2023年辽宁中考语文试卷及答案解析

2023辽宁中考中考考试科目:语文、数学、外语、物理、化学、历史、道德与法治、生物学、地理、体育与健康。以下是小编汇总关于2023年辽宁中考语文试卷及答案解析的相关内容，供大家参考!

2023年本溪铁岭辽阳市初中毕业生学业考试

语文试卷

考试时间150分钟 试卷满分150分

考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。

一、积累与运用(满分30分)

1.选出下列词语中加点字音形完全正确的一项( )(2分)

A.篇幅fú 停泊bó 蓬勃péng 心驰神往chí

B.融洽qià 气慨gài 棉花mián 络绎不绝jué

C.农谚yàn 丰饶yáo 瓶颈jǐng 俯仰生姿zī

D.字帖tiè 匹配pǐ 琴弦xuán 高朋满座zuò

2.选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项( )(2分)

国潮，即“中国风”与“潮流”的_________，它是近年来动画电影最重要的关键词之一。其中的电影场景设计，加入大量赛博朋克元素，实现了传统与现代的_________，让画面既_________又复古梦幻，令人_________。

A.重叠 结合 美轮美奂 赏心悦目

B.叠加 结合 流光溢彩 心旷神怡

C.重叠 融合 美轮美奂 心旷神怡

D.叠加 融合 流光溢彩 赏心悦目

3.选出对下面语段各句子修改有误的一项( )(2分)

①五一假期，上海街头巷尾的一家家特色小店引领了众多游客和市民的目光。②据报道，今年一季度，上海新开的特色小店数量已超过3万家左右。③这些各美其美的小店，不仅悄然孵化和营造出新的消费生态和文化空间，还彰显了独特风格和鲜明个性。④通过举办“上海逛马路节”等活动，让“无小店，不上海”的理念深入人心。

A.将①句中的“引领”改为“吸引”。

B.将②句中的“左右”删去。

C.将③句中的“孵化”与“营造”调换位置。

D.将④句中的“让”删去。

4.选出下列文学常识表述有误的一项( )(2分)

A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。

B.孟子，名轲，战国时期思想家。《虽有嘉肴》《富贵不能淫》均出自《孟子》。

C.《山坡羊·潼关怀古》作者张养浩，元代文学家。山坡羊，曲牌名。

D.王安石，字介甫，号半山，唐宋八大家之一，是《登飞来峰》的作者。

5.选出下列对苏轼的《江城子·密州出猎》赏析有误的一项( )(2分)

江城子·密州出猎

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

A.词的上片记叙此次出猎情况，作者牵犬架鹰，聊发狂气。“卷平冈”极言行走之快。

B.词的下片写作者不在意衰老，希望朝廷能派冯唐来启用自己，以实现报国理想。

C.词的结尾用“射天狼”来指打败侵扰边境的西夏军队，表现了作者为国立功之志。

D.本词语言粗犷豪放，与其题材、情感和艺术形象风格一致，是苏轼词作的代表。

6.名著阅读。(5分)

(1)选出下列对名著内容表述有误的一项( )(2分)

A.《骆驼祥子》中祥子父母早亡，他忘记自己生日，后来把买第一辆车那天当成生日。

B.《红岩》中的小萝卜头是宋绮云的孩子，在监狱出生，被大家唤作“监狱之花”。

C.《童年》中的“好事情”是阿廖沙心中的一位优秀人物，他是外祖父家的房客。

D.《格列佛游记》中马形的“慧骃”具有友谊和仁慈两种美德，是其国家的主宰。

(2)依据你的阅读积累，请完成下面“积累卡片”的制作。(3分)

7.口语交际。(3分)

最近，某夜市附近的居民李先生向市场监管部门反映，夜市经营干扰了居民的正常生活，要求取缔。如果你是接待人员，应该如何说服李先生?(50字左右)

8.古诗文默写。(12分)

(1)箫鼓追随春社近，_________________。(陆游《游山西村》)

(2)_________________，闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(3)晓雾将歇，_________________。(陶弘景《答谢中书书》)

(4)_________________，而无车马喧。(陶渊明《饮酒》)

(5)千嶂里，_________________。(范仲淹《渔家傲·秋思》)

(6)_________________，独怆然而涕下。(陈子昂《登幽州台歌》)

(7)夕阳西下，_________________。(马致远《天净沙·秋思》)

