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遇到火灾怎么办教学设计

玉凤分享

  火灾带来的影响很大,学生要掌握一些应对火灾的自救办法,对发生火灾怎么办教案如何设计呢?下面是学习啦小编整理的发生火灾怎么办教案,欢迎阅读。

  篇1:发生火灾怎么办教案

  教学目标

  能力目标:

  (1)通过学习,初步形成自护自救能力。

  (2)培养学生团结协作的精神,学会具体问题具体分析。

  知识能力:

  (1)通过学习,使学生掌握一些应对火灾的自护自救方法,熟悉教室火灾逃生 路线。

  (2)学会拨打火警电话“119”。

  情感态度与价值观:

  培养学生热爱生活、珍惜生命、乐观向上的态度以及社会责任感。 教学重难点:

  知道在火灾中保护自己的自救和逃生的方法、技能。

  教学过程

  一、看一看,正确逃生很重要。

  同学们,看了这个视频,你有什么感受?

  二、说一说,逃生知识你我知。

  火灾无情,生命可贵。当火灾发生时我们应该怎样有效地保护自己呢?

  三、玩一玩,火海逃生大闯关。

  师:同学们,我们刚才了解了那么多火灾逃生的知识,现在我们进行“火海逃生大闯关”的游戏如何?有信心闯关成功吗?

  四、做一做,火灾逃生大演练。

  师:同学们,你们真棒,能针对不同的情况选择正确的逃生方式,那么假如现在我们教室着火了,我们又应该怎么逃生呢?

  师:同学们,刚才我们经历了一场生与死考验,谁来说说你刚才是怎么做的?或者你看到哪些同学还有做得不对,需要改进的地方?

  五、拓展延伸

  通过这节课的学习,你想到哪些自救逃生的警句提醒大家呢?把你想说的话写在卡片上吧!

  六、教师总结,布置课外作业

  “珍惜生命,远离火灾”,我们要尽量避免火灾,万一发生火灾,我们要沉着冷静,用自己的知识有效地保护自己。

  板书设计:

  当火灾发生时

  沉着冷静

  拨打“119”

  篇2:发生火灾怎么办教案

  教学目标:

  (一)情感、态度、价值观目标:培养学生热爱生活,珍爱生命、乐观向上的态度。

  (二)能力目标:培养学生小组合作的意识,使他们能具体问题具体分析,初步形成自护自救能力;培养学生火场逃生的基本技能。

  (三)知识目标:学习在火灾中自救自护的方法,能够正确地保护自己,掌握处理危险的知识。

  教学重难点 :

  重点:学习在火灾中自救自护的方法,在日常生活中具有防火意识; 难点:了解报火警的注意事项。

  教学准备 :

  多媒体课件、表格、毛巾、电话等

  教学过程:

  新闻事件导入

  出示小熊,他是消防队队长,给我们带爱一则新闻。

  看课件听新闻:2011年12月,位于长清区宾谷街东段的心连心超市内,熙熙攘攘的顾客正在选购商品,突然二楼食品区因电线老化,起火了。刚开始,顾客都没发现,等火势变大,冒出浓烟,顾客才发现了火情,…… 这些顾客遇到火灾了,遇到火灾怎么办?(引出课题)

  生:逃命、拨打火警……

  过渡:最快逃出火场的人,在外面发现火情的人,被困火场的人,在条件允许的情况下都要先报火警,因为“报警早,损失小”。

  模拟报火警:

  1、问:你会报火警吗?

  模拟刚才的情境下,报火警。

  生用电话机模拟报火警。

  大家评价他刚才报火警的表现,要求先说报的好的地方,再说存在的缺点,应怎样改正,提出改进意见。

  从以下几方面说明:a急切语气 b起火地点 c火源 d火势 e水源 f道路畅通

  2、课件出示正确的报火警方法。

  小组内两人结合练习刚才情境下报火警。

  用两台电话机请两名学生到前面再表演一遍报火警。

  学生评价表演情况。

  提醒学生学生平时不可随意拨打119.(课件出示)

  3、过渡:消防队接到报警后,消防队员一分钟内就能开动消防车,赶往起火地点,可在路上还要走几分钟,在这几分钟里,火场中的人们要抓紧时间干什么?(逃生)生命是宝贵的,尤其是在火场中,火灾初期的逃生几率是最大的。 模拟火场逃生:

  假如这里就是起火的超市,1、2、3组同学模拟从超市中逃生。鼓励学生逃到教室外。

  分析刚才逃生的同学的做法,哪里做的不对,应该怎样改正。

  重点说清:有浓烟要低头弯腰,要看好安全出口逃生,用毛巾正确捂住口鼻的方法,并实际做一做。

  再次模拟逃生,学生继续评价,以肯定和表扬为主。

  出示超市火灾后的情况:……顾客才发现了火情,并迅速向外撤离,因顾客逃生及时,有秩序,逃生方法正确无一人伤亡。消防警察及时赶到,灭火迅速,没有给超市造成重大经济损失。

  过渡:由此我们可以看出,科学的逃生方法非常重要。刚才我们知道了在超市、商场等公共场所遇到火灾的逃生方法了,可是火灾的放生是很偶然的,如在学校、家中或野外遇到火灾,又该怎样逃生呢?

