学习啦>总结>教学总结>

2022班主任工作总结初三模板

倩仪分享

班主任是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。期末来了,班主任要做好工作总结哦!更多2022班主任工作总结初三模板请点击“班主任总结”查看。

2022班主任工作总结初三模板

2022班主任工作总结初三1

转眼之间,初三的工作已结束了,回顾半个学期的工作,心中感触颇深,既有成功的喜悦,又有对自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗话说,经常的回头看看自己的路,会有很多收获,我想,对自己工作的总结应该能够促进我下一步工作水平的提高。

今年,我带初三两个班的数学兼301班班主任,经过半个学期的努力,取得了一些成绩,学习方面很多同学更希望自己能够进步,学习更认真了,更重要的是班级凝聚力有了很大的提高。回顾一下本学期的工作,我想这些成绩的得来,与班级所实施的一些列举措是分不开的。

一、认真分析班级的特点,明确班级管理的主导思想

开学第一个星期,就对学生们灌输“进步就是胜利”、“良好的习惯铸就美好的一生”、“纪律第一”的思想,营造一种大氛围,把提高学习成绩和良好自觉习惯的养成作为工作的核心,班级各项工作始终围绕着习惯养成展开。

二、抓好学生的日常行为习惯养成教育,发现问题解决问题。

进入初三,随着学习成绩的分化和中考压力的增加,许多学生开始在思想上出现了较大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,常常会自认为自己已经长大,不再需要一些条条框框的约束,因而在思想上有了很多不成熟的想法和主见。

作为班主任,我专门召开主题班会,让学生在学习中体会遵守规范的重要性,从思想上给学生以深刻的认识,在实际工作中,抓住日常学习生活,认真发挥值日班长的作用,坚持写好班级日志,一段时间后,对有不遵守课堂纪律的、课堂睡觉、不完成作业等行为的同学进行“换位”思考教育,让学生在反省中受教育,约束自己,培养自己良好的行为习惯。

特别是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心并家访,及时解决发现的问题。同时,积极开展有益文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中。

三、帮助学生树立正确的人生观、价值观,激发学生的学习兴趣,引导学生科学的学习,提高学习成绩。

1、针对初三学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生在学习中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,并结合学生个人的特点及时地让学生在写出个人的短期、长期学习目标和养成教育目标,提高学生的发展动力。

2、化被动学习为自主学习。到了初三,面对毕业升学考试,学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目,学习目的日渐明晰。我便积极开发学生求知上进的内在动力,分析形势,明确任务。引导学生自觉确定学习目标,制定学习计划,选择学习方法,学生在学习过程中要学会自我监控,自我指导,自我强化,自觉主动的钻研知识,只有化被动学习为自主学习,学生才能积极拓展提升自己,取得长足的进步。

3、建立鼓励机制竞争机制,体现集体活力,创造危机感。合理利用每次考试创造出强有力的竞争局面,用竞争激发学生昂扬的斗志,挖掘学习的巨大潜能。

通过竞争,学生会提高学习积极性,增强完成任务的紧迫感,有效提升学习效率,从而改掉学生拖拉懒散的作风。

四、积极同学科教师研究学生,用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。

特别是在新学期开始,班级中出现了部分学生违纪的现象,及时的发现不良苗头,及时的纠正,让学生写出说明,给学生一个改过自省的机会,同时积极在班内开展“我怎样为三班做贡献”的大讨论,形成了较高的班级凝聚力,促进了班级工作的开展。

五、加强后进生的思想转化工作。一班总体上来说后进生较多,而且大都习惯差,学习差,属于双差生。我知道,班级很多问题的发生,与这些学生的带动有一定关系,应此,我下定决心要加强对他们的管理,平时我经常找他们谈心,了解他们的思想动态,并且和他们建立较好的师生关系,在平时多激励他们,多要求他们,多关注他们,让他们体验到老师对他们的关注,渐渐的他们在一点点的进步中,习惯有了很大的改观,成绩也有了提高,对班级整体的氛围起到了很好的推动作用。

