教育的本质和真谛科普

本所谓教育本质，就是指教育作为?种社会活动区别于其他社会活动的根本特征，即“教育是什么”的问题。它反映出教育活动固有的规定性，也即其根本特征。下面是小编为大家整理的教育的本质和真谛科普，欢迎大家阅读！

教育本质的多重审视

（1）内涵：所谓教育本质，就是指教育作为?种社会活动区别于其他社会活动的根本特征，即“教育是什么”的问题。它反映出教育活动固有的规定性也即其根本特征。

（2）关于教育本质的四种观点：上层建筑说；?产?说；特殊范畴说；多重属性说。

什么是个性化教育

个性化教育，指通过对被教育对象进?综合调查、研究、分析、测试、考核和诊断，根据社会或未来发展趋势、被教育对象的潜质特征和?我价值倾向以及被教育对象的利益?的?标与要求，量?定制教育?标、教育计划、辅导?案和执?管理系统，并组织相关专业?员通过量?定制的教育培训?法、学习管理和知识管理技术以及整合有效的教育资源，从潜能开发、素养教育、学历教育、阅历教育、职业教育、创业教育和灵修教育多个??，对被教育对象的?态、观念、信念、思维?、学习?、创新?、知识、技能、经验等展开咨询、策划、教育和培训。

教育的本质和真谛是什么

教育的本质是?种培养?的活动，是为社会培养?，教育联系了?与社会，是它们的中间桥梁，?的本质是社会关系的总

和，所以?必须适应社会，我们?时?刻不与这与那发?这种种社会关系，我们每?个?都不可能离开社会，离开社会就不是?了，例如狼孩，我们为了更好的适应社会，就必须需要教育来培养我们，这种教育是?义的教育，是?时?刻都受到的，不仅仅是在学校，?学校能更好的培养我们，个性化的教育，是?常重要的，让我们各?取得??的发展，这是理想，但我们可以在这种程度上取得??更好的发展，所以教育?的就是培养适应社会的个性化的?，但必须有基本的?些知识！

教育的真谛就是：培根、铸魂、启智、润?。

培养出?格健全?优秀的孩?，才是教育的意义所在。

国外学者曾经做过?组实验：将同?个班级的学?分为两组，让其中?组学?坚持每天出早操，另?组学?则不出早操，然后观察两组学?的学习情况。

最后结果表明：坚持出早操的那组学?在学习上更加专?，学习氛围更好，?组成员间的关系也更密切。

运动，可以培养孩?的团队意识、拼搏精神和?对挫折的勇?。?这些，光从书本上是很难得到的。

此外，运动也是孩?释放天性、发泄情绪的?式。

在?常?活中我们不难发现，不爱运动的孩?往往?较沉闷，也不爱和?打交道；?爱运动的孩?则多半是神采奕奕、开朗活泼的。

原因主要在于：???，运动可以促进多巴安的分泌，?多巴安会让?感受到“快乐”，从?消除不良情绪。另???，长期坚持运动的孩?，更能从运动中得到成就感与?信?，从?起到弥补性格缺陷、健全?格的作?。当然这需要循序渐进、投其所好，否则只会适得其反。

让孩?养成终?运动的习惯，在?临挫折的时候，他才有勇?去?对，不?于懦弱；有途径去发泄，不?于憋屈。

好的教育，应该是?体并重的，既要丰富孩?的思想，也要锻炼孩?的体魄。

唯有如此，才能让孩?的?体和灵魂，?起?在路上。