关于班级凝聚力的文章
一个班级的凝聚力非常重要，这影响到整个班级的发展，下面就是学习啦小编给大家整理的关于班级凝聚力的文章，希望大家喜欢。
关于班级凝聚力的文章：班级凝聚力演讲稿
大家好：
我们是89期影像专业12班。很高兴有机会向大家展示我们这个团结集体的风采。
一个班集体的凝聚力来源于每一位成员那份坚定而一致的信念。为了同一个理想,我们相聚在一起,每一个人都满怀抱负,每一个人都有着棱角分明的个性。然而我们知道一个团结向上,拼搏协作的集体才是我们个人健康成长的依附。在大一，围绕着“团结”这个核心，我们提出了“我们的12班，我们的家”班级建设宗旨。班级通过组织各种活动，增加了同学们的班级自豪感，集体荣誉感，形成了团结协作，拼搏进取的团队精神，更重要的是向每一位同学传递着一份家的温馨,这一切的一切激励着我们,感动着我们,形成了一股强大的班级凝聚力。
大二伊始，在优秀班级的评选活动中，我们以微弱的劣势落选，在些许的失望之后,我们更加地明晰了自身的不足“不断进步，不断完善,争做优秀班级”，成为了大家共同的心声。终于,一年的努力,一年的奋斗和一年的汗水,换来了今天站在这里的机会。
下面就让我们一起共同来聆听这一首浸润着汗水与艰辛,承载着欢笑与希望的12班华彩乐章。
学习，一直是我们演奏的主旋律。大一学年，在整个专业中，我们只有在整体成绩上的微弱优势，大家成绩较平均。进入大二，我们在学习方面提出了“努力学习，全面发展”的口号，每个人，在各学科都要力争出色。“不经一番寒彻苦，哪得梅花扑鼻香”，平时，同学们抓住一切机会去学习;实验课上，大家的动手操作能力得到了很多任课老师的好评;专业课中，同学们更是认真对待，每项作业都完成得相当出色，我们的作业“影像设备综述”和用vf设计的医院信息系统，被计算机教研室王世伟教授带到上海的教学 会议上进行展示。会上，全国HIS系统的权威人士大为感慨。他们惊讶于如此高水平的作品出自我们的同学之手，并经与会专家组一致讨论，考虑将部分同学的作业选用于下版教材的编写中。此外，全班同学还在洪洋教授的指导下，深入校园各个角落，进行放射物质辐射剂量探测，并完成《放射物质探测报告 》。正因我们努力了，付出了，我们也得到了相应的回报，大二学年中，我班有九人获得奖学金，占到了全系的三分之二，并且一等，二等奖学金的同学占到了半数以上。大家在学习方面竞争激烈，排名靠前的同学有了很多的新面孔。在学习上的努力也体现了所有成员对我们这个家的热爱,弹奏着勤学刻苦的交响。这是一个个跳动着友爱与理想的音符。
听,是谁在歌唱是我们,是我们坚定而快乐的唱着。我们的歌声曾飞扬在89期医路欢歌卡拉OK大赛的天空中。我们的歌声和着其他优美的歌喉共同谱写出了合唱团悠扬的天籁之音。我们的歌声,在强烈的鼓点与狂热的吉他和弦中释放着激情。追逐着自己的音乐梦想,Z.O.O.乐队闻名全校。主持人大赛中那滔滔不绝,妙语连珠的机智,短剧小品大赛中那令人捧腹,浑洒自如的幽默。无不令人印象深刻。这是我们用青春写下的激扬旋律。
数不清的奖杯、奖状，众多优异的成绩，全班同学对体育运动的热情和比赛中投入的激情，共同构织成班级体育工作的美丽风景。
在田径赛场上，太级拳方队人里，同学们各尽所长，共同为89期取得了优异成绩，争得了荣誉!
在医大杯篮球赛、排球赛赛场上，以及拔河比赛中也都留有我班同学积极拼搏，挥汗如雨的感人场面!