总之,班主任的工作琐碎、繁杂,正是这些平凡而又忙碌的日子构成了班主任的生活,就像一个五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。半个学期来,我的工作取得了一定的成绩,也有一系列的问题存在:由于是兼职班主任,教学任务相对较重,有时在处理问题方面还有一些急躁,对于部分学生的心理,还不能较为全面的掌握。在今后的工作中,我将继续努力,取得更优异的成绩。

2022班主任工作总结初三2

在这一学期里,我继续担任了初三x班的班主任工作。在我担任这个班班主任工作的过程中,我是着重从以下几个方面来努力的:

一、学生的安全工作常抓不懈

做到安全工作周周讲,时时要求学生注意,不放松警惕。从学生的交通安全到在校期间的人身安全,从课上的安全到课外活动时的安全,从日常生活的水、火、电、饮食安全到假期安全,我总在学校的部署下不厌其烦地讲我能想到的有关安全方面的细节,每周都有相应的备课,都有专门的时间进行宣传。安全无小事,安全工作是我班主任工作的重要组成部分。

二、班级常规工作

班级是学生学习的场所,班风的建设显得尤其重要。在班级中,我建立了评分细则,对学生的行为进行客观公正的评价。主要从遵守纪律方面、学习表现方面、劳动卫生方面等多角度进行督促,提高学生的综合素质。由于一向不放松的管理,本学期,我班的常规考核还算不错,在年级名列前茅,常规工作也能落到实处。

三、指导学生的学习

完成规定的学习任务是学生的最主要的和最基本的义务。学生面临中考,学习是重中之重。加强与各任课教师的接触,及时了解学生的学习情景。帮忙学生建立起良好的学习习惯,指导他们的学习方法,教育学生明确学习目标,端正学习态度,调动学生的学习进取性,帮忙有偏科现象的学生协调各科共同提高,使优秀的同学更优秀,落后的同学有信心追赶,大家都处在上升的状态。

四、做好住宿生工作

关心住宿生的饮食起居,多与住宿生辅导员联系,及时了解宿舍内部发生的情景并及时妥善地处理。晚自习后常去宿舍,晨读前也经常上班上去,多接触,早发现问题,早解决问题。

五、组织一些主题班会

利用班会这一有利阵地对学生进行教育,褒扬先进,督促后进。异常注意进行梦想教育,初三同学在填报a、b类别及填报志愿后,思想波动教大,这时,做好他们的思想工作犹为重要。

六、充分发挥小助手的作用

发挥学生干部的先锋模范作用。组织学生参加劳动,培养学生的劳动观念,经过劳动,让学生意识到环保的重要意义,仅有人人付出努力,才能换取优美的环境。

以上是对本学期班务工作的小结,总结是为了更好地提高,我也将从班级工作中不断地总结经验教训,以便更好地实践自我教书育人的目标。

2022班主任工作总结初三3

随着中考的结束,一学期的班主任工作最终接近尾声。回首半年中,忙碌而充实,紧张而兴奋,疲惫又乐在其中。因为面临着毕业,面临着中考,学生和教师所承担的压力都十分大,看着自我三年的学生,平安欢乐地走出学校,奔向新的起点,几许欣慰,几许失落。

在这一学期中,我按照学校工作计划,坚持以思想道德教育为核心,以教学为中心,开展班级管理工作。切实做到以德育人,全面发展,努力使全体同学在初中的最终一个学期内学有所成,学有所获。

一、抓好学生的思想政治工作,力求学习的目标明确。

本学期时间短,任务重,活动多。所以在开学之初,我就着力抓好学生的思想工作,和他们一齐算时间,算任务,及时稳定了全班学生的心理,使每个同学都明白自我的奋斗目标,在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里,我及时注意学生的思想动向,和学生谈心,了解他们的想法,做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳,人人向上的可喜局面。自开学至今,不少学生的成绩都有了较大幅度的提高,同学们对前途有信心,学习有干劲。

