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高中期末考总结精选

钦容分享

积极总结成功经验,能够增强我们的自信心和干劲,同时也可以激励我们在未来的学习和工作中再接再厉,不断进步。今天小编在这给大家整理了一些高中期末考总结,就让我们一起来看看吧!

高中期末考总结精选

高中期末考总结精选(精选篇1)

紧张的考前复习,压制神经的考试,下考场后的议论纷纷,有人欢喜有人忧。全县统考结束后顿时感觉轻松了很多,暂且不去说考试成绩的好坏,至少这种感觉让人感到发自内心的‘放纵’。随后而来的便是对考试成绩的焦急等待和新一轮学习的开始…也许以我这次的考试成绩并不能说成是“优异”,可以说算个中等吧。但对于我个人来说这也是一个进步,虽然有几科成绩“不尽人意”。下面就认真分析分析吧。

先说说英语和历史吧。总体来说进入高中以来我的英语成绩呈现直线下滑趋势,这次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因:平常老师让默写单词时不写,让记语法时不记。一到考试的时候就开始发愁,特别是在做单项选择题的时候,单词不知道什么意思感觉哪个选项都对,语法不知道怎么运用感觉哪个选项都是答案,结果只有乱猜了,这次考试在这方面就吃了大亏了。历史这科我感觉还是挺简单的,因为上次考试还得了80多分呢,我想的是这次至少可以考85分的,结果非常完美的验证了一个词语:眼高手低。成绩下来只考了66分。虽然说这次全校历史成绩都有所下滑,但是得高分的还是有的。这次历史成绩给了我不小的打击,更何况老班是就是由历史老师,的确有点不给他面子了。平常历史学的还挺卖劲的,对历史也是有浓厚的兴趣的,可考试毕竟是考试,后面的非选择题基本上都是只得了一半的分,以后可得注意了。再说说政治吧。说句实话《生活与哲学》这一册的知识比较难理解,平常的学习也只是死记,根本不太理解其中的含义,平常做练习题也不注意总结,结果考试的时候后面的问答题基本上是胡写的,想到哪一点就写哪一点,没有头绪没有要点。有因必有果:有两个大题不得分,有一大题只得了一分,在整张卷子上拉了将近30分,虽然选择题做的还可以,但分数也基本上定格了,只考了59分。看看分数再想想自己在课堂上的表现:睡觉,发呆…特别是老师讲练习题的时候基本上是不听的,以至于对张老师讲的问题分析、做题思路都毫无印象,考试的时候随心所欲,乱答一气。现在终于知道自己有多“笨”了,真后悔。

高中期末考总结精选(精选篇2)

4月24日下午,六年级组老师汇聚学校第六办公室,召开了六年级期中考试质量分析会,到会的人员有六年级的四位语文老师、两位数学老师和一位英语老师。因年级组组长孙昌梅老师外出会议由汪飞老师主持并做记录,现将六年级期中考试质量分析会总结如下:

因为是毕业班的原因,在我们六年级老师的心里,责任重大,有着一种莫名的使命感和责任感,因为学校虽然说的是自由发言,但是我们六年级的老师还是有备而来,每个人都带着自己准备好的发言提纲和需要解决的问题,做好了充分的发言准备,当时,给我的感觉就是我们六年级组很团结,六年级组是一个积极向上的年级组,六年级组是一切为了学生发展的年级组。