(8)_________________，佳木秀而繁阴。(欧阳修《醉翁亭记》)

(9)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“_________________，_________________”展现了天地间生生不息的活力，也表现了作者的乐观精神。

(10)请你写两句连续的古诗送给即将因毕业而分别的同窗好友，以示激励：____________，___________。

二、阅读(满分60分)

(一)阅读下面选文，完成9~13题。(12分)

【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

(节选自《出师表》)

【乙】二年春三月庚午，大司马大将军光①薨。上②始亲政事，又思报大将军功德，乃复使乐平侯山③领④尚书事，而令群臣得奏封事，以知下情。五日一听事，自丞相以下各奉职奏事，以傅奏⑤其言，考试功能。侍中尚书功劳当迁及有异善⑥，厚加赏赐，至于子孙，终不改易。枢机周密，品式备具上下相安莫有苟且之意也。

(节选自《汉书》

【注释】①光：大将军霍光。②上：汉宣帝。③山：霍山，霍光之兄孙。④领：兼任之意。⑤傅奏：陈奏，向君上报告。⑥异善：特殊贡献。

9.选出下列句子中加点词意思或用法相同的一项( )(2分)

A.此诚危急存亡之秋也 臣诚知不如徐公美(《邹忌讽齐王纳谏》)

B.然侍卫之臣不懈于内 欣然起行(《记承天寺夜游》)

C.以知下情 策之不以其道(《马说》)

D.自丞相以下各奉职奏事 自非亭午夜分(《三峡》)

10.将甲乙两文中画线句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。(2分)

(2)上始亲政事，又思报大将军功德。(2分)

11.请用“/”给下面的句子断句，断两处。(2分)

品 式 备 具 上 下 相 安 莫 有 苟 且 之 意 也

12.甲文中的“先帝去世、天下三分、益州疲弊”是诸葛亮向后主刘禅分析蜀国当时面临的(1)_________，而有“侍卫之臣不懈于内”和“忠志之士忘身于外”则阐述了(2)_________，情辞恳切，言之有理。(2分)

13.甲文中诸葛亮给后主的建议与乙文中汉宣帝的治国举措有相同之处，请概括出来。(2分)

(二)阅读下面选文，完成14~18题。(18分)

录取通知书

①小学毕业那年，住校的我洗衣服时，不小心洗坏了15张饭票，合计3斤12两(旧制16两为1斤)，是5天的定量口粮。

②我流着泪跑回家，母亲一听慌了：“怎么得了!这5天吃什么?”

③我沮丧地说：“不读了!”

④父亲说：“虽然饭票没了，但书还是要往上读!”他从队上的食堂称来3斤12两米。这是父母两天多的口粮，给了我，他们吃什么?我没要，咕哝道：“反正考上了，也供不起!”

⑤“谁说的?我肩膀顶不起脊背顶!没了几张饭票就不读书了?以后不知还要碰到多少难事呢!”60岁的父亲着了魔似的把我拖到学校，把米交给学校食堂。

⑥我担心父母亲饿肚子，中午又往家里跑，却看见他们在稻草树下忙碌。生产队的稻草扎在树腰上，下面悬空，两头小中间大，呈漂亮的弧形，像一个巨大的球，雨再大都淋不进。时令已是盛夏，树腰上只剩松松垮垮的稻草帽。父亲见了我，十分尴尬地说：“捶点谷子!”说着，解开两只稻草活结，把稻草横摆在簸箕里，他们一个一个翻找。父亲用拇指指甲小心翼翼地把夹杂在稻草中的谷穗掐断，放到身边的铜脸盆里，又继续翻找。然后是捶，接着，母亲端起簸箕颠簸——扬弃禾叶、灰尘和瘪谷，留在簸箕里的是一点点二皮谷。母亲把二皮谷颠进铜脸盆里——我没了15张饭票，两位老人要从稻草堆里找补，渡过难关。

⑦我鼻子发酸，暗暗发誓努力学习。

⑧全校只我一人考上县里的重点中学——书本费、住宿费、伙食费全部在内，要42元，但父母亲翻箱倒柜，只凑了10元钱。

⑨幸好凭录取通知从生产队仓库过了360斤口粮谷卖到粮站转户口，拿到20.88元，加上通知说一学期的学费可分两次交，父亲终于松了一口气。

⑩开学那天，父亲挑着被子和木箱步行70里，把我送到老城区的永兴二中。次日早饭后，全班同学坐船过便江去新二中的建校工地劳动，父亲又送我到码头。上船后，父亲突然喊：“站里一点!木箱挨着水面了!”说着，揸开五指擦眼睛。我心头一热，也泪流满面。老人家目送我过了江、上了岸才转身离开渡口。