二、面向全体,不对每一个学生轻言放弃。

九年级是初中的最终一年,对于每一个学生来说,都是人生的关键。高中虽不是的道路,但中考的成败却会影响到他们今后的人生。应对中考,他们或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自弃,或随波逐流,所以最重要的是要点燃他们心中的期望,相信自我,我能行。学期初的每一次班会,我告诉他们,只要努力,每一个人都能顺利升入高中,实现自我的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开,天下没有免费的午餐,所以在学期初必须要制定自我的学习计划,并且必须要坚持到底,永不放弃。每次模拟考试之后,针对学生中的提高、懈怠,及时激励先进、鞭策后进,让每一次考试都成为一针强心剂,一个加油站。

三、指导学习,采用全场盯防战略。

毋庸回避,此刻学生的自我管理本事很差,也许,他们都想努力学习,但很少有人能靠自我的毅力来坚持,所以就要采取必须的措施,才能保证学生的学习时间和学习质量。首先,制定详细的时间表,合理安排学生的学习、活动、休息时间;然后,全程监控,不给学生放纵自我的机会。

四、赏罚有度,既不骄纵也不苛刻。

我认为,九年级班主任工作最容易走进两个误区,一是放纵型,觉得已经是最终一学期了,学生立刻离校,已经接近成年人了,所以对一些小错误也就视而不见,得过且过;此种策略最不可取,千里之堤,溃于蚁穴,小错不戒,必铸大错。二是苛刻型,遇事从严从重,上纲上线,不顾忌学生的感受,一棒子打死。因为学生从心理上和生理上已经是准成年人,内心渴望别人把自我当作一个成年人来看待,这样容易激起学生的逆反情绪,从而在工作中造成被动。我的原则是:

①提高的、优秀的必须要鼓励表扬,而做错了则必须要罚,决不姑息,要让学生懂得,为自我的行为负责。

②就事论事,事后清零。无论对错,事情过后,就重新开始,大家还是一样的,错误不该累计。事实验证,这种做法,还是可行的,学生既不会无所顾忌,胡作非为,也不会一失足成千古恨,给学生的心理带来阴影。

五、尊重理解,让每一个学生参与班级管理。

九年级学生的自我意识已经很强,对事情有自我的确定和理解,有强烈的表达自我观点的欲望,所以在班级管理中,必须充分发扬民主,尊重理解每一个学生的愿望。班干部选举、班级各种制度的制定,都采用民主讨论,少数服从多数的方法,得到了全班同学的一致认同。

六、抓好学生日常行为规范,及时发现并解决问题。

九年级,许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”,他们常常自认为已经长大,对条条框框的限制约束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任,我适时召开主题班会,让学生交流体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的认识。我们对班级的每一个同学都以《中学生行为规范》严格要求,加强道德规范宣传教育,从小事做起、从自我教育做起,从对自我负责做起,养成爱他人、爱团体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物的良好行为习惯,做一个遵纪守法的好公民。

在实际工作中,狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉,旷课迟到,打架骂人,不做作业,顶撞教师等行为。让学生“换位”思考,并进取教育引导。尤其针对九年级学生的思想复杂偏激、情绪多变的特点,及时发现存在的问题,同学生交流谈心,排解问题。同时多观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。

七、培养良好的学习态度和习惯。

1、化被动学习为自主学习。到了九年级,应对毕业升学考试,学生已经逐步摆脱幼稚和盲目,学习目的日渐明晰。班主任能够乘势开发学生求知上进的内在动力,分析形势,明确任务。引导学生自觉确定学习目标,制定学习计划,选择学习方法,教育学生要学会自我监控,自我指导,自我强化,自觉主动的钻研知识。仅有化被动学习为自主学习,学生才能进取拓展提升自我,取得长足的提高。

