“中国梦与我们的使命”主题活动走进湖北高校
唐景莉 黄兴国 田业胜分享
第三次工业革命需要创新创造创业的人
本报“中国梦与我们的使命”主题活动走进湖北高校
本报武汉6月5日讯（记者 唐景莉 黄兴国 通讯员 田业胜）6月4日和6月5日，中国教育报“中国梦与我们的使命”大型主题活动在武汉大学和武汉理工大学华夏学院举行，国务院参事、友成基金会副理事长汤敏就第三次工业革命和教育领域发生的革命做了报告。
汤敏在报告中指出，第三次工业革命将使生产走出大批量制造的时代，取而代之的是小规模地生产少量但多样化的产品。可以说，第三次工业革命需要创新创造创业的人，“我们已经被第一次工业革命、第二次工业革命甩出去了，所以一定要抓住这个历史性的机遇”。
在互动环节，武汉大学2011级学生钱弯弯首先提问：“开放式教育与应试教育是否存在冲突，如何看待它们之间的关系？”汤敏回答说：“开放式教育也需要考试，它们之间并不矛盾。开放式网络教育可以拓宽教育领域，为学习者提供更多的选择，是一种低成本高质量的教育方式。”此外，汤敏还回答了学生提出的“第三次工业革命是否会带来数字鸿沟”、“人才是否会成为技术的附庸”等问题。
《中国教育报》2013年6月6日第1版
本报“中国梦与我们的使命”主题活动走进湖北高校
本报武汉6月5日讯（记者 唐景莉 黄兴国 通讯员 田业胜）6月4日和6月5日，中国教育报“中国梦与我们的使命”大型主题活动在武汉大学和武汉理工大学华夏学院举行，国务院参事、友成基金会副理事长汤敏就第三次工业革命和教育领域发生的革命做了报告。
汤敏在报告中指出，第三次工业革命将使生产走出大批量制造的时代，取而代之的是小规模地生产少量但多样化的产品。可以说，第三次工业革命需要创新创造创业的人，“我们已经被第一次工业革命、第二次工业革命甩出去了，所以一定要抓住这个历史性的机遇”。
在互动环节，武汉大学2011级学生钱弯弯首先提问：“开放式教育与应试教育是否存在冲突，如何看待它们之间的关系？”汤敏回答说：“开放式教育也需要考试，它们之间并不矛盾。开放式网络教育可以拓宽教育领域，为学习者提供更多的选择，是一种低成本高质量的教育方式。”此外，汤敏还回答了学生提出的“第三次工业革命是否会带来数字鸿沟”、“人才是否会成为技术的附庸”等问题。
《中国教育报》2013年6月6日第1版