?期末考试前，要休学的同乡同学“顺”走了我的被子。等我把情况告诉班主任时，他已经走了。

?放假那天，到家已是傍晚，两位老人还在禾场上剁金刚刺柴蔸(dōu)。父亲说剁成片晒干卖给供销社，5分钱一斤，用来凑下学期的学费。父亲的手被金刚刺的倒钩划开一道道口子，结满紫黑的血痂。我心头一酸，放声大哭，说书没法读了。父亲惊问我犯了什么事，我抽泣着诉说了被子丢了的情况。父亲如释重负，说被子没了，书也要往上读。过后补了一句：“你那同学太过分!”

?次日早饭后，我要去找那个同学。父亲说被子是要不回的，练练胆量也好。我跑了15里路打听着找到那个同学的家，但门已上锁，直到太阳快落山也没开门。被子没要回，那个同学也没再去读书。

?春节后，我带着舅舅给的一床被子和父亲卖金刚刺柴蔸的钱回校。此后4个学期，我们那一带方圆几里山上的金刚刺柴蔸几乎让老父一锄一锄挖光了。

?初中最后一学期实在没钱入学，父亲决定卖家具。买主是父亲的远房表侄，他想用30元钱买走小衣柜，这是我家唯一像样的家具。母亲站在一旁，犹犹豫豫。父亲大手一挥，斩钉截铁地说：“卖!”

?但是，当父亲目送表侄抬着贱卖的小衣柜远去，我还是从他的目光中看到一丝不舍。片刻，他将15张2元面额的人民币一张一张递给我。

?“攒劲读书!”老父低声叮嘱。

?我耳边如有春雷滚过。

?初秋的一个下午，正在破篾的父亲接过我的高中录取通知书，没看，额头上的皱纹叠作一堆，苦笑着把通知书还给我，轻轻地吐出含混的两个字：“收好!”

?我把通知书收好，一收，收到现在。

(选自《读者》，有改动)

14.选文⑥段画线句子运用了哪种描写方法?有什么作用?(4分)

15.阅读选文中关于父亲的内容，完成下列表格。(4分)

16.请从修辞角度赏析?段画线句子。(3分)

我耳边如有春雷滚过。

17.读选文结尾段，说说应该如何理解“我”把通知书收到现在的举动。(4分)

18.选出下列对选文内容理解分析有误的一项( )(3分)

A.选文②段中的画线句子写母亲的慌张，可以反衬出父亲的镇定从容。

B.选文⑤段中父亲“着了魔似的”拖“我”，可见他供“我”上学的决心。

C.选文⑩段中的“我”“泪流满面”是因为被父亲的爱和关心所感动。

D.选文?段中父亲目光中的“不舍”反映了他对贱卖小衣柜的后悔之情。

(三)阅读下面选文，完成19~23题。(15分)

【材料一】

①传统医学认为，病邪侵袭咽喉的时候，会出现咽喉疼痛，下至肺脏就会出现咳嗽，肺不布津，肺气被外邪淤闭就形成了痰。这些症状在人们感冒时都很常见，特别是咳嗽，即使在病愈后，也会成为很多人的长期困扰。出现这种情况，一是因为外邪入体后余邪未清，二是因为肺脏功能未完全恢复，全身气息的升降出入出现紊乱。

②从中医角度讲，此时可以选取适合的食材来进行食疗，比如有清咽作用的金橘，有润肺作用的银耳，以及有清肺作用的萝卜。

【材料二】

①我们的机体免疫系统是由免疫因子、免疫细胞、免疫器官等组成的，它在我们体内构成三道防线去抵御致病微生物对我们的侵袭。人们生病时病程的长短、病情的轻重，很大程度上取决于免疫系统功能的强弱。

②对免疫力而言，一个很重要的因素是蛋白质。人体免疫三道防线的组成都离不开蛋白质，补充蛋白质不是简单地大吃大喝，我们更强调优质蛋白的摄入。所谓优质蛋白就是和人体较为接近的蛋白质，它们更容易被人体消化吸收利用。常见的优质蛋白有动物蛋白、大豆蛋白，而谷类生物的蛋白相对来说就要差一些。