  交流讨论逃生妙招:

  1、小组内交流正确的、科学的火场逃生方法,由组长组织,并在表格中记录逃

  2、小组汇报讨论结果:从三个不同的情境进行汇报,一种情境说完再说另一种。 高楼逃生法:学生学习结绳方法。看视频跟老师学习,组内练习。

  播放火场逃生方法的视频。

  过渡:遇到火灾时,逃生时必须的,但是防患于未然更重要。

  急中生智:

  出示生活中易发的一些火灾情况,让学生迅速处理:课件出示图片

  A油锅起火

  B沙发起火

  C煤气罐起火

  D电视机起火

  让学生说出每种情况下怎样迅速扑灭这些小火,化险为夷。

  课后拓展:

  提醒学生课下多积累安全小知识,了解在遇到地震,洪水或溺水时应怎样自救和互救的方法。

  篇3:发生火灾怎么办教案

  教学准备:

  课件、电话、安全出口标志、手巾

  学生搜集发生火灾时有关的逃生方法的资料。

  课前谈话

  一、听声音导入,感受发生火灾时的紧急心情。

  有一种声音,我们不希望听到,但是它偶尔却会划破一个城市或一个区域的宁静。

  请听(播放消防警笛的声音)

  听到这种声音什么反应?什么心情?什么感受?

  假如你听到这种声音一点一点离你越来越近,甚至就来到了你所在的楼下,你的心情有变化吗? 这种意外往往是人们无法预料的,今天我们一起来学习《遇到火灾怎么办》

  二、交流材料,感受逃生技巧的重要性。

  1.师:火是人类的朋友,它给人们带来光明和温暖,带来了人类的文明和社会的进步。但火如果失去控制,酿成火灾,就会给人民生命财产造成巨大损失。

  2. 同学们在搜集的关于火灾资料中人们在火灾中死亡的原因有哪些?(学生自由发言交流)

  3. 看了这些你又得到什么启示呢?

  4. 我们为在火灾中失去生命的人感到痛心,我们对受伤的人和失去亲人的人感到同情。我们更应该为死里逃生的人感到庆幸。只有正确逃生方法,才能在火灾中保护自己的生命。

  三、练一练。

  (一)(拨打119很重要)

  (1)模拟报警。生活中有同学拨打过119吗?说明我们大家身边的人防火意识强,没有被火灾的危险威胁到我们。我们先请两位同学模拟一下。请两名同学分别模拟一个小区发生火灾,拨打119,看哪位同学模拟的像真正的报警,又非常清晰准确。如果你是消防员叔叔,哪一个的报警你能更顺利达到。学生交流。

  (2)报警提示:师:报警时,我们一定要沉着冷静,说清以下几点(出示录像)

  (3)训练报警。今天老师给大家一个训练机会,小组内训练,练习报警。每个小组选两名同学报119,其他同学扮演整装待发的消防员,作为消防员还没有听清楚的地方,一定要问他,可以看谁报警最清楚、最准确,最快。

  (4)不能随意拨打。同学们,看到火灾你首先应该拨打119火警电话,但火警电话能随意拨打吗?(不能。)

  (二)逃生探究

  1.逃生知识大比拼。(毛巾捂鼻法;匍匐前进法;棉被护身法;绳索管线下滑法;卫生间避难法;火场呼救法等)

  (1)交流资料

  师:火灾无情,生命可贵,当火灾发生时我们应该怎样有效地保护自己呢?请同学们看书61、62页,然后结合查阅的资料,小组讨论交流,当火灾发生时怎么办?

  生:小组讨论交流。

  (2)知识大比拼(学生自由说)

  师: 现在我们进行火灾逃生自救知识大比拼,看看谁懂得火灾逃生自救知识最多。

  生:当火灾发生时,我们要沉着冷静,千万不要慌张,否则很容易造成拥挤和踩踏。(师板书:沉着冷静)

  2. 火灾逃生大演练。

  (1)提升交流内容。送给学生逃生的秘诀。不贪财物珍惜生命,保持镇定沉着冷静,正确选择安全路线,捂住口鼻弯腰前进,不坐电梯不入险境,不能拥挤,防止踩踏。

  出示课件。

  (2)练前巩固。

  (3)演练(组长抽题,法令,注意你的毛巾用来干什么)

  一、刚刚发现火灾(捂口鼻,无组织,)

  二、如果楼层已着火,火势并不十分猛烈时。(披上湿衣物)

  三、火势已相当猛烈时无法开门。(门上泼水,用毛巾衣物塞住)

  四、如各种逃生的路线被切断。

  (防止烟雾进入,进入安全地区,呼救。)

  (4)反思:我们还有哪些没有做到的事情。

  学生说一说。

  同时,可向室外 扔出小东西,在夜晚则可向外打手电,发出求救信号。

  3. 火海逃生大闯关。(不同场所,不同境况,不同方法)

  (1)各小组结合你们的生活经验,或者所查找的资料,拟定火海险境。小组借助关键词简单记录条目,小组全体成员参加意见。5分钟

  (2)现拟定好的小组选择挑战小组。两个小组互相交换情境拟定,发挥小组智慧,挑战险情。小组长注意条目性汇总小组同学意见。5分钟

  (3)先完成任务的小组汇报,其他小组注意认真倾听,补充和这个小组不同的内容。8分钟

  现实生活中,突如其来的火灾,情况会比我们预想的情况复杂的多,所以我们每个人都要有居安思危的意识。

  4.生活中发生的火灾,不像我们的火灾逃生演习,是准备好的,没有任何思想准备。而且日常生活中,我们可能在逛商场,我们可能在公共车上,我们还可能在电影院,火灾会在不同情况、不同环境下发生。

  分享视频2分钟

  小结: 你能根据实际情况选择正确的方法火里逃生,真不错! 真是机智的好孩子,根据火灾现场的不同情况,非常好地保护了自己,迅速从火场逃生。

  四、活动拓展

   1.关注标志,了解常识,居安思危,成习惯。

   2.消防宣传,人人有责。向家人及身边人宣传消防知识。

   3.我校今年11月9日消防日,到消防支队参观。

  五:总结

  生命是可贵的,在紧急的关头,我们千万不要慌张,一定要沉着,用所掌握的方法,紧急逃生。

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