初三数学寒假作业答案最新
转眼已是2022年寒假，忙碌的初三上学期已经结束了。在寒假期间，大家要认真写寒假作业哦!下面是小编给大家带来的初三数学寒假作业答案最新，希望能帮助到大家!
初三数学寒假作业答案最新
1—2页
一、选择题
1.D;2.A;3.B;4.B;5.A;6.D.
二、填空题
7.120;8.37.5;9.90°，5;10.AB、BC、CA;∠BAC、
∠C、∠B;11.略;12.A，60;13.全等.
三、解答题
14.⑴旋转中心是A点;⑵逆时针旋转了60°;⑶点M转到了AC的中点位置上;
15.略;16.⑴B;⑵C，B，A;⑶ED、EB、BD.
3—5页
一、选择题
1.B;2.D;3.A;4.C;5.B;6.C.
二、填空题
7.答案不，如由和甲;
8.90;
9.三，相等;
10.2
三、解答题
12.六，60，两种;13.⑴点A，⑵90°，⑶等腰直角三角形;14.旋转中心是A，60°，△ADP是等边三角形;15.图略.
6—8页
一、选择题
1.C;2.B;3.B;4.D;5.D;6.B.
二、填空题
7.略;8.略;9.-6.
三、解答题
10.⑴点A;⑵30°;⑶AM上;11.略;12.⑴AE=BF且AE∥BF，理由略;⑵12cm2;
⑶当∠ACB=60°时，四边形ABFE为矩形.理由略.
9—10页
一、选择题
1.C;2.B;3.A;4.D;5.A;6.C.
二、填空题
7.2，120;8.ACE，A，42°，∠CAE，BD;
9.A1(-3，-4)，A2(3，-4)，关于原点中心对称.
三、解答题
10.(2，-3)，(5，0);11.略;
12.提示：证△ACE≌△BCD;以C为旋转中心，将△ACE旋转一定角度，能与△BCD重合，这说明通过旋转这两个三角形可以相互得到，其旋转角为60°，故将△ACE以点C为旋转中心逆时针旋转60°可得到△BCD，将△BCD以点C为旋转中心顺时针旋转60°可得到△ACE.
11—13页
一、选择题
1.C;2.C;3.C;4.A;5.D;6.D;7.C;8.C;9.A;10.D.
二、填空题
11.1;12.942;13.7;14.13;15.相等;16.40.
三、解答题
17.提示：“等弧所对的圆周角也相等”;
18.(1);(2)弦AB中点形成以O为圆心，为半径的圆;
19.(略).
14—16页
一、选择题
1.D;2.D;3.C;4.A;5.B;6.B;7.B;8.C.
二、填空题
9.60;10.8;11.2;12.90;13.cm;14.B，M;15.2;16.1.
三、解答题
17.(略);18.40°.
19.(1)相切.(2)延长BO于⊙O的交点即为所求D.
17—18页
一、选择题
1.B;2.C;3.B;4.B;5.C;6.A;7.A;8.D.
二、填空题
9.3≤OP≤5;10.45°或135°;11.90°，;
12.四;13.90°;
14.48.
三、解答题
15.提示：延长CD交⊙O于点G，证出∠C、∠CAE所对的弧等，则此两角等，
结论得证.
16.船能通过这座拱桥.提示：利用石拱桥问题算出拱桥的半径为3.9米，由DH=2米，CD=2.4米，则CH=0.4米，计算出0.4为拱高时的桥的跨度，与船的宽进行比较，即可得结论.
19—20页
一、选择题
1.C;2.B;3.C;4.A;5.B;6.C;7.B;8.B.
二、填空题
9.70;10.40;11.4;12.9.
三、解答题
13.提示：连接OD.
14.A城会受这次沙尘暴的影响.如果设以A为圆心150km为半径的圆与BM交于
点C、D，则A城受影响的时间就是沙尘暴经过CD所用的时间，设AE⊥CD于E，则可求出CE的长为90，CD=180km，又沙尘暴的速度为每小时12km，因此A城受影响的时间为180÷12=15(小时).
初三上学期数学寒假作业答案2022年【二】
一、选择题
1.A 2.D 3.D 4.D 5.C 6.B 7.A 8.B 9.B 10.D
二、填空题
11.3 12. 13.-1 14.=
三、15.解：
==.
16.解：
四、17.方程另一根为，的值为4。
18.因为a+b=2++2-=4，a-b=2+-(2-)=2，
ab=(2+)(2-)=1
所以=
五、19.解：设我省每年产出的农作物秸杆总量为a，合理利用量的增长率是x，由题意得：
30%a(1+x)2=60%a，即(1+x)2=2
∴x1≈0.41，x2≈-2.41(不合题意舍去)。
∴x≈0.41。
即我省每年秸秆合理利用量的增长率约为41%。
20.解：(1)∵方程有实数根 ∴Δ=22-4(k+1)≥0
解得 k≤0，k的取值范围是k≤0
(2)根据一元二次方程根与系数的关系，得x1+x2=-2, x1x2=k+1
x1+x2-x1x2=-2 + k+1
由已知，得 -2+ k+1<-1 解得 k>-2
又由(1)k≤0 ∴ -2
∵ k为整数 ∴k的值为-1和0.