③理论上，维生素C、维生素A和维生素E都与免疫功能密切相关。还有一些人们日常有所耳闻的矿物质，如钙、铁、锌、硒，它们对于免疫系统的组成不可或缺。这些维生素和其他微量元素在一些常见水果中含量丰富，如苹果、雪梨等。维生素和其他微量元素进入人体后会在一定程度上提高免疫力。

④此外，水也对增强免疫力不可或缺。它能把营养物质运送到身体的各个部位，并代谢成尿液、汗液，把废物排出体外。

【材料三】

①在与感冒长期的“斗争”中，维生素C似乎被寄予“厚望”。

②维生素C有很多综合功能，包括参与氨基酸的代谢、神经递质的合成等等。机体一旦发生急性或慢性的感染，负责吞噬病原体的白细胞维生素含量就会急剧下降，与病原菌的对抗能力也会下降。补充维生素C可以使白细胞功能更活跃，增强清除病原菌的能力。通过维生素C的摄入还能保证皮肤和黏膜的完整性，阻止病原微生物进入到体内。另外维生素C能够促进抗体的形成，间接提高对病原菌的阻挡作用。

③日常生活中的维生素C来源广泛，特别是蔬菜、水果中含量丰富。除了食物，补充剂其实也是一种选择，除了吞咽片剂，近些年来咀嚼片、维生素软糖、泡腾片渐渐成为不少年轻人补充维生素C的“新宠”。医生一般会建议日常补充的维生素C在100毫克左右，而泡腾片中的含量要高得多，通常每片可达到500毫克，还有更大剂量的1000毫克。如果感冒期间想增加抵抗力以改善症状，那么选择维生素泡腾片是没有问题的，但是作为常规补充来说，还是偏高的。所以，我们一定要根据自身需求和补充的目的来选择含量较为适宜的维生素C补充剂。

(选自《光明日报》，有删改)

19.概括选文材料二中①段的说明内容。(2分)

20.说说材料二③段中加点词语“在一定程度上”是如何体现说明文语言特点的。(3分)

21.材料三③段中画线句子运用了哪两种说明方法?有什么作用?(3分)

22.人们经常饮用“银耳雪梨汤”缓解感冒后的咳嗽症状，结合材料一、材料二说说这样做是否有用。(4分)

23.选出下列对选文内容理解分析有误的一项( )(3分)

A.材料一①段从中医学角度谈了很多人感冒愈后仍然被咳嗽长期困扰的原因。

B.材料二说明免疫三道防线的组成离不开蛋白质，同时强调应多摄入谷类蛋白。

C.材料三提到补充维生素C可以使人体中的白细胞增强与病原菌的对抗能力。

D.三则材料都谈到了有些饮食对人体健康有益，并给予了一些很好的建议。

(四)阅读下面选文，完成24~28题。(15分)

志存高远 脚踏实地

①从放羊娃到全国技术能手，距离有多远?这是90后全国人大代表师延财走过的追梦路。前不久他的故事被许多人知晓：儿时家境困难，寒暑假要放羊、打零工来补贴家用;接受职业技术教育后，他刻苦学习焊接技能;走向工作岗位，一门心思钻研技术，终于成为“华龙一号”的核级焊工。回顾师延财的成长，我们看到，在这个人人都有机会施展才华的时代，青年人若想成功，应当志存高远，脚踏实地。

②“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。”师延财的经历，便是许多青年成长的缩影。有梦想、志存高远，有行动、脚踏实地，才能在各自的岗位上创造不平凡的业绩。

③志存高远，方能登高望远。脚踏实地，方能行稳致远。实现梦想的旅途上，二者缺一不可。

④志存高远，脚踏实地，意味着树立远大志向后，还要坚持从实际出发，把人生的路一步步走稳走实。在世界技能大赛上为国家争光，曾是00后小伙马宏达的梦想。备赛期间，他每天至少训练7个小时;一双5厘米厚、能穿一年的劳保鞋，在他脚上两个月就磨破底。终于，马宏达在2022年世界技能大赛特别赛上获得抹灰与隔墙系统项目金牌，从技工学校学生成为世界冠军。对青年人来说，在校园中学习，就要孜孜不倦、打好基础;在职场上打拼，就要立足本职、埋头苦干。老老实实做人，踏踏实实干事，方能将高远的志向变成可及的未来。