2、鼓励竞争,进取进取。没有竞争机制,团体便没有活力,个人便没有危机感,班主任应在班团体创造出强有力的竞争局面,用竞争激发学生昂扬的斗志,挖掘学生巨大的潜能。经过竞争,提高学习进取性,增强完成任务的紧迫感,有效提升学习效率,从而改掉学生拖拉懒散的作风。

3、让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”,所以,我在日常工作中引导学生真正认识“会学”的意义,认识自学本事的重要性,用身边同学的成功经验启发学生,用自我亲身体会告知学生,利用班会和恰当时机,经常渗透学习方法指导。在学法指导上我既有整体上的指导,又注意个别指导,同时也创造条件进行学习方法交流,让成功学生谈经验体会,让学生在交流中吸收借鉴他人经验,改善完善自我的学习方法。

4、防止偏科,全面发展。时刻关注学生各学科的均衡发展,坚持与各学科教师密切联系,随时把握偏科学生学习情景,和科任教师一齐为他们出谋划策,排解困难,并利用课余时间个别辅导,以学生能更多地升入高一级学校为目标,引导学生不断强化薄弱学科,突破重点,帮忙偏科学生建立自信,提升兴趣,促进学生全面发展。

以上是我在班主任工作中的几点心得。班主任工作锁碎而繁多,它渗透在学生思想、学习、生活的各个方面,说不完道不尽。总而言之,班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带,又是沟通学校、家庭、社会的桥梁,班主任既是导师又是慈母,既要顾全大局,高瞻远瞩,宏观引领,又要体察入微,深入角落,关心呵护,但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生成功的花朵。

2022班主任工作总结初三4

作为初三毕业班的班主任,其实这个学期的工作任务还是很重的,自我也是挺有一个压力,可是看到学生们中考的成绩出来,我还是感到骄傲,自我的付出也是没有白费,并且结果也是让我感到高兴的,对此,我也是就初三下学期的工作做如下总结:

一、教学方面

做好了复习的工作,去带好学生,作为班主任我也是带了一门课,课堂的教学复习,考试准备,这些都是进取的去做好,我清楚课堂是十分重要的,并且学生们仅有主动进取的去做好了复习,那么在应对考试的一个时候,也是能更从容一些,不会担心太多,为了避免给他们太多的压力,我也是不会太多去讲一些给他们压力的话语,同时更多的专注于怎样学好这个科目。并且也是和其他科目的教师去多交流,了解学生们学习的一个情景,教师们也是进取的来做好配合。

二、带班方面

作为班主任,从进入这个学期以来我就是压力很大,我也是头一次带初三班级,我也是不明白是否能够带好,以前没有经验,可是我也是多去请教,下班之后和老教师沟通,并且自我也是进取的主动学习,去了解学生,清楚他们的状况,我也是明白他们是有压力的,可是我也是会给他们减压,有一些压力是动力,可是太多也是容易压垮了学生们的,所以,在这方面的把控上头我也是进取的去做好,不太清楚的方面也是会去问,尽可能的让学生们处在进取的氛围里面,当然也是有些学生的成绩本来就不是太好,更容易放弃,我也是多与他们谈心,和他们讲道理,期望他们能去重视中考,去对自我未来负责,异常是有些学生本来也是比较内向的更是如此。

三、家校合作

教学不是我们学校的事情,也是需要家长们进取的来配合做好,召开家长会,让家长也是了解中考的重要性,同时也是和他们讲解,不能给予学生们太多的压力,同时也是要多一些的关心,多去了解学生们,经过努力,家长们也是乐于配合,进取的来做好工作,共同的去为了学生们的中考而出自我的一份力。