会议的开始,就由40年教龄的王成爱老师做开场发言,他紧紧围绕六(1)班语文考试的现状进行分析阐述,针对考试中出现较多的问题表示很担忧,也想出了一些措施进行整改;张荣荣老师虽然年轻,但是凭借自己较强的语文功底,教出了成绩比较优秀的六(3)班,虽然成绩很好,但还是对学生的习作表示很无奈,希望今后能够在这方面多下工夫;谢静主任是教数学的老手,又是这次六年级数学试卷的制卷人,她首先对这张试卷的命题进行了详细的分析,听了她的发言,让我们知道她出的每一道题都是别有用心的;丁荣海老师很认真地分析了二班、四班两个班级的试卷,总结出这两个班级的孩子不会做试卷,思维比较呆板,他说:“四班的计算能力还是有待提高,很多同学丢分就丢在计算上,正确率太低,这点需要加强。”汤唱唱老师教五个班的英语,四年级和六年级,很高兴她留在了六年级参加质量分析会,我们四个班都是她教,但是目前四个班的悬殊很大,最好的依然是一班,四班依然垫底,她表示:“这次试卷虽然学生的分数不高,但是看得出孩子们的进步,因为之前的试卷都是选择题居多,而这次她自己命题,则提高了试卷的难度,以写为主,不再是单一的选,今后的两个月,还得从学生的基础抓起,尤其是对话操作的灵活运用。”孙昌梅老师回来已经很迟了,但是作为年级组长的她还是作了总结性的发言,希望大家多想办法、多花心思,争取在最后的'点滴时间里,孩子们的成绩再往上提一点儿。

结束了每个人的发言之后,开始了自由发言时间,大家把遇到的困难说出来,希望大家能够给予指导性的意见。汤唱唱老师则对学生的听读作业提出了疑问,有些学生虽然签字了,但是根本就没签;谢静主任和丁荣海老师由于新接三班、四班,对部分学生不是很熟悉,一并提出和班主任作了交流;语文老师则提出了修改病句的问题,因为六年级学生普遍丢分较多,说明要加强这方面的训练。

面对现状,面对问题,我们大家一起讨论、商量、分析,也对后两个月的教学工作提出了自己的看法和建议,汇总如下:

1、抓好学生的学习习惯。举个简单的例子吧,如书写:每一年毕业考试的时候有3分为卷面分,如果书写不好的话,这3三分就白白扣掉了,丢掉太可惜,所以要加强学生学习习惯的培养。

2、端正学生的学习态度。态度决定一切,近期,老师们都反应自清明节放假、春游回来,学生一直不在学习状态,特别浮躁,不能静下心来抓学习,长期下去,是不可能考出好成绩的。

3、与家长多联系。家长不管,我们在学校搞的再好、抓的再紧,也丝毫起不到作用,我们建议在家长会的时候,一定要嘱咐家长,在家要看好学生的学习。

4、针对不足,对症下药。对于我们来说,时间已经不多了,需要在有限的时间里,提高学生的学业成绩,只能哪地方学生不会我们多讲一些,哪地方不足,我们就要有蚂蝗精神,死盯不放。

5、做好充分的复习准备。六年级语文大概在五月中旬结束新课、数学五月上旬结束新课、英语可能要到六月上旬。复习要做好提前准备,要有备而战,结合自己班级的不足,有目的地进行总复习。

六年级组期中质量分析会到五点半才结束,结束的时候,丁荣海老师见四班的学生还在班级写作业,他静静地走进去,检查了一名学生的家庭作业,指出错误的地方,订正好,在默默地走出了教室,踏上了回家的路。像丁老师这样的事例,在六年级组老师身上经常看到,他们有热情,懂得付出,相信学生的成绩一定会越来越好。

总之,六年级组,严格按照学校的部署,扎扎实实地召开了期中考试质量分析会,除王文娟老师参加体育中考测试意外,其他老师均积极参加、踊跃发言、认真聆听,达到了预期效果,为今后的两个多月的教学有了指导性的意见和措施。

高中期末考总结精选(精选篇3)

昨天,发下卷子来了,我和爸爸妈妈在家里分析了一下错题。

语文的错题是:阅读理解题理解的那个题错了,其实那个题不应该错因为我会那个题,只是一时糊涂没有认真考虑。老师领着我们复习的重点知识,还有一些基本知识我都掌握的很好了。学的很扎实,书上的生字词我都掌握的很好,就是因为那个阅读理解题扣得分,邢老师领着我们复习这么累,我们一定不要辜负了邢老师对我们的期望。我下次一定要考好语文!

数学的错题是:后面的最后一个大题,最简单的三位数加三位数结果算错了,因为他们就像一条铁链前面的错了,后面的也就错了,即使是算式算对了,结果错了也是没用的。真是太可惜了,那些题我都会就是一时粗心写错了,粗心真是害死人,所以我们不能再粗心,要不然永远到考不了满分。

爸爸妈妈给我分析的真对,虽然我这次考试考得不好但是我找出了只我考不好的原因 ,我只要努力改正下次一定会考好的,我相信我自己,再接再励不怕吃苦,考出满意的成绩!