⑤志存高远，脚踏实地，还意味着在日复一日的努力中，不忘最初的梦想，守住内心的志向。古人说：“志不笃者，不能力行。”真正踏上追梦之旅后，沿途有平川也有高山，有缓流也有险滩，有丽日也有风雨。拥有高远的志向，才能不畏浮云遮望眼。江苏镇江市镇江新区永兴农机机械化专业合作社理事长魏巧，是一名返乡创业的80后。创业伊始，由于缺乏务农经验，第一季的种植曾遭遇失败。然而，怀着当好新时代“新农人”的志向，她不断探索大田数字化种植模式，农田里的喜讯越来越多。回首来时路，“直面困难，未来可期”是她对大学生们的寄语。

⑥人生路上，难免遇到挫折。或许一次考试成绩不够理想，或许第一份工作不够满意，或许客观条件暂时受限。灰心丧气、萎靡不振只会停滞不前;勇往直前、愈挫愈勇方能成就梦想。青年人要用微笑面对挑战，用执着迎接风雨，许多成功都是从困苦中开出的希望之花，要坚信：“困难乃见才，不止将有得。”

⑦梦在前方，路在脚下。梦想要志存高远，行路要脚踏实地。坚定出发吧，勇往直前才能创造更加美好的未来。

(选自《人民日报》，有删改)

24选文的中心论点是什么?(2分)

25.请完成下面关于选文④段的论证思路。(3分)

首先，提出分论点(1)_______________________;接着，举出(2)________________________的例子，证明分论点;最后，得出结论(3)________________________。

26.选文⑤段画线句子运用了哪种论证方法?有什么作用?(4分)

27.结合选文⑥段，说说应该如何面对生活中的困难。(3分)

28.选出下列对选文内容理解分析有误的一项( )(3分)

A.选文①段中举出师延财踏实努力的例子作事实论据，也能引起读者的阅读兴趣。

B.选文②段中青年人要为实现中华民族的伟大复兴而努力。

C.“道虽迩，不行不至;事虽小，不为不成。”可以放在⑤段来论述追梦之路充满艰辛。

D.选文结尾段总结全文，照应标题，向青年发出“坚定出发”“勇往直前”的号召。

三、写作(满分60分)

29.请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。

题目一：请以“我确认，这是一种爱”为题目，写一篇文章。

题目二：“置顶”，是放置顶端之意。将真情置顶，可见性情;将诚信置顶，可见品质;将勤奋置顶，可见理想;将奉献置顶，更可见家国情怀……青春的你，会将什么置顶呢?

请以“将________置顶”为题目，写一篇文章。

要求：

(1)如选择题目二，先把题目补充完整，然后作文。

(2)立意自定，文体不限，不少于600字。(如果写诗歌，不少于20行)

(3)字迹工整，书写清楚，卷面整洁。(达到此项要求，评分时可奖励2分)

(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。

2023年本溪铁岭辽阳市初中毕业生学业考试

语文试题参考答案及评分标准

一、积累与运用(满分30分)

1.A，2分。

2.D，2分。

3.C，2分。

4.B，2分。

5.B，2分。

6.(1)B，2分。

(2)①③两题为开放题，答案不唯一。要点：要有两个人物和相关情节，且能体现本题中“相遇”的内涵。

①示例：唐僧在五行山下救出孙悟空;孙悟空保护唐僧西天取经，1分;

②《钢铁是怎样炼成的》，1分;

③示例：鲁滨逊智救星期五;后来星期五帮助他返回文明社会，1分。计3分。

7.此题为开放题，答案不唯一。要点：有称呼，1分;谈到夜市的好处，1分;有监管措施，1分。计3分。

示例：李先生，夜市可以方便百姓，发展经济，不能取缔。我们可以加强管理，规范商户行为，让他们文明经营。

8.(1)衣冠简朴古风存 (2)杨花落尽子规啼

(3)猿鸟乱鸣 (4)结庐在人境

(5)长烟落日孤城闭 (6)念天地之悠悠

(7)断肠人在天涯 (8)野芳发而幽香

(9)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春

(10)此题为开放题，答案不唯一，符合要求即可。

示例：会当凌绝顶 一览众山小

要求：每空1分，有错、漏字该空不得分。计12分。

二、阅读(满分60分)

