2017教师爱岗敬业心得体会
爱岗敬业是教师最基本的职业道德，爱岗敬业也是教师处理个人与教育事业之间关系的准则。下面学习啦小编给大家带来2017教师爱岗敬业心得体会范文，供大家参考!
2017教师爱岗敬业心得体会范文篇一
爱岗敬业首先要树立献身教育的事业心，认清教师劳动的特点，努力在精神境界上提高自己。要安于平凡，教师的劳动是平凡的，但其中却又孕育着伟大。印度大诗人泰戈尔说过："花的事业是甜蜜的，果实的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”要淡泊名利，因为在教师的岗位上，没有令人羡慕的地位和权力，也没有显赫的声名和财富，更没有悠闲自在的舒适和安逸，有的是辛苦、操劳、责任。如果没有崇高的职业道德，没有乐于奉献的精神，就很难达到心理平衡。因此，要努力排除追名逐利、沮丧、消极、不安心等情绪的干扰，以平平常常的心态，高高兴兴的心情，去干实实在在的事情。要讲职业良心。因为教师的劳动，难以有严格的时空界限，难以准确的量化工作时间和质量，更加难以进行时时刻刻的监督，全凭教师高度的自觉性、责任感、荣誉心、上进心来激励和约束自己。所以，当教师就要具备高度的职业自觉性和工作主动精神，时刻不忘责任，一心想着事业。?
其二，爱岗敬业要时时处处坚持正确的教育思想教书育人。正确的教育思想的核心就是要全面地贯彻教育方针，重视学生的全面素质的提高，用发展的观点平等对待不同特点不同性格、不同背景、学习成绩参差不齐的每一个学生，不是以教书匠的身份，而是以教育者的身份在教育教学中，坚持培养学生的自主学习能力和自我发展能力，从学生思想品德的角度来着眼，用自己的高度责任感，严肃认真，精心施教，给学生以良好的影响，引导并帮助学生树立正确的人生观、价值观、幸福观，决不能随意发牢骚、说怪话，更不能传播有害学生身心健康的思想和拜金主义、享乐主义、个人主义等错误思想。?
其三，爱岗敬业就是要热爱教育事业。热爱教育事业是热爱祖国、热爱社会主义的具体表现。因为教育事业是一种未来的事业，青少年一代将来会成为什么样的人，取决于今天的教育，而他们以决定着将来社会的面貌，祖国和人民需要教师的敬业精神和奉献精神，敬业奉献是教师职业道德的神经中枢。热爱祖国、献身教育要求教师有强烈的事业心和高度责任感。唯有如此，教师才能任劳任怨，勤奋工作，勇往直前，艰苦创业，教师只有少说空话、多干实事，才能在平凡的工作中做出不平凡的事业来。?
总之，敬业爱岗不是一句空洞的口号，有着切实具体的内涵。“位卑未敢忘忧国，”三尺讲台，一方沃土，握春秋之笑声，抒胸中激情，握中华精神，公布民族之魂，这就是教师的行为准则。
2017教师爱岗敬业心得体会范文篇二
对于青年体育教师来说，告别校园，步入社会，走上各自的工作岗位的时间很短，带着满腔的激情投入到体育课堂教学中，把自己的所学所得的运动知识与运动技能不余遗力地传授给那些求知若渴的学生们。当短暂的激情过后，接下来却要面对整天枯燥的三点一线的生活，加之诸多现实因素的干扰与无奈，或多或少地削弱了他们爱岗敬业的工作热情，如果不能及时得到帮助，势必会影响到青年体育教师自身的专业发展，需要老教师给予适时、适当的寓于正确的专业引导，帮助他们摆脱心理困惑，重新树立起爱岗敬业的信心与决心，发挥其潜质，使他们更好地得到长久稳定的可持续发展，真正成为体育教师中的青年生力军。
一、要端正思想，树立扎根学校体育沃土的决心，对待自己选择的职业，要有一颗甘于奉献的爱心与敢于寂寞的恒心。
就教师的职业特点而言，他不是一蹴而就的事情，而是一项漫长而又艰巨的长远任务。是短期不能见效的工作，正如俗话所说：“十年树木，百年树人”其周期之长让人生畏。所以，青年教师在走上工作岗位时，首先要在做好心理上的准备，不要因为内心过于美化的幻想而被现实的诸多因素而阻碍不能兑现时，或当自己的工作得不到重视或认可时，心里的落差较大，都会不同程度地影响到每位青年教师工作积极性与热情，表现在对待工作冷漠，积极性较低，容易情绪化，如果老教师能够适时加以正确的引导，帮助他们分析问题，找出原因，采取必要的方法使其端正态度，相信他们都会自觉地从心灵的低谷中走出，重新审视自己，正视自己的工作，从而坚定自己扎根学校体育沃土的信心与决心。