高中期末考总结精选(精选篇4)

期末考试过后,成绩出来了,我和难过。因为真的不出我所料,幸运女神并没有降临在我身上,她只对我说:一分耕耘,一分收获。所有的一切,都是你一手造成的,要不要亡羊补牢,由你自己决定。

接着,把失望和后悔留给了我比上学期总分下降了20多分

我久久伫立在原地,把目光投放在试卷上,心中的泪水,一次又一次地漫湿了我枯干的心灵

这一结果无疑是像天打雷劈般地打击了一朵正在成长的花朵,使他失去往日的色彩、信心与自豪,使他将要与其他失去光彩的花朵永远的长眠于地底深处。

为了拯救这懦弱的花朵,必须唤醒他的信心,而成功恰恰是唤醒信心的最佳方法。所以,为了成功,必须有一套好的学习方法和学习习惯,我决定,做到以下几点:

一、要指定好学习目标和计划。

二、做好五个环节:

(1)课前预习。大致看一下当天要学习的内容,不懂的地方问老师或同学,有一些实在不懂的地方就标上记号,做到心中有数

(2)上课认真听讲。把思路跟着老师走,讲到自己课前预习标上记号的地方时,更要细心听老师讲解,如果还不懂,可以等下课问老师或同学。在认真听讲的同时,还要把自己认为重要的地方勾划或抄下来。

(3)课后复习。把当天所学的内容和所做的笔记整理好,好好复习,把该背诵的背下来。

(4)独立完成作业。认真完成,不抄袭。

(5)订正。老师把作业或试卷发下来后,订正错误的地方,认真,严肃对待。

三、课外尽量少点接触电脑等娱乐性、引诱性较高的物品。

四、多看课外读物、新闻。

只要你付出足够的汗水、辛勤和认真,成功,其实就在不远处。

我希望通过这次的考试反思,我能更好的总结自己,计划自己。期盼下一个考试我会有新的突破。

高中期末考总结精选(精选篇5)

这个学期是我带的是魔术气球社团,本着求实、创新的精神,从我校的实际出发,我认真计划,精心组织了魔术气球社团活动。

在第一次上课之前,我先自己动手尝试一下,做了一个作品,一串紫色的葡萄。同学们看了特别喜欢,爱不释手,每个人都想亲自动手来做一做。从怎么打气,怎么打结封口,怎么制作造型,我带领着兴趣小组成员一点一点学习。每一次,我总是先看看操作的过程是不是能符合学生的动手能力。所以我将自己的课程目标设置在激发学生的兴趣,点燃他们的创意灵感。在课前,我也能认真制定好计划,在课堂上,对学生能当堂示范,表演讲解,逐步辅导。在辅导中,鼓励动手能力强的学生去当小老师辅导较弱的学生。学生在动手过程中视觉感受能力、形象思维能力、认识空间能力都相应得到提高,为今后的自我动手创作打下良好的基础。

虽然只有短短的一个学期,但是,魔术气球的世界充满了乐趣。他们充分发挥自己的想象力,做着自己喜欢的作品。每每看到自己完成一样作品,同学们都很有成就感。看到同学们努力认真的学习魔术气球的制作,我由衷地感到高兴。在社团活动中,我勤于思考,大胆实践,最大限度地调动学生的积极性,将兴趣小组开展得丰富多彩。以后的社团活动中,我愿用我的爱心、耐心、细心来引导、开发他们的创作潜能,成为他们生活中的好朋友。但是从实际效果来看,在活动过程中还是出现了一些需改进的地方。比如:没能全面照顾到每一个学生,对学生的个别指导还不够。这些都会是我在以后的指导过程中的注意点。

总之,本学期的魔术气球社团活动出现的问题,需要今后多做工作,多想方法,使此项活动的工作能顺利开展。这学期的魔术气球兴趣小组结束了,但留给我们的是更多的思考和感慨。魔术气球兴趣小组不仅使同学的动手能力得到锻炼,而且提高了学生的想象力创造力。

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