这种砸人车辆，毁人财务的行为上。如果这在砸车者看来是爱国的表现的话，他还不如背颗原子弹去轰了日本比较实际，那样说不定祖国会为他骄傲。
我们都知道“勿忘国耻”，却理解得并不一样。在那些砸车者看来，“勿忘国耻”便是破坏，而不是超越。破坏是人人都能会搞的，但超越却不是人人都能做到的。我想有一天，中国的产品在性能上超越日本，以自己的技术走向世界，把日本的产品比下去，那才叫真正的扬眉吐气。砸车算什么？那只能证明你技不如人！不如把这份精力投入到建设祖国的伟大事业上去，那样也许国人会记住你的名字，而不是在这里，砸完车后偷偷摸摸地像老鼠一样溜走。
以技术立国，才是最为重要的，爱国并不是体现在这些愚蠢的行为上，所以，请理性爱国。
复兴强国主题团课总结篇10
日前，复旦大学公布的一项调查显示，90%以上当代大学生认为自己较爱国，近三分之二的学生认为，比起上几代人，大学生群体并没有显示出爱国程度的降低；超过80%的受访者认为，在不同时代背景下，比起上几代人，自身在爱国情感的表达上或多或少存在差异，更趋向于理性表达。
“爱国不一定就要喊口号”“在表达爱国情感上更趋于理性”，这是新一代大学生们在表达爱国情怀方面不同于上辈人的一些特征。大学生和上几代人之间爱国程度的差异，可能很难衡量，但可以肯定的是，出生在改革开放后的这代大学生正用崭新的方式表现他们对祖国的无限爱意。
如果把视线放得更开阔一些，我们可以看到，年轻人在表达爱国情怀的时候更加彰显了这个时代的鲜明特征，他们充满“个性”的表达冲破了过去“仪式感”很重的爱国方式而显得“色彩斑斓”。网络上，那些网民们以别样“另类”甚至不失可爱的方式表达着祝福，比如天安门版发型的传播，比如百语吟诵爱国诗歌《我爱我的祖国》，甚至还出现了“许仙”和“白娘子”深情对唱《爱祖国》。
这是一个开放的时代，每一种爱国方式的表达、爱国情怀的抒发都得到了理解和赞许。这些“色彩缤纷”的表达方式或许不可能完全流行甚至普及开来，但只要是基于内心最真实的情感，我们都应将其视为对祖国最真挚的祝福。
在爱国情感的表达上，我坚定地认为“只有最真实的表达，才会有最诚挚的祝福”。在复旦大学进行的这项调查里，“57。9%的受访者认为自己比较爱国”，相对于“非常爱国”的结果，“比较爱国”的陈述显得并不是特别光鲜，但我更欣赏于这种“真实”。实事求是地表达自己的爱国热情，不夸大自己的爱国程度，只有萌生在真实之上，所有的情感表达才有可能真正转化为行动的力量。
复兴强国主题团课总结篇11
朦胧中，我出生了。
上帝盯着我——他所创造出来的人类，脸上露出几分严肃，他低下头，对我说：“我给你六样东西：财富，权力，名誉，成就，生命和爱国。“他停了一下，指了指对面的海岸，又说：“你去那生活吧！”我，便揣着那样东西和一艘小船走了。
我小心翼翼地划着船，向岸边驶去，这时一群鹰出现了，那锐利的目光，那坚硬的翅膀，一切都让我毛骨悚然，它们俯冲下来，那尖锐的目光盯着我，怪叫着，时不时向我发起攻击，上帝提醒我：“扔下两样东西吧！我亲爱的孩子。”我拿起财富与权力给秃鹰，它们停止了对我的攻击，我坐在小船上不知如何是好。
“忽”一只大鲸朝我游来，它猛烈的`撞击我的船，船几乎要碎成两半。“再扔下两样东西吧！”我又拿起名誉和成就扔向大鲸，大鲸好像很开心一蹦一跳的游进深海。
我正为我九死一生感到高兴时，一个大浪打翻了我的船，我总结出前两次的经验——应该扔一样东西。我只有10秒中考虚，冥冥之中我开始思考这个问题，我就剩下两样东西，生命与命国都是我不想扔的。我勇敢的站起来，把生命扔向了大海。
我被大海浪冲向了海岸，上帝站在我面前，轻柔地说：“你干得不错，记住，爱国是不能丢下的。”
一切都在变化，可爱国，永远不变。
复兴强国主题团课总结篇12
凌晨的天刚亮，伴着那轮鲜红的朝阳，天安门前的五星红旗冉冉升起。随着那庄严的国歌，升到顶的国旗又在寂静中缓缓降下了一半。
那天，所有的电视频道都在播放着灾区的情况。看着清一色的屏幕，我真的想把电视给砸了。
电视上不停地播报着最新消息，死亡和失踪的人数在一遍遍的刷新——此时，我打消了之前那个愚蠢的念头。
人们自发聚集到天安门广场。不论是身在异国的华人华侨，还是在国防边线的中国官兵，在五星红旗降下的这一刻，所有中国人的心都连在了一起，为灾区的人们致哀。此时，我不禁想到了汶川的那次地震，吉林的.那次火灾，零三年的那次非典，九八年的洪水，还有今年的西南大干旱……一切的一切，到底在说明这什么？
难道，这就是所谓的“爱国”？
