2022年江苏高考分数线最新消息
达到控制分数线的考生不可能百分之百地录取，须经过所填高校的筛选才行。2022年江苏高考分数线最新消息有哪些你知道吗?一起来看看小编为大家收集的关于2022年江苏高考分数线最新消息，希望可以帮助大家。
江苏2022年高考分数线
江苏2021年高考分数线
江苏2020年高考分数线
江苏2019年高考分数线
考生填报志愿要考虑的因素
一是以成绩为基础。高考成绩是考生被录取的基础因素，直接决定了可选择的院校的层次和专业去向。
二是院校综合情况。院校是考生选择志愿的重要因素，是选择与哪些人在一起学习、到哪里去学习、学些什么等问题。考生在选择时，既要看院校的历史、地域，也要看院校综合办学实力。
三是考虑专业和就业。专业是考生志愿选择的核心因素，一般关系到大学学习的兴趣和职业趋向。重点大学有优势专业、普通院校也有特色专业，是院校优先还是专业优先，不能一概而论;考生要选自己喜欢、符合个性特长的专业，改革省份考生还要考虑选考科目范围等因素。专业选择与经济社会发展的趋势有关，有的专业报考很热门，到了就业却遇冷，需要理性判断。
四是结合身体等条件。专业与身体状况有关联，有的专业受视力、色觉、器质性健康状况的限制;部分院校按专业学习要求，会对单科成绩和外语口语等方面提出规定。还有一些中外合作专业、民办院校收费较高，选报时还应考虑家庭经济状况。
平行志愿相关知识
之所以还在这里啰嗦平行志愿的基本知识，是因为有的家长很纯洁，还是白纸一张，没有概念呢。咱先弄明白了平行志愿的投档规则，才能更好的安排学校和专业的顺序。
一、平行志愿的基本知识
实行平行志愿前，采取的是志愿优先的投档、录取原则，简称排序志愿。
现在实行的平行志愿是指在某个规定的录取批次中，考生可填报若干个平行但有先后顺序的院校志愿，然后按“分数优先、遵循志愿”的原则，根据考生高考成绩排序情况和院校志愿顺序进行投档，投出的档案均视为第一志愿，由高校择优录取。
平行志愿对于整体考生是“分数优先按志愿，分数相同看科目”;而对于单个考生则是“逐个检索，一档一投，能投则投，投后不检，无投再检，检完则完”的投档原则和操作步骤。
具体说就是分文史类、理工类将考生按排序原则从高分到低分排序检索，然后按志愿顺序依次检索考生填报的A、B、C、D、E志愿(河北省是ABCDE五个学校志愿，有的省是ABC三个学校志愿)，如果考生符合A志愿院校的投档条件，则投档A志愿院校，如果达不到A志愿院校的投档条件，则继续检索后续的B志愿……依此类推。考生档案一旦投出，不再检索考生的其他志愿，也就是说同批次的几个志愿院校有多个符合条件时，也只有排在前边的那个学校有效，不管后边还有几个符合，也不会再被投档，所以要将自己最希望上的学校排在前边。
平行志愿是一个批次志愿多所学校，但只能一档一投。如果这个批次没有被录取，就只能参加本批次的征集志愿了，征集志愿也没被录，就掉档到下一批次了。
当某院校调档分数遇到多名考生总分相同且多于应投考生数时，则依次按语、数、外单科成绩从高分到低分排序，先比较语文成绩，优先投语文成绩高的考生档案;若语文同分，再比较数学;若数学同分，则比较外语。若单科成绩均相同，则全部投档，这是河北省的情况。
有的省是这样的：文史类的科目顺序依次为语文、外语、数学、文科综合;即总分相同,先看语文;若语文同分,则看外语;外语同分,再看数学;若再同分,则看文科综合。理工类的科目顺序依次为数学、外语、语文、理科综合;即总分相同,先看数学;数学同分,则看外语;若外语同分,再看语文;若再同分,则看理科综合。
不同的省规定可能不尽相同，大家一定要看清自己本省的规定。
还有一个问题是要注意看所报学校有没有专业级差。有级差的，要留出级差分数量。下面简单解释下专业级差;所谓的专业级差是指高校在录取第一专业志愿考生和非第一专业志愿考生时的分数差。
考生的第一专业志愿已录满 (即未达到其第一专业志愿的录取分数)，则将其总成绩减去专业级差分后参与第二专业志愿排序;若第二专业志愿也已录满(即也未达到其第二专业志愿的录取分数)，则将其总成绩再减去一个专业级差分后参与第三专业志愿排序，依次类推。
以甲同学为例：
假如甲选择的专业分别是：信息工程、机械设计制造及其自动化、应用数学、电气工程及其自动化等专业。如果按照分数从高到低排序，甲的分数靠后，第一专业信息工程专业已经录满，甲只能录取第二专业，如果第一和第二专业的级差为5分的话，甲的分数就要减去5分后再排序参与第二专业的录取;如果第二专业由高到低又不够，第二和第三专业的极差是3分，则减去3分，也就是说总分减去5+3=8分后，参与第三专业，依次类推。