二、对待工作，要有一颗高度的责任感与事业心。
作为教师，首要的问题是在对待自己的工作让，要时刻具有高度的责任感与事业心，这一点很重要。它决定着你的处事态度与目标。如果一个人连自己的工作都不能有个正确的认识，相信他不会有较好的责任感和事业心的。因为就体育教师的工作来说，是繁重的，在别人的眼中，是微乎其微的，不能成为大家关注的焦点。这是你所教授的学科决定的;繁重的工作量，往往导致教师的心理不堪重负，压的教师透不过气来，尤其对青年教师更是如此。尽管凡事势必躬身，但有时的工作效率并不理想，尽如人意。因此他们会反思自己当初的选择是否正确，是否在这里在混下去的必要，心里想的，行动上也有所表现，当初扎根学校沃土的信心得到了动摇。可以说，短暂的想法可以理解，让人接受。但从教育事业的整个层面出发，这是一种不负责任的表现，是自暴自弃，让人不能接受的。因此，需要及时予以纠正，适时调整心态，加强思想政治学习。
三、对待学生，要有一颗不厌其烦的包容心，给予学生细致入微的关心体贴。
作为教育工作者，首先要时刻关注学生的一言一行，不要因为学生的调皮而失去对学生的关爱。教学中这是难免的事情。对于正在成长的学生，他们的身心发育特点决定了他们的言行。教师与学生之间的关系需要教师给予必要的包容，不要因为学生的不理解与故意为难而导致师生之间关系的僵化。因此，教师要具有一颗包容的心，对待犯错误的学生要给予必要的帮助，尤其是那些别人认为调皮的学生，更需要我们体育教师来正确引导他们，在练习的过程中，给他们更多的表现机会，使他们也有向其他同学展示的舞台，不要因为人云亦云而扼杀他们的信心。其实体育课堂有时才是帮助他们端正态度，明确目标走上正路的最好课堂。
四、在成绩与荣誉面前，要时常保持具有一颗淡泊名利的平常心。
面对纷扰的、物欲横流的社会，教师要调整自己的心态，时刻保持具有一颗平常心。不要因为一些不必要的东西而使自己处于进退两难的境地。现实显示，大多数的体育教师干工作是扎实、勤恳的，任劳任怨的。但受到许多显示因素的影响，有时候在评优选模、职称晋级等荣誉面前，体育教师就失去了与所谓主科的平等竞争机会。更多的不利因素影响着我们的心态。面对自己的付出，得到的确是这样的一种结果，这种学科歧视，严重刺伤了我们的滴血的心。因此，面对不公平的待遇，我们不能轻言放弃。用行动去证明我们不是用来被别人说的，有为才有位，相信终究会有我们的一席之地的。
五、对待自己，要有一颗永不言输、不断进去的恒心。
随着时代的发展，知识结构的不断更新，需要教师从自身的实际出发，主动学习先进的教育教学思想，把握时代的脉搏，用先进的教育理念武装自己的头脑。发挥体育教师的优势，不断提高自己的专业技能水平、科研理论水平以及勇于实践、进取创新。只有这样，才能不被日益更新的知识结构所淘汰，才会提高自身驾驭课堂的能力。
六、对待同事，要时刻心怀一颗感恩的心。
由于体育教师的职业特点，决定了所接触的人员较多。可以说，在学校教育中，体育教师由于要组织各种规模的活动，因而同其它科室的教师接触较多。而同本学科的教师往往要有团队意识，发挥体育组的集体作战能力，才能够使学校的各项工作得到圆满的完成。教学中，大家相互学习，相互帮助，共同提高教学水平与业务能力。因此，要时常心怀感恩的心，感谢那些给予你帮助的人，同时也要感谢那些你所帮助的人，正是因为有了大家的相互扶持，才使自己认清自己，才会使我们的工作更好，才会使我们的心情倍加愉悦，有了愉悦的心情，何愁我们的工作没有效率呢?因为集体的力量是无穷尽的。
七、要始终保持一颗学习的心。
学习对教师来说至关重要，对体育教师更是如此。随着教育教学改革的不断发展与知识结构的日益更新,作为教师,只有时刻保持学习的心态,学习其他教师的经验心得,学习先进的教育教学理论,学习专业的理论思想与技能,这样才能不断提高自己的专业理论水平、课堂教学水平，才能够认清自己与别人的差距与不足之处.从而发现问题，找出问题存在的症结，根据自己的实际情况进行积极有益的改进，最终使自己的综合素质得到整体提高。正如俗语所说：“活到老，学到老”。只有保持一颗学习的心,才能始终使自己的知识结构得到及时的更新,才会不断提高自己的业务水平，永远站在一个崭新的高度上审时度势，时刻地准备着.