在“一二。九“长跑的跑道上、志愿者的队伍中、以及啦啦队的摇旗呐喊声中都能让人感受到12班同学的激情和热情。
我们还在紧张的学习生活之余组织了班级趣味篮球赛。增进彼此间的友谊，加强了彼此间的信任和了解，将班级的团结推向一个新的高度。
怀古人，传承爱国之志，端午节那天我们亲自动手，品味粽子。在那里，留下了我们的欢歌笑语;在那里，你能感受到我们12班有着家中温馨的气息。
发扬雷锋精神，我全班定期义务打扫校团委活动中心。
怀着对革命先烈的崇高敬意。我们寻访了英雄的足迹----满洲政府 旧址。
带着对美丽大自然的好奇和向往，我们领略了千山的巍峨，崎岖的山道上留下了我们携手相扶、共攀高峰的足迹。
带着对美丽大自然的好奇和向往，我们领略了千山的巍峨，风景的迷人。在那里，崎岖的山道上留下了我们携手相扶、共攀高峰的足迹。
带着对大自然的喜爱，全班参加了绿化植树活动。
团结同学，增进友谊，我们共同举办了影像、法医、护理联谊会，永远珍惜，与豪爽的兄弟、可爱的姐妹间那份真挚的情谊。
一个优秀的集体来自于每一位优秀个人的努力。12班同学在校内外各项活动均有不俗表现，现任期女篮队长的李丽一同学曾获阿迪杯沈阳市女子三人篮球赛季军。刘柳恒同学被评为沈阳市“金碧辉煌”杯歌手比赛优秀歌手。金鑫同学在“大风杯”全国古筝比赛中获优秀奖。赵阳和娄同学的摄影作品获校摄影比赛三等奖。王冠同学的书法作品曾获全国书画大赛银奖。我们有校Z。O。O乐队的吉他手。我们有期网站的创作者。我们有学生会生活部和宣传部两位部长。在这个年龄我们释放着自己。在这个年龄,我们唱过,跳过,笑过,疯狂过,甚至哭过,这就够了。
这是我们奏响的一曲拼搏与奋斗的激情之乐。
在学校紧张的学习与丰富多彩的文体生活之后,寝室便成了我们停泊休息的港湾。
透明的玻璃，整齐有序的书架，玻璃缸中可爱的小乌龟，还有那一盆盆层次有致的盆景，看着这样的宿舍，自己都陶醉了。这就是我们班的校级优秀寝室128。走进他们宿舍，你不仅能看到干净整洁、富有文化气息的外部环境，而且能感受到一种浓浓的学习气氛。我们的其他寝室也同样优秀和融洽，他们也在默默地用自己的方式表达着对这个大家庭的深厚感情。
下面请随我一起走进我们的欢乐家庭。
这便是我们班的音乐,我们激扬的音符,我们华彩的篇章。
在这短短的几分钟内奏不完这些动人的音符,但请大家相信,我们12班是一个团结奋进,蓬勃向上的优秀集体,请大家支持我们,我们的精彩渴望你的喝彩，我们的努力需要你的支持!
关于班级凝聚力的文章：凝聚力让我们紧紧地团结在一起
同学们
又是一个阴天,寒风刺骨,而我却兴致勃勃.为什么?今天是我校艺术节的闭幕式既班级元旦汇演呀!六点多就从温暖的被子里爬出来,换上沁骨的海兵服,早早来到学校.我原以为教室里会空无一人,结果,当我走到走廊上时,教室里早已灯火通明,人数之多远远超出了我的想象.咦,怎么一向很晚来的几个同学怎么破天荒地怎么早就来了?老师都没来呢!哦,原来是他们对班级比赛的积极性啊!真是老师常说的班级凝聚力呀!
家长们
刚放下东西,又陆续来了几位叔叔阿姨,原来是同学的家长.他们来到学校后,可一点也不含糊!化妆,梳头发……忙里忙外,不一会儿,化妆的队伍就变长了,就象一条长龙,歪歪扭扭地延长着.这又是那可贵的班级凝聚力!这下我可真的见识到了,只不过,最为突出的,还在后边呢!
老师们
来到雨花区政府,按次序坐好后,我们几个演员又马不停蹄地去舞台上走台.班上同学站好后,王老师一边拿这我们的演出道具,一边指挥大家怎样站在台中心,一边巩固动作。哦，对，还有李老师!李老师站在台下，帮一些同学拿着衣服，还以观众的角度评价我们的表演，让我们的节目更出色。看着王老师和李老师额头上渗出的晶莹的水珠，我暗暗下了决心：这次的班级汇演，我们一定要拿个好名次!不管为谁……
舞台上
很快，就是我们的表演了。幕布拉了下来，我们像一支支离弦的箭冲向舞台那边。我们的特派主持人报完幕后，一束灯光射了进来，继而是一片橘黄色的灯光，令人有种冲上台表演的欲望。伴着愉快的歌声，随着轻快的舞步，我们上台了!尽管歌声很响亮，可我仍然听到其他演员们互相提醒的声音。这是只能用心才能听到并感受到的!难道，这不是班级凝聚力的体现吗?
接下来，就是我们六年级组的大联欢了。快速换装!不知怎么的，我在那天换衣服的速度比平时快得多!转眼间，一个个淑女，绅士们一下就变成扭秧歌的小老头，老太太们了。上场!我们欢跳着上了台。到了最后，将近10分钟的手举过头并狂摇手绢的动作我们竟然坚持下来了!天啊，我简直不敢相信我的手!是什么力量让我们坚持下来了呢?对，集体的力量!
