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学校感悟随笔:揭下标签