一学期下来,其实自我也是感受到这份压力的重担,而今卸下来,有简便,可是也有一些不舍,看着学生们要进入更高的学府求学,也是衷心的祝愿他们未来更好,而自我的工作也是要继续的去做好,同时我也是发现一些问题,是要继续的提高,去改善的,会在下一次的班主任工作里面,去做的更好,把学生们带得更出色。

2022班主任工作总结初三5

我将近几年班主任工作总结归五句话:遵循四个原则,坚持一个中心,抓好两个基本点,采取八项措施,完成三个选择。

一、遵循四个原则

1、粗放式,追求精细化。

2、管与教并举,教与育并重。既严管又勤教,管理中育人,教育中培养习惯。

3、牵牛鼻子,不拉牛尾,工作要有前瞻性,防患未然,而又是刻意扭转。

4、“治病救人”原则,对问题学生管理,要“蹲下身子看他们”“用放大镜看他们的优点,用显微镜看他的缺点。”

二、坚持一个中心

我在做班主任工作时,始终把学生学习做为班级管理的中心工作,其它工作都要服务服从于学生的学习。①每学期其中期末来考点,都要召开一个主题班会,给学生出示三个数据,一个是班每个学科平均分,二是每科最高分,三是年级前10名、前30名、前50名,前100名。本班占的比例。②利用自习课个别谈话,一节课大约10个人,一周多一点就能谈完。针对个体成绩,帮助学生做好三次工作。一是订目标,下次考试本班年级位次,二是找对象,找出自己竞争的对手,没有竞争就没有发展,前5名放眼全校,其它同学在本班找。三是剖缺点、指方法针对个体差异,指出存在的不足,指出克服缺点的方法。这个过程既是帮助学生分析学情过程,又是的过程。③每学期召开两次学习交流会。优秀学生讲方法,进步大的学生谈经验,位次落后的同学找原因。

三、抓好两个基本点,采取八项措施

两个基本点,一是卫生,二是纪律。如果把这两项工作抓好了,班级管理工作就成功一半,工作中我主要采取了七项措施。

1、给学生戴紧箍咒。主要是制度约束,除了学校的各项规章制度外,我班又制定了《课前迎课制度》《卫生奖惩制度》《打架处理办法》《迟到、早退、旷课处理细则》等七项制度。

制度制定过程:①充分发挥民主,让学生参与制度。一是个别发言,谈危害。二是小组讨论讲措施。三是班主任归纳定制度。

②制度明确,可操作性强。比如:抽一支烟买一条烟,吃一根雪糕买一把扫帚,桌底有一片纸,扫一次地……

③贯彻执行一视同仁,对优秀学生不能一,对暂时后进学生不能变本加厉。

2、借刀杀人。“借集体舆论育人”学生价值取向与成人不同,他们经常会留长发,或穿奇装异服。我班有姓杨一位男同学,头发很长,我跟他说:“你理理头发吧。”第二天,剃了个光头。可见,他嘴里不说,可心里不服。我就召开了一个“男生对女生说,女生对男生说”主题班会,无论男生、女生都不准生气,同学们欢呼雀跃,畅所欲言。有一位女同学说到这位姓杨的男同学,编了一幅对联:昨天杨志宇马尾挂“帅”。让其他同学对出下联,另一位女同学说:今日杨志宇月亮返光。紧接着,另一位女同学又问:反光角是多大?杨志宇同学羞得无地自容,切实认识到自己的错误。

班干部管理过程,初一比较认真。到了初二,一问就是形式一片大好,相互包庇。我就让六位班干部每人负责一天的纪律,每周一下午第三节课,全班同学无记名投标票,推选上周纪律最好的一天,然后将计票结果公布在教室后黑板。迫使班干部认真负责地管理。哪位班干部好人,别人就说他不负责,形成一种“”相互制约。

3、演示实验。

理化生通过演示实验,使学生直观掌握。我在班级管理也借鉴了这一方法。今年年初有一阶段,学生传小话。“某某和某某谈对象”“某某他妈行为不检点”班里传得沸沸扬扬。我在班里做了这么一个实验:

