《一只小鸟》现代文练习阅读附答案

　　——语文阅读是语文学习的一大板块。无论在考试还是在平日的积累中都非常重要，在升学考试中也占据着相当大的比例。为快速提高同学们的阅读能力，学习啦小编给大家整理了中考阅读答案，阅读理解答题方法，希望对同学们的语文学习有帮助。

　　《生命的选择》阅读练习阅读附答案

　　①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。

　　②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢?见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷微①了，花工们说。

　　③不多日子，油黑的蔷微叶子便密密地遮蔽了黄土;似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰!”

　　④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的领居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。

　　⑤人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。

　　⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。

　　⑦楼后?怎么可能呢?那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢?

　　⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧!这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水酒洗过一般舒坦。

　　⑨第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”

　　⑩于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红;楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽!有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些;没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。

　　(11)对了!这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。

　　[注]①蔷薇：这里指蔷薇科。蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多著名的果树和花木。

　　阅读题：

　　1、从文中找出两个能分别概括玫瑰花和白玉簪花色彩特点的词语，再说说这两种花各自是在怎样的环境中生长绽放的。(4分)

　　2、请你根据第⑩段划线句，从三个方面说说这栋楼“美丽”在哪里。(3分)

　　3、体会作者的写作意图，请你说说白玉簪花美在哪里。(4分)

　　4、对第⑧段的理解不正确的一项是(2分)

　　A、作者主要从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面，对白玉簪花进行了生动的描写。

　　B、本段运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描写出白玉簪花外在的形态美和内在的气质美。

　　C、白玉簪花不但能够美化环境，具有供人观赏的价值，而且能够消除天气燥热，具有清爽怡人的价值。

　　D、“粗粗”、“长长”、“硕大”突出了白玉簪花的健美;“羞怯”含畜地表现了白玉簪花的柔美。

　　参考答案：

　　1、玫瑰花：姹紫嫣红在阳光的照耀下，在松软的花坛湿土中生长

　　白玉簪花：洁白如雪(雪白白花花)在没有阳光，潮湿、阴凉、肮脏的环境中生长(本题4分。“词语”各1分，“环境”各1分。)

　　2、(1)空间(楼前楼后开满鲜花)

　　(2)时间(白天晚上都有花开)

　　(3)色彩(色彩纷呈)(本题3分。每一方面1分。)

　　3、(1)无论在怎样的环境中都不怨天尤人。

　　(2)努力奋发向上体现自己的生命价值。

　　(3)外形美丽(本题4分。第一个要点2分，第二个要点2分。)

　　4、C(2分)

　　《一只小鸟》阅读练习阅读附答案

　　有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞;每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。

　　这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致;它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清—轻—和—美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。

　　树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着─—

　　这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们便想捉住它。

　　它又出来了!它正要发声，忽然嗤的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。

　　斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴的落到地上来。

　　从此那歌声便消歇了。

　　那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。

　　阅读题：

　　1、根据上下文、推测一下，“啁啾”一词是什么意思?

　　2、小鸟是快乐的，它为什么而快乐?

　　3、面对美丽的“自然”，羽翼未丰的小鸟欢乐地歌唱，可面对同样美好的大自然，孩子们却射出了“弹子。本文试图通过这样的对比告诉我们什么?

　　如你是那只小鸟，

　　4、你想对那几个孩子说什么?把你的话写下来。(2分)

　　5、孩子们射杀了小鸟，为什么还要仰望它?

　　参考答案：

　　1、啁啾指鸟的鸣叫。

　　2、它为温暖的加快乐，为自然的美好快乐。

　　3、人们由于爱而产生的占有欲望往往导致伤害和破坏，结果是自己更为失望。

　　4、言之成理。

　　5、孩子们并不是真正仇恨这只小鸟，相反他们由于喜爱而产生了“占有”的欲望，射杀了小鸟，再也听不见小鸟的歌唱，他们又很失望。