按哪种方式录取，有无级差，学校会在的《招生章程》中明确规定，所以要仔细阅读想要填报学校当年的《招生章程》。
下面说说平行志愿的利弊：
先说利
一是有利于降低考生填报志愿的风险。平行志愿下，考生可同时填报几所平行的高校，志愿的选择空间增大，志愿填报的风险降低，能够减少考生志愿填报时的心理压力。
二是有利于妥善处理分数与志愿之间的矛盾，较好地解决高分考生落榜问题。平行志愿实行的是“分数优先、遵循志愿”，投档时依次检索考生所填报的几个平行志愿进行投档，增加考生的投档机会，较好地解决了高分考生因志愿填报不当而落榜问题。
三是有利于提高录取过程中的出档率，减少部分高校“大小年”或缺档现象。实行平行志愿，大多数院校在一次出档时，就能够完成招生计划，院校的断档现象将会大减，有效规避了高校招生“大小年”现象。
四是有利于增加招生录取工作的透明度，提高考生志愿满意率。
平行志愿的弊
一是实行平行志愿，易把分数作为高校招生录取的唯一依据，与推进素质教育，强调对人才培养、评价的综合性、多元化的要求相悖，不利于学生全面发展。
二是造成高层次高校生源的高考分数扁平化，各专业的录取分相差不大，长远来说对高校发展及人才培养不利。同时，易造成高校强者更强，弱者更弱。
三是退档考生仍有落选可能。由于平行志愿遵循分数优先，按考生志愿顺序投档的原则，且每批(组)院校志愿投档后，不再即时补档，而且多数高校可能在第一院校志愿批(组)投满档，因此，按第一院校志愿批(组)投档的考生，如被退档，即使分数再高，也不能参加第一院校志愿批(组)的录取，只能参加征集志愿的录取或下一次批次(第二院校志愿组)的录取。
四是由于投档时要反复与招生学校沟通、协调招生计划、投档比例，会大幅度增加招生的工程量和时间。此外，如果考生认识不正确，报考的都是自己高考成绩达不到录取分数的院校，也可能落榜。
总之平行志愿虽然降低了风险，但也要认真准备，谨慎填报，因不清楚平行志愿投档、录取规则，高分掉档，落榜的，每年都不乏其人。
二、我通过对河北省的情况搜集分析，发现了几个现象和问题：
1、有的专业这几年的线差和位次起伏比较大。
我分析这其中有如下原因：这个专业的招生人数很少、这个专业对大众来说比较陌生、随机因素比较大。
2、大多数重点院校的提档线的线差和专业线差、位次都在逐年提高。
按我们一般的理解有提高的有降低的才是正常，大多数提高好像不正常。我分析原因可能如下：
我们知道每年的一本招生人数是在增加的，而考生人数是连续几年在减少。本一人数增加的一个原因是原来一些在本二录取的院校升到本一里了，如河北省，2010年比2009年增加了14所，2011年比2010年增加了18所，2012年比2011年增加了11所，2012年的本一院校数量是240所，2013年又增加多少呢?到时大家可以看一下。另一个原因是一些院校的专业由原来的本二批次录取改为了本一批次录取。
本一招生人数在增加，考本一好考了(相当于本一线在降低)，但考重点学校(排前100名)的难度一点没降低。我查看了河北省录取的前100名的学校，2012年录取计划数是减少了300人左右。
反应到分差和位次上呢?当然是重点院校的分差越来越高，位次也在逐年提高。
我们从以下3个例子可以看出这种现象。首先以在2010、2011、2012连续三年按提档分排序，均排在河北省理科第21名的同济大学为例，2010年、2011年、2012年的一本线差分别为61分、65分、75分。对应的省位次分别为3051名、2668名、2430名。
再看提档分排名在40~44名的华北电力大学(保定)，2010年、2011年、2012年的一本线差分别为47分、50分、58分。对应的位次分别为6179名、5897名、5743名。
再请看提档分排名在100名左右的河北工业大学，2010年、2011年、2012年的一本线差分别为25分、27分、32分。对应的位次分别为15616名、15566名、15191名。
由以上的三个例子可以看出，位次在逐年提高。
而分差在河北省于2012年还出现了突增。咱们看下面的数据:
河北省超过一本线100分的考生，10年为221人、11年为188人、而12年为569人;超过一本线80分的考生，10年为1055人、11年为1071人、而12年为1963人;超过一本线50分的考生，10年为5608人、11年为6201人、而12年为8059人。
也就是说，按人数分布来说，高分的考生于12年出现了暴增。正是由于以上这样的情况，所以对于要报重点院校的孩子来说，报志愿时位次比分差更重要。经过对比，大部分本二、本三的院校，其录取线差也在增高，所以在看分差的同时一定要对比位次。而对于各个批次线附近录取的院校，分差的参考意义就更大一些了。