或许，你可以认为这两个字离我们的生活远之又远；似乎爱国二字只能在语言界里以那些气势磅礴的的豪言壮语出现。可是你错了，其实爱国与否就表现在我们生活的点点滴滴之中，一举手一投足，都足以表现出我们对祖国的热爱之情。
星期一的早晨，站在国旗下，举目仰望那高高飘扬的红旗，眼前顿时展现出一幅雄鸡傲立的画面——我们伟大祖国的版图，心中不禁感慨万千。每当这个时候，心中的热血情不自禁地涌起；面对那面旗，我们便在心里暗暗地向我们的祖国许下自己的志愿。
复兴强国主题团课总结篇13
祖国是我们的大家，我们要尽自己的全力去守护她，让祖国感受到中华儿女对她的爱！
爱国，就是顾炎武所说的"天下兴亡，匹夫有责！"十九世纪前期，英国为了扩大侵略中国的殖民地和扭转自己国家不利的场面，把鸦片运输到中国，让中国的人民在痛苦和折磨之中度过。道光帝为了解决这个问题，派林则徐搜捕鸦片，并销毁鸦片。1839年6月林则徐把收缴来的鸦片全部在虎门海滩销毁，竟历时整整23天！林则徐不仅维护了自己国家的.尊严和人民的安危，同时也大大镇压了英国的气势，让英国了解中国人也不是好欺负的！
爱国，就是范仲淹所说的"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。"文天祥在元军兵临城下时，明知道前去谈判是凶多吉少的，但考虑到国家兴亡，就不得不舍身救国了。他置个人生死于度外，曾多次要挣脱元军的魔爪，重振旗鼓，为国家挣回利益和尊严，但最终献出了自己宝贵的生命。文天祥在一首诗中发出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨悲歌，体现了他视死如归的大无畏精神，让后人为之赞叹！
面对古人为国效力，为国捐躯的英勇事迹，让生于繁华幸福生活中的我们虽然不能像他们一样献出自己的生命，但可以用我们的行动去证明！
复兴强国主题团课总结篇14
燃起爱国之火童年对每个人来说并不是永恒，因为当你一生下来，死亡也跟着你一起生下来，生命中每一片刻都在朝死亡移动，所以我们只能抓住生命的每一个瞬间。
贺拉斯告诉我们：每天都想象这是你最后的一天，你不盼望的明天将越显得可欢恋。这句话是让我们珍惜生命，感激生命中的每一天。 殊不知，生命是残疾的。微观看，人生短暂，仅那么六七十年，至多百十年，若中途有什么意外，恐怕还活不到那么久，然而这中间有多少人是真正为自己活着？又有多少人真正找到了自己？为向上爬绞尽多少脑汁？为挣大钱煞费多少心血？
其实，与其说你赚了大钱，倒不如说你被钱所赚，因为钱赚走了你的青春、时间、体力，和生命。生命能够承受多大的重量，生命有着怎样的韧性，其实我们常常是弄不清楚的。我们更为清楚的是生命的脆弱。考试失败，晋升受挫，邻居失和，家庭矛盾，恋人移情，小孩吵架、兄弟吵嘴等等，甚至是许多鸡毛蒜皮提不起筷子的事都令人失去理性，心智大乱而导致生命危机：自杀或杀人。所以很多深刻的'哲人在总结了形形色色的人生后都叹说生命何其脆弱。
古代行船的人有一句话船板下面是地狱。只是一板之隔，生死两境，可知生命的脆弱，随时随地都会遭到灾难的可能。我们若有这种觉悟，心中存着现在是生命最后的一刻，无论遇到任何情况也不会惊慌失措。
复兴强国主题团课总结篇15
爱是人类永恒的话题，可爱国是个千古不变的话题，历史的车轮转动千年，爱国也就成为了一种文化。爱国文化越来越精彩，我不禁陶醉其中。
爱国就是关羽的持刀北望，当战场上的风沙将他得手雕刻得龟裂，当城楼的霜雪染白了他的双眉，他依然手握青龙刀，眼睛跨越千万个城池，寻找着大哥刘备的方向，故友张辽的威胁不能让他容色稍变，曹操千金封候的许诺不能让他动摇片刻，因为他心里装着两个字“国家“。为了这两个字，他把"生是汉朝人，死是汉朝臣""的信条铭记心间，正所为身在曹营心在汉，于是我知道了，爱国要一种坚毅的品格，它使我们无论如何都不能背叛自己的国家。
爱国就是屈原，屈原被楚王贬到楚国边境，可乃不能动摇他浩然的爱国之气。当他听说秦军攻陷楚国国都，十分悲伤，他以死实践了“臣心一片磁石，不指南方誓不休”的坚定热著的爱国心。于是我明白了爱国就是“国在人在，国亡人亡，同国家，同生死，共患难。
当四川汶川发生特大地震后，爱国就是救灾的官兵救人时的奋不顾身，就是志愿者在灾区的一个个眼神，一处帮文明现在看比赛行为……
正所为“一方有难，八方资源”，于是我领悟了，踏踏实实做好自己的本职工作就是最大的`爱国，乘着爱国的公交车，我们要“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想，乘着爱国的公交车，我们要有“天下兴亡，匹夫有责”的情怀乘着爱国的公交车，我们要让我们的国家更和谐，更强大。