注意：考生对主观题的回答与答案意思相符即可。

(一)(12分)

9.A，2分。

10.(1)这是追念先帝特殊的礼遇，想报答陛下的缘故。2分。

(2)皇帝开始亲政，又想回报大将军霍光的功德。2分。

11.品式备具/上下相安/莫有苟且之意也 断对一处，得1分。计2分。

12.不利处境，1分;有利条件，1分。计2分。

13.广开言路，1分;论功行赏，1分。计2分。

(二)(18分)

14.动作描写，1分;生动形象地写出了父母翻捡稻草、寻获粮食的不易，1分;表现了父母对“我”的爱，1分;也体现了“我”当时内疚自责的心理，1分。计4分。

15.(1)有担当，1分;(2)教子有方，1分;(3)几乎挖光了周围山上的金刚刺柴蔸，1分;(4)父亲毫不犹豫地贱卖了小衣柜，1分。计4分。

16.比喻(夸张)，1分;强调了“我”听到父亲的鼓励和叮嘱后的震撼和感动，2分。计3分。

17.因为“通知书”凝结了父母的辛苦和“我”个人的努力，2分;此举表达了“我”对父母的感激之情，1分;也是“我”对过往岁月的铭记和珍视，1分。计4分。

18.D，3分。

(三)(15分)

19.人体免疫系统的组成和功能，2分。

20.“在一定程度上”，起修饰限制作用，1分;在文中强调说明维生素进入人体后对提高免疫力的作用是有限度的，1分;这个词语体现了说明文语言的准确性，1分。计3分。

21.列数字、作比较，1分;准确具体地强调了泡腾片中维生素C的含量大，1分;进而说明一定要根据自身需求和补充的目的来选择含量较为适宜的维生素C补充剂，1分。计3分。

22.有用。银耳是能润肺的食材，1分;雪梨中含有丰富的维生素和其它微量元素，1分;汤汁保证了水的摄入，1分;维生素、微量元素和水可以增强免疫力，1分。计4分。

23.B，3分。

(四)(15分)

24.青年人应当志存高远，脚踏实地。2分。

25.(1)树立远大志向后，还要坚持从实际出发，把人生的路一步步走稳走实，1分;

(2)00后马宏达带着为国争光的志向，刻苦踏实地训练，从技工学校学生成为世界冠军，1分;

(3)青年人要老老实实做人，踏踏实实干事，1分。计3分。

26.道理论证，1分;引用古人的话，阐述志向的重要性，1分;有力地证明了“在日复一日的努力中，不忘最初的梦想，守住内心的志向”的观点，1分;进而证明中心论点，1分。计4分。

27.面对生活中的困难，我们要有信心(乐观)，1分;勇敢地面对，1分;坚持不懈地努力，1分。计3分。

28.C，3分。

三、写作(60分)

略

中考提高成绩的学习技巧

1、确立有效的个人目标

家长想要孩子中考迅速提高成绩，最先就得建立一个既定目标。先融合孩子自身的学习状况，为每门制订一个有效的总总体目标，随后分阶段列举好多个个人目标，每成功一个小目标就给与自身适度的奖赏，那样有利于造成满足感与成就感，进一步提高学习的积极性。

2、重视基础知识的复习

越是临近中考，越是让孩子要注意复习，只有稳扎稳打地进行复习，才能实现成绩提升。要重视基础知识的复习，不断夯实基础，提高知识掌握能力。

3、勤做笔记、多做知识总结

教科书中的知识点都会分章节、单元陈列出来，归纳总结其中的基本概念、知识点之间的联系和区别，各学科、章节的重点和难点，者都能够帮助我们掌握学科知识，快速提高中考考试成绩。

4、及时总结错题，形成错题集

每次考试中的错题，都是知识漏洞的具象化提现，如果没有对错题进行及时的归纳总结，还会犯同样的失误。只有及时更正错误，使用正确的思维解题，才能够切实提高成绩。

5、多研究例题，精练习题

在一般情况下，课本上和老师讲述的题目往往都具有一定的代表性，钻研例题，同时在老师的指导下精做参考书中的题目，能够帮助我们在学习中分析解决问题的思路，发现不足，进而实现知识储备质的飞跃。