虽然此次也是我们六年级最后一次参加元旦班级汇演了。但同学的才华横溢，班级的凝聚力在这一刻毫无保留地展现了出来。相信这凝聚力将融入到我们的心里，也将一直伴随我们每一个人的左右，这不就是这次活动的宗旨吗?
关于班级凝聚力的文章：增强班级凝聚力 营造优秀班集体
班级是师生共同生活的场所，班集体是学生成长的摇篮，一个优秀的班集体始终激励着学生不断进取，主动、健康地成长。而班集体凝聚力的强弱，对于贯彻教育方针，实施学校工作规划，形成良好的班风、学风，起着至关重要的作用。因此，作为班主任，就必须想方设法增强班级凝聚力，营造一个优秀班集体，促进每个学生的全面发展。
一、爱，是增强班级凝聚力的粘合剂
从教以来，我就与班主任结下了不解之缘，多年的班工作经验，让我体会到了要想让班级更具凝聚力，还得靠一个字——爱。“教育者，爱胜过一切”。作为班主任，首先要让学生感受到老师的爱，爱是信任的基础和前提，师生间只要有爱，班级的一切工作都能有序进行。爱学生体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生，全心全意地为学生服务，设身处地为学生着想，既是学生的“大家长”，又要做学生的知心朋友。用爱感化学生，用爱赢得学生的信任和尊重。不无原则地溺爱和迁就学生，而是严格要求学生，特别关注“问题”学生，真正做到严与爱有机结合。
随着社会经济的发展，独生子女的增多，学生唯我独尊，合作交往能力越来越差，作为班主任要教育学生处理好同学关系，提倡助人为乐，心中有他人，看人要先看别人的优点和长处，正视自己的缺点和不足，培养团队意识和合作精神。学会关爱他人，让班级充满温暖，充满爱意，形成一个师爱生，生爱师，生爱生的良好局面，班级就会更具凝聚力。
二、民主管理，是增强班级凝聚力的强化剂
一个优秀的班集体，必定有一支能干的班干部队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，既是班主任的眼睛，也是班主任的左右手。为了增强学生的主人翁意识和责任感，我有意识地进行民主管理，让班级人人有事做，事事有人做，使每一个学生在管理与被管理中体会管理的酸甜苦辣。
首先，我充分发扬民主，班级的各种管理制度从实际出发，由班干部、全体学生充分协商，民主制定。其次，班干部的选拔先毛遂自荐，再实行轮换制，实行值日班长制，作为班主任，我注意随时进行岗位培训指导，让学生人人有锻炼的机会，让每一轮班干部真正通过管理实践积累管理经验。然后，开设管理小岗位，指导班干部将卫生、公物保管等班级公共事物分解到每一名学生，让每个学生对班级工作负起责任，增强民主气氛，形成强有力的集体凝聚力。
三、丰富多彩的活动，是增强班级凝聚力的催化剂
集体活动，是学生展现个性的舞台，有特色的活动能使学生身心愉快，充分享受大家庭的温暖，人的能力也在活动中得到培养和锻炼。运动会、艺术节、联欢会等，规模大、影响深的活动，对于形成健康向上、团结进取的班级团队精神起着重要的作用;班会、辩论会、演讲会、兴趣小组等，这些活动内容广泛，形式多样，能对学生的思想、观念起到潜移默化的作用。
事实证明，好的活动效果能使每个学生得到精神满足，获得心理愉悦，产生强烈的自豪感、责任感和集体荣誉感，对班级凝聚力的形成产生巨大的激励和催化作用。
四、良好的班级氛围，是增强班级凝聚力的生成剂
一个优秀的班级，要形成正确的舆论，去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为;要营造一个良好的班级氛围，使学生在和谐、积极、愉快而有序的心理气氛中，受到熏陶、感染。
班主任应根据班级特点，采纳学生的意见和想法布置教室，张贴学生合照，制定班级公约，设立图书角、植物角、荣誉角等，张贴名人名言，班主任寄语，进行学生作品展示，张贴学生优秀作文，悬挂学生的书画作品，增强班级文化氛围，力求让教室的每一面墙壁都在“说话”，每一支粉笔都在“寄语”，每一张桌椅都在“呼唤”，使学生耳濡目染，陶冶心灵。要让学生觉得他们的班主任精心布置的不仅仅是教室，而是一个温暖的家，这样学生既乐于用自己的心思美化班级，又热爱班级的环境，不知不觉中形成了良好的班级氛围，形成了积极向上的班级凝聚力。
一个优秀的班集体，就像一篇优美的散文，要“形散而神不散”。强大的凝聚力，才能使全班几十颗心吸引在一起，才能积极进取，全面发展。作为班主任，我们必须不断地总结经验，不断地改进方法，尽力使学生心往一处想，劲往一处使，建立一个具有很强凝聚力的，充满生机和活力的优秀班集体。
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