2020教师涨工资是怎么回事_有关教师涨工资的政策有哪些

　　2020年为了整体提高教师待遇问题，截止到目前国务院和教育部已经下发了多个文件，要求4大政策齐上阵，实现教师工资大翻身!老师们都纷纷感叹：终于重视了!下面是小编为大家带来的2020教师涨工资是怎么回事_有关教师涨工资的政策有哪些，希望能帮到大家!

　　2020教师涨工资是怎么回事

　　教师工资由：基础工资+职务工资+工龄津贴+奖励工资四部分组成。工资的前三部分按国家统一标准规定，奖励工资看个人工作绩效确定。职务等级工资占工资的 70%，津贴占工资的 30 %。地区不同工资差异较大，因为教师是由当地的财政发放，所以教师的工资及待遇会受当地经济发展影响。沿海或一线城市的薪资待遇是最好的，偏远乡村教师因只能拿到基础工资，补贴有限的所以差距大。

　　01教师职称改革《2020一号文件》要求：教师职称评聘向乡村学校教师倾斜。2020年开始教师职称改革将在全国推广，各省市可以根据当地实际情况制定教师职称评聘政策，对乡村教师评聘放宽要求。

　　因为教师的职务等级工资占总工资 70%，所以想要真正落实教师工资，从教师职称评聘开始是很重要的政策。目前，教师职称评审制度为广大教师所诟病，不仅因为职称名额有限，职称评聘还受个人因素影响较大，很难做到公平。导致很多一线教师到退休还是初级职称，与高级职称老师工资差距大。

　　职称高低决定教师工资收入水平，很多乡村学校甚至没有“高级教师”名额，让那些奋战在最为艰苦的地方的教师们，更是涨工资无望了。这是与教师职称评审制度设立的初衷相违背的，不能同工同酬产生薪资差异，无法激发广大教师的工作积极性，也无法开创性地开展工作。

　　通过2019年实施了教师职称改革试点工作，2020年职称改革也将从3方面实现：

　　基本改革方向都是和教师教龄挂钩，达到一定教龄要求后，可以申请“高级职称”。和公务员的工龄套改政策是类似的，职级并行政策。现阶段为了提高农村教育质量，教师职称的改革基本从乡村教师开始，随着改革的逐步进行，职称改革不断完善，城市教师职称改革也将得到进一步落实。随着职称改革步伐的加快，一线教师晋升高级职称将不再遥远。

　　02增加津贴补贴《2020一号文件》明确提出，要落实中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平政策。

　　其实这一政策并不是第一次提出，因为中小学教师们的工资收入低问题是个历史遗留问题。但为了实现2035年让“教师成为人人羡慕的职业”，各部门在各个方面努力提升教师待遇。

　　其实教师的职务等级工资占总工资 70%，公务员的津贴补贴奖金工资占到工资的70%。所以能看出，教师和公务员的工资差距主要是津贴补贴和奖金部分。

　　差距：

　　公务员的津贴补贴中，有明确规定的车补500元，教师福利待遇的政策中是没有这个补贴项的，只有少部分由当地发放。而且目前教师的车补争议还比较大，公务员要出差，教师也要上下班，家访。

　　还有就是公务员有明确的一次性绩效奖金，也就是年终奖，按你实际工作绩效的几万到十几万不等。教师福利中是没有年终奖奖励的，基本都是根据当地的财政情况发几百元奖金或13薪奖金，差距还是很大的。

　　为了能落实2020年教师涨工资问题，教育部还专门组织了督导检查组抽查落实情况。对政策落实不到位的，要采取约谈、问责等多种措施督促整改。

　　2020年教师工资将从乡村教师生活补助、单列班主任岗位津贴、乡村教师补贴、教龄工资等多方面提高教师津贴补贴。

　　目前山东省班主任津贴标准，不得低于每月400元，深圳的班主任津贴提高至1500元。我江西老家乡村补助标准从200元提高至600元，除此之外还可享受每人每月300元的乡镇工作津贴。在各项补助下，农村工作的教师工资将会赶超城里教师工资，每月多出1000到3000元不等。这么看来，2020年教师工资确实有望大幅度提升。

　　03提高住房保障《2020一号文件》规定，符合条件的乡村学校教师纳入当地政府住房保障体系，解决广大乡村教师的住房问题。

　　公务员是向后政府住房保障的，也就是由财政支出缴纳公积金。如果优秀教师能和公务员一样纳入政府住房保障体系，每年光公积金收入就得提高不少。而且住房问题是直接跟钱挂钩的，目前公积金收入和工资水平对教师来说买房压力还是很大的。政策的实施确实对教师的帮助确实就很大了。不过这涉及到财政拨款问题，所以落实周期应该会比较长一些。

　　不过去年河南省已经对外报：计划3-5年内，通过建设农村教师住房、发放购房补贴等方式，稳妥有序解决农村在编在岗教师的基本住房需求，原则上每平方米价格比同地段同品质商品房优惠不低于1000元，或结合当地实际优惠幅度不低于20%。相信在政策进一步要求下，教师的住房保障政策将得到进一步落实。

　　04全国推行县管校聘《2020一号文件》要求：2020年要加强乡村教师队伍建设，全面推行义务教育阶段教师“县管校聘”。

　　“县管校聘”是指全体公办义务教育学校教师和校长全部都实行县级政府统一管理，特别是统一定期强制流动到县域内的义务教育学校，从而将教师和校长从过去的某学校的“学校人”改变为县义务教育系统的“系统人”。

　　为什么说县管校聘推行后，教师流动后老师就能涨工资?落聘的教师不会因为竞聘中落聘被迫离开教师队伍吗?大家放心，教师的铁饭碗没有那么容易打破。

　　教师按年龄段可以划分为老、中、青三类老师。分为50岁以上临近退休的老年老师，精力旺盛且工作经验多的中年教师和教学经验和方法都很少青年教师。

　　那些经验丰富50岁以上临近退休的老教师，教了一辈子书了，教学能力在那摆着，落聘不合格的概率就会比较低，所以影响小。经验丰富精力旺盛的中年教师，是教学工作的中流砥柱，竞聘演讲的落聘概率也是比较低。目前教学经验和方法都很少的年轻老师影响应该会是最大的，实战经验有限，竞聘演讲要是心理素质差的，确实容易被打破“铁饭碗”或被安排去乡村支教了。但支教都是有期限的，等经验丰富了再竞聘到学校也不是不行。

　　想要在职称升级的老师，可以选择乡村学校竞聘，在乡村学校支教，获得基层教育经验，还能得到职称评聘倾斜政策，所以这也是一个涨工资的好机会。

　　05结语以上是我对教育局要求：2020年4大政策齐上阵，落实教师涨工资的分享讲解。老师确实日夜期盼能早日落实工资问题。对于广大的中小学教师来说，不再“空调”教师待遇，能进一步落实，才能更加安心地投入到教学工作去提高教学质量!