智商：智商测试的介绍_智商的训练方法
智商就是IQ(IntelligenceQuotient,的简称)。通俗地可以理解为智力,是指数字、空间、逻辑、词汇、创造、记忆等能力。下面就是小编给大家带来的智商：智商测试的介绍_智商的训练方法，希望大家喜欢!
智商：智商测试的介绍_智商测试的方法与标准(一)
对智商测试的方法很多，通常有观察法、实验法、谈话法、个案调查法、作品分析法、智力测验法等。
现代心理学最早使用智力测验的是法国心理学家比奈。1904年法以国教育部长邀请科学家与教育家组成了一个委员会，专门研究学校判断低能儿童的方法问题。比奈就是该委员会的成员。他与西蒙合作，于1905年发明了世界上第一个测量智力的具有成效的量表，叫做可量的智力表。
1908年，比奈与西蒙对这个智力量表做过一次订正与补充，1919年双做了第二次订正。这个量表儿作比奈-西蒙智力测量量表。比奈一西蒙智力测量量表很快被翻译成各国文字。在中国，20年代初期有陆志韦订正的比奈一西蒙智力测验，谬世承、陈鹤琴合作的《智力测验法》。30年代有陆志韦、吴天敏再次订画龙点睛的比奈一西蒙智力测验。
智商是一种表示人的智力高低的数量指标。它是德国心理学家施特恩在1912年提出的。智商是智力商数的简称，智商用英文IQ表示。智商是智力年龄被生理年龄被生理年龄相除而得出的商数。智商的计算公式如下：IQ=MAC.A100,智商表示人的聪明程度.智商越高,表示越聪明.生理年龄指的是儿童出生后的实际年龄、智力年龄或心理年龄是根据智力测量测出的年龄。
智力年龄只能表示智力的绝对高低，不能表示不同生理年龄不同儿童的智力高低。例如：甲儿童生理年龄5岁，智力年龄6岁，而乙儿童年龄10岁，其智力年龄11岁，两个儿童的智力年龄都比自己的生理年龄大了1岁，这就很难比较他们两个人的智力的高低。采用智商就能相对比较出他们智力水平的高低。甲儿童的智商力5/6100=120，乙儿童的智商等于11/10100=110。从甲乙儿童的智商我们可以认为，甲儿童智力水平比乙儿童的智力水平高。
通常人们对智力水平高低进行下列分类：智商140以上者称为天才，智商120-140为最优秀，100、110、120为优秀，90-100为常才，80-90为次正常，70-80为临界正常，60-70为轻度智力落后，50-60为愚鲁，20-25为痴鲁，25以下为白痴。
智商：智商测试的介绍_智商测试的方法与标准(二)
智商就是IQ(IntelligenceQuotient,的简称)。通俗地可以理解为智力,是指数字、空间、逻辑、词汇、创造、记忆等能力。
要测量智力，最简单的方法，当然就是给予一个测验，测验里的问题很明显地要体现到以上能力的运用。
智商的高低
1905年，法国心理学家设计世界上第一智力测验。这些测验，每个都共30题，由浅入深，测试人的判断理解及逻辑等能力。这套测验，给当时的法国政府采用，用来测试学童的智力，以找出那些智力较低者，为其提供特殊教育服务。其后不断修正先前设计的测验，得出一个智力年龄的概念。
智力年龄(MentalAge)是指某个年龄组别的孩子，平均而言，所能达到的智力水平。比如，一个岁的小孩子，他在智力测验的表现，跟普通10岁的孩子一样好，我们就说，这个孩子智力年龄是10岁，虽然他的实际年龄只有8岁。
1916年，心理学家Stern提出一个智商(IntelligenceQuotient简称I.Q.)的概念：如果一个小孩子的智力年龄与他的生理年龄一样，那么他的智力就是一般;但如他的智力年龄高于或低于他的生理年龄，则他的智力便是高于或低于一般水平。
智商(I.Q.)=(智力年龄/生理年龄)100%
比如上例中，小孩的智力年龄是10，生理年龄8，故智商=(108)100=125。
智商(I.Q.)智力等级
140以上天才或近于天才
120-140智力优异
110-120智力较高
90-110普通智力
80-90迟钝偶为低能
70-80介乎迟钝与低能之间(每可归入低能)
70以下确定为低能
根据统计，约50%的人口，智商介于90与会110之间即普通智力约25%的人口，智商小于90，(根据定义，智商100当然就是人口的平均智力水平)。智商介于是110与120者，约占人口14.5%;介于是120与会130者约占7%介于是130与会140者，约3%智商超过140者，仅占人口的0.5%。
在低智力的一边，亦有类似的分布情况。例如智商，在介于70与80者，有7%等等。
可见，天才与迟钝的人都很少;绝大部分的人，都是一般智力。
智商：智商与寿命的长短有何关系(三)
英国科学家进行的一项研究结果显示，思维敏捷就意味着长寿。研咳嗽笔峭ü对在2200余名受试者的调查得出上述结论的。在1932年，当受试者只有11岁时，曾经接受过智商测试，现在对这些人的寿命进行了一次调查，结果证实，在儿童时期智商高，思维敏捷的人容易长寿。
研究人员对Aberdeen地区曾经接受过IQ测试的受试者进行了追踪研究。他们发现受试者在其学生时期智商越高，他们在76岁之前死亡的机率越小。比如说，一名IQ值为115的妇女与一名IQ值为85的妇女相比，前者在调查时仍然在世的概率是后者的两倍。男性在相同情况下高智商者在调查进行时仍然在世的可能性要比低智商者高出32%。
来自Edinburgh大学的IanJ.Deary及其同事LawrenceJ.Whalley在今年四月份的《英国医学杂志》上发表了其研究报告。
众所周知，低收入者将会面临健康状况不佳，寿命短等问题。Deary和Whalley在报告中提醒说，收入和社会地位、受教育程度和智力都是密切相关的。但是究竟智商与寿命有无关系还很少有人研究。
在这一研究中，智商与寿命的这种关系也是在充分考虑了诸多社会因素之后，受试者儿童时期的IQ值和寿命之间才会有相关性，这些社会因素包括受试者父亲的职业，儿童时期家庭的居住条件是否拥挤(这是受试者家庭社会状况的一个反应)。
他们对IQ的研究是为了将所了解到的儿童时期的因素与受试者以后的健康状况联系起来。越来越多的研究显示成年后的健康状况受到其儿童期生活状况的影响。比如说，许多研究证实，低出生体重与成年后高血压、肾病和心脏病的发病危险上升有关。许多因素，包括遗传因素和生活习惯方面的因素都能够解释儿童期IQ值与寿命的这种相关性。受试者在其11岁时的智商反应了他的胚胎发育状况、儿童期的营养状况及其他一些生命早期因素。高智商的儿童更有可能具有良好的生活和饮食习惯，远离吸烟、酗酒及其它影响健康的不良行为。
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