高考语文知识点归纳总结
为了学习，废寝忘食一点也不是难事，只要你做到了有兴趣。下面是小编为大家整理的高考语文知识点归纳总结，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!
高三语文下册复习知识点
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度：正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)
十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分：开端、发展、、结局
十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
十七、议论文三要素：论点、论据、论证
十八、论据分类为：事实论据、道理论据
十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证
二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)
二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语
二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
高三语文必修一复习知识点
一、通假字
1、秦王必说见臣(说，通“悦”，yuè，高兴)
2、使工以药淬火(淬，通“焠”，cuì，淬火，烧刃使红，渍于水中)
3、日以尽矣(以，通“已”，已经)
4、而燕国见陵之耻除矣(陵，通“凌”)
5、今日往而不反者(反，通“返”)
6、请辞决矣(决，通“诀”，诀别)
7、燕王诚振怖大王之威(振，通“震”，震慑)
8、图穷而匕首见(见，通“现”)
9、秦王还柱而走(还，通“环”，绕)
10、荆轲奉樊於期头函(奉，通“捧”)
11、卒起不意(卒，通“猝”，cù，仓促，突然)
二、古今异义
1、仰天太息流涕古义：眼泪。今义：鼻涕。
2、樊将军以穷困来归丹古义：走投无路，陷于困境。今义：生活贫困，经济困难。
3、丹不忍以己之私，而伤长者之意古义：品德高尚之人，此指樊将军。今义：年长之人。
4、将军岂有意乎古义：有心意，此引申为同意、愿意。今义还有“故意”之意。
5、秦之遇将军，可谓深矣遇：古义：对待。今义：遇到，碰以
深：古义：刻毒今义：有深度，与“浅”相对。
6、于是太子预求天下之利匕首古义：在这时。今义;表顺承关系或另提一事。
7、终已不顾古义：不回头。今义：不照顾，不考虑不顾忌。
8、左右乃曰古义：皇帝周围的侍卫人员。今义：表两种方向;或表大体范围;有时亦有控制之义。
9、今有一言，可以解燕国之患古义：可以用它来，为“可以之”的省略。今义：表可能、能够、许可。
10、秦王购之金千斤古义：古代指金属总称，用于流通货币时，先秦指黄金，后来指银，文中指铜。今义：特指黄金。
三、词类活用现象：
1、进兵北略地方位名词作状语，向北
2、函封之名词作动词，用盒子装
3、樊於期乃前曰方位名词作动词，上前
4、其人居远形容词作名词，远方
5、使使以闻大王动词的使动用法，使……闻(使…知道)
6、太子迟之形容词的意动用法，以……为迟
7、发尽上指冠名词作状语，向上
8、群臣怪之形容词的意动用法，以……为怪
9、箕踞以骂曰名词作状语，像箕一样
高三语文必修二知识点复习
1、传：
①师道之不传也久矣(动词，流传)
②六艺经传皆通习之(名词，解释经书的著作)
2、师：
①道之所存，师之所存也(老师)
②于其身也，则耻师焉(名作动，从师)
3、从：
①惑而不从师(动词，跟随)
②见渔人，乃大惊，问所从来(介词，自)
4、也：
①师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣(用于句中，舒缓语气，可不译)
②斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也(句末语气词，轻微感叹，可译为"啊")
③孔文子何以谓之文也(句末语气词，"呢")
5、则：
①于其身也，则耻师焉(转折连词，却)
②三人行，则必有我师(条件连词，就)
③此则岳阳楼之大观也(副词，表判断，译为"就是")
6、于：
①师不必贤于弟子(介词，比)
②而耻学于师(介词，向)
③不拘于时(介词，被)
④其皆出于此乎(介词，在)
7、乎：
①其闻道也亦先乎吾(介词，相当于"于"，译为"比")
②夫庸知其年之先后生于吾乎(句末语气词，反诘语气)
8、所以：
①师者，所以传道授业解惑也(所用来，"以"作"用"讲，表凭借、手段)
②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚(……的原因，表原因)
高考语文知识点归纳总结相关文章：