我在讲桌上写了个小纸条:“昨天晚上,我坐车到了医院附近的`二姨家。”让最南行南边的一位同学看,之后就把纸条放在讲桌上,让这位同学把纸条内容低声传给他身后一位同学,得到消息的这位同学又转去给他身后一位同学,传递过程只许一个人听见,竖后一条龙传下去,一直传到北行最后一位同学。然后我让中行一位同学起来说,他听到的信息,他说:“昨天我二姨出了车祸,住进了医院。”我又让他后边一位同学说,他说:“昨天我二姨夫出了车祸,二姨夫车祸身亡,二姨骑车改嫁了。”然后,我让第一位同学上讲桌把纸条内容念给大家听,同学们笑得前俯后仰。但捧腹之余,领司到了“谣言”的虚假性,即后谣言就不攻自破了。

4、将侦破工作进行到底。这个学期的一个周三下午,杜芳老师刚上完课,正要离教室,有一个同学吹了一声口哨。她问谁?谁也不承认。后来杜芳就说:“没人承认,我以后就不给你们上课了。”还是没人承认。老师下不了台,找学生去找我。我首先让他们自己承认,谁也不承认。然后,我回到办公室,把椅子搬到教室,把水杯拿到讲桌上。跟学生讲明:今天到了晚上十二点,也要给杜老师一个满意答复。前20分钟,我让学生坐好,静观其色。接下来,我将全班划分为三个板块,让学生到课桌上写,是哪一块发生的声音。我一看结果大致圈定了属于哪一块。第四节课下了,我纹丝不动。然后,在教室外个别同学问,问了一节课,基本知道是谁了。问实之后,我让学生直立坐好,开始喝水,大辅导下了,又过了十分钟,有一部分同不开始谴责打口哨的那位同学了,“快承认了吧,否则我们就说你了。”又过了五分钟,班里一个姓郑的同学终天站了起来,承认了错误,从心里彻底攻破了他们防线。

5、以其人之道还治其人之身

班里有五位同学老不守纪律,不服从班干部管理,而且还强词夺理。我就把定型位同学拟定为不是班干部的班干部,让他们每人负责管理一天的纪律,因他们自身不守纪律,威信低,管起来相当费力,管不好,我还拿他们是问。两周下来,这五位同学找了我三次,主动辞职,并表示今后一定服从管理。

6、退二进一。

老虎在进攻前,先向后辙。所以我在批评学生时,先表扬他两个优点,然后指出某一缺点,这样这些同学就易于接受了。

7、鲜花与戒尺比翼齐飞。

我认为作为班主任以正面教育、赏识教育、快乐教育为主。同时,我认为没有惩戒的教育是不完整的教育。鲜花与戒尺同等重要。惩戒权是教师维持教育、教学活动正常秩序的职业需要,,工作中应多送鲜花,慎用戒尺。

8、无招。

中国太极拳最高境界无招胜有招,以不变应万变。有时,学生犯了很明显的错误,而且他及时改正了,作为班主任给他一个眼神就够了,说得太多,反而会稀释班主任说话的分量。

以上我说得是微论层面上的管理,下面我在说一下宏观层面上的管理。

四、三次选择

作为班主任,要帮助学生完成三个选择:

①初一年级,选择正确的人生坐标。教育重点:人生观教育;励志教育;修身教育;理想教育。

②初二年级,选择恰当的心理定位。一是学习定位,便于找到竞争对象;二是生活定位,为自己赢得较好的人际环境。

③初三年级,选择适当的发展方向。不能过高,避免好高骛远;不能过低,防止妄自菲薄。

2022班主任工作总结初三模板相关文章:

2022初三班主任工作计划5篇

2022八年级班主任工作总结

2022年班主任工作总结二年级

2022幼儿园班主任工作总结及反思5篇

2021学校党支部工作总结范文

工作计划范文及模板

    1199836