珍惜机会，善于把握，放眼未来。相信我们更多的青年教师不会因为眼前的困难望而却步;也不回因为太多的无奈而选择放弃;只要我们不离不弃。相信大家都会成为一名优秀合格的人民体育教师。
2017教师爱岗敬业心得体会范文篇三
有师曰：“位不在高，爱岗责鸣;资不在深，敬业就行;斯是教师，唯有勤耕”这是教师爱岗敬业的自然流露。爱岗敬业的表现是对孩子、对事业的责任心。责任心促使教师热忱地、自觉地投入工作。 具有责任心得教师不需强制，不需责难，甚至不需监督。他们将教书育人内化为自身需要，把职业的责任升华为博大的爱心，于细微中发现丰富，于琐碎中寻找欢乐，于平凡中创造奇迹。马克思指出：“作为一个确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。”
人活在世上，不仅有向他人和社会索取的权利，还有向他人和社会付出的义务。事实上，权利和义务是相互依存的。无论你是否愿意、是否意识到，责任心无时无刻不在伴随着你、表现这你。它既可以在个人对民族、最国家、对政党、对事业的关系中发生，也可以在个人对同事、对朋友、对家庭的关系中出现。正是由于所有人都负有一定的责任或使命且对社会和他人负责，才会让整个社会得以正常的运行。
责任心也是教师职业的首要条件。陶行知认为：责任心是教师应具备的重要条件之一。1919年他在浙江第一师范学校毕业生讲习会上演讲时提出新教员应具备五个条件：1.要有信仰;2.要有责任心;3.要有共和精神;4.要有开辟精神;5.要有实验精神。苏联教育家鲁普什卡娅说过：“教师的职业是一种责任最重大、最光荣的职业。”加里宁也说过：“国家和人民把孩子托付给教师们，这是把伟大的责任加在教师们身上的一种重任。”这些名言，是教育家的崇高职业情感、职业责任的真诚表露。这一切一切都是教师道德的基石。
而社会赋予我们教师的责任无疑是重大的。教师们的责任应包括教育的责任和社会的责任。教育责任，集中体现在孩子们身上。将天真无邪的孩子们，按照自己的思维方式铸造成新的灵魂，使之成为有益于社会的群体，即所谓的“教书育人”。教师对孩子们负责，就是对社会、对民族、对未来负责。教师的社会责任是指教师治理周边环境所担负的责任。这就要求教师必须担孩子当起保护孩子的责任，抵制一切侵害他们的行为。
一、面向全体的负责
教师教书育人应该公平、公正地对待全体幼儿。当你做为教师踏上工作岗位的那一天起，便应该对每一位孩子负起责任，必须关爱他们，尊重他们，促进他们在品格、智力、体质各方面的发展。但有的教师并不是如此，他们总是偏爱一些乖巧、能干的孩子，对于一些调皮、捣蛋的孩子恨恨不已。有时还会采取一些极端的教育方法恐吓他们，造成幼小心灵的伤害。古人云“贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜持。”对于一些特殊儿童、调皮捣蛋的孩子，老师要倾注更多的爱，使他们能够在人生的第一个大家庭中得到健康的成长。
二、对孩子们的未来负责
我们常说“十年树木，百年树人”教育是一个长期发展的过程，同时又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响他们的正常成长。当今有的教师就抱有“无责任”的这种思想，他们没能做到爱岗敬业，尽职尽责，完成任务一样把活动上完，也不管活动质量如何，孩子吸收了多少，走过程，走形式。课前准备不充分，临到上课时才匆匆上阵。
我们应该承认教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年;备课、上课，重复性劳动单调而缺乏新鲜感。而且目前教师的社会地位和生活待遇相对较低。但我们应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务，要为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国的千秋大业负责。
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