由于我不是搞教育的，不知道12年为什么会出现这种情况的原因。但这个现象提醒我们，用心发现这些细节才能找到报志愿的最合适方法。不能只学到了一种方法技巧就简单的去照搬运用，要综合细致地分析，多方验证，找出适合自己的方法，才能更安全。
那么2013年考生分数会有什么现象呢?希望分数出来后，大家好好分析。
三、下面说一下运用高考数据资料时需注意的问题。
首先是一些网站及资料上的位次问题。如2011年同济大学在河北省理科的录取平均分是653分，按资料上对应的位次是1236名，而在河北省考试院发的一分一档表中排位是1718名，那么这400多名的差距是怎么回事呢?后来经过我的分析发现，资料上的位次是仅统计的本一批次的人数位次，未含提前批、自主招生、港澳高校录取的学生及部分复读的学生。这个问题请大家一定要注意，一定要把查到的分数放到一分一档表里看位次，这个位次才是我们真正要的位次。
另一个问题是，细心的家长可能会发现某一个学校的录取的最低分在考试院发的资料、高校网站、教育网站、招生杂志等的分数是不同的。那么是谁错了呢?其实谁都没错，原因是统计口径不同，考试院发的资料是投档分数，含了加分的，而许多学校由于分配专业时去掉了加分，那么它给出的分数就是裸分，也就是学校给出的分数比考试院的分数低了。但有的学校却把特长生、自主招生的分数也统计进去了，这就很容易给我们造成错觉，以为这个学校的录取分数很低呢。
那我们选择时以什么为依据呢?选学校按考试院公布的提档线，选专业按学校公布的专业录取分数。这个还要看学校录取专业时是否考虑加分，如果不考虑加分，而你又有加分，那么你就注意了，你肯定就得按裸分考虑专业了。
还有一个现象就是，实行平行志愿后，绝大部分学校录取的学生分数呈现锥形分布，不再是非平行志愿时的纺锤形分布了。也就是平行志愿下，一般超过学校提档线很高分的人数少了，而刚到提档线和仅高出提档线几分的人很多。
反映到具体结果上就是，许多学校的一个录取平均分的专业有好几个，如2011年天津大学在河北省理科的录取数据是：平均分647分的专业2个、648分的专业6个、649分的专业6个、650分的专业2个、651分的专业2个、652分的专业6个等等。而提档线为648分，录取平均分是652分，分差4分。这个平均分是去了加分的，实际平均分可能稍大。
咱们再看一些其它学校河北省理科2011年的数据，北京理工大学提档分651分、平均分656分、分差5分;哈尔滨工业大学提档分648分、平均分653分、分差5分;同济大学提档线646分、平均分653分、分差7分;华北电力大学北京校区提档分639分、平均分646分、分差7分。
那么造成这种现象的原因我想大家也明白，就是冲学校的学生很多，谁都希望最大限度的利用分数，不愿意浪费。那么分析半天，知道这个结果对我们报志愿有什么帮助呢?那就是如果你想上的专业不是这个学校特别热门的几个专业，只想冲学校，随便调剂到哪个专业都行，你不必用超过提档线太多的分数就能上到。
当然许多学校还是有几个特别热的专业的。如哈工大的飞行器设计专业，历年来分数最高，2011年它的平均分666分，超出提档线18分。天津大学建筑学专业2011年的平均分669分，超出提档线21分。同济大学建筑学专业2011年的平均分674分，超出提档线28分。华北电力大学电气与自动化专业2011年的平均分658分，超出提档线19分。
当然我还分析了一些其它院校，绝大部分学校好专业的录取分超过提档线25分左右，这也就为某些想冲击学校好专业的学生提供了思路，也就是如果你的分数超过了某学校的预估提档线30分左右，一般冲击这个学校的好专业问题不大。
但必须说明下，刚才说的是“一般”，具体到学校和专业还得具体分析，因为有的太热门了，有可能志愿扎堆。
如厦门大学的金融学专业，2011年的平均分为670分，提档线636分，超了34分。所以要想冲这些专业一定要多分析几年，如果这个专业历年分数都特别高，且这个专业招生人数特少，那么就要小心对待了。
在这里我特意举个例子，东南大学于2012年在河北省理科招的最高分是675分，这个学生报的是这个学校很有名的建筑学专业。学校的提档线632分，他高出了43分。我们无从知道这个学生的想法，所以也无法评论其报志愿的成败。如果单从分数的角度，感觉是可惜了，但如果是特别喜欢这个学校的这个专业那就另当别论了。这样的例子每年都可能有，这种“意想不到”的情况也要想到。
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