六、21. (1)由题意，得 解得
∴又A点在函数上，所以 ，解得 所以
解方程组 得
所以点B的坐标为(1, 2)
(2)当02时，y1
当1y2;当x=1或x=2时，y1=y2.
七、22.解：(1)设宽为x米，则：x(33-2x+2)=150，
解得：x1=10，x2= 7.5
当x=10时，33-2x+2=15<18
当x=7.5时，33-2x+2=20>18，不合题意，舍去
∴鸡场的长为15米，宽为10米。(5分)(2)设宽为x米，则：x(33-2x+2)=200，
即x2-35x+200=0
Δ=(-35)2-4×2×200=1225-1600<0
方程没有实数解，所以鸡场面积不可能达到200平方米。
(3)当0
当15≤a<20时，可以围成一个长方形鸡场;
当a≥20时，可以围成两个长宽不同的长方形鸡场;
八、23.(1)画图
(2)证明：由题意可得：△ABD≌△ABE，△ACD≌△ACF.
∴∠DAB=∠EAB ，∠DAC=∠FAC ，又∠BAC=45°，
∴∠EAF=90°.
又∵AD⊥BC
∴∠E=∠ADB=90°∠F=∠ADC=90°.
又∵AE=AD，AF=AD
∴AE=AF.
∴四边形AEGF是正方形.
(3)解：设AD=x，则AE=EG=GF=x.
∵BD=2，DC=3
∴BE=2 ，CF=3
∴BG=x-2，CG=x-3.
在Rt△BGC中，BG2+CG2=BC2
∴( x-2)2+(x-3)2=52.
化简得，x2-5x-6=0
解得x1=6，x2=-1(舍去)， 所以AD=x=6.
学生寒假作文
今年寒假，伴随着我的是许许多多的日日夜夜。但对我来说，最特殊的一天，还是——除夕。
“除夕喽，过新年喽!”一大早，我就大声而快乐的尖叫起来。我们全家知道：新年到了，该采购年货喽!我把爸爸妈妈喊了起来，就尽早出发了。
到了家乐福，琳琅满目的画面简直让我不敢相信：人们的脸上透露着匆忙和喜悦，一个个看着各自喜爱的商品;小孩子们则跟在大人的后面，把大包小包的零食装进购物车。柴，米，油，盐刚上架，就被售空了。在令人颇有食欲的淡红色灯光下，摆满了丰盛的鸡鸭鱼肉。过年，显得那么和谐与温馨。
采购完各式各样的年货后，我和爸爸整理房间，妈妈则负责准备今晚的食材，想着今晚的美味佳肴，我的心里兴奋极了!爸爸告诉我，新的一年，一定要有新的面貌，新的气象。整理好自己的房间，这样就能在新年中马到成功呢!
这时，我看到妈妈正在包饺子，也迫不及待的想去帮忙。我们把肉末搅匀之后，在上面淋上一层酱油。慢慢地，就被肉末吸收进去了。最后再放上一层葱花，搅拌几下，饺子馅我们就做好了!我们把饺子皮一块一块的`展开来，用筷子夹一小块肉末放进去，再沾一点点清水，使饺子皮合上。这样，我就做好了第一个饺子!
一切准备充足之后，我们兴奋又焦急地等待着夜晚的来临。
天一擦黑，就响起了震耳欲聋的鞭炮声。看着桌上一道道五光十色的菜，爸爸和我真是“口水直流三千尺”啊，我们细细地品味着这满汉全席。在吃饺子时，我觉得幸福极了。因为能和家人团圆在一起吃饺子，是天底下最美好的事……这一晚，我们举杯畅饮，开怀大笑，把学习以及上班中的压力全都释放了出来。
吃完饭后，我们在声声鞭炮的伴随下，快乐地看着春晚。窗外尽管寒风瑟瑟，但似乎我们的心中都很温暖，那温暖不仅是对长辈的尊敬，还是在工作中所体会不到的温暖感觉。那温暖如释负重，一瞬间融进人们的心中、脑海里。
传说守岁会在新的一年里长命百岁，我们当然也要试一下。那一晚我们守到凌晨三点，在这么热闹的除夕之夜里，我难以忘怀今天。
除夕，我品尝到了团圆的温暖，品尝到了家人对我的重要，同时，也品尝到了深深的幸福。
学生寒假计划模板怎么写
1、早晨合理安排30分钟读一读英语。
2、利用上午2节课的时间分别独立完成2科寒假作业。
3、中午适当午休。
4、跟上午一样，利用下午的时间做些寒假作业，但是不可一下子贪多。要均衡、科学安排。
5、自由时间可以干一些喜欢的事情，但是要控制在半小时的时间里。
6、晚饭之前是自由活动的时间，可以看电视等，但是要看看新闻。
7、读一些好的小文章，写日记或是读后感，或是精彩的摘抄。
8、每天学习时间最少保持在7-8小时(上课时间包括在内)。
9、学习时间固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。
10、既不要睡懒觉，也不要开夜车。
11、制定学习计划，主要是以保证每科的学习时间为主。若在规定的时间内无法完成作业，应赶快根据计划更换到其他的学习科目。千万不要总出现计划总是赶不上变化的局面。
12、晚上学习的最后一个小时为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。
13、每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长/喜欢与厌恶的科目交叉进行。不要前赶或后补作业。完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。
14、若有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理，可以打电话请教一下老师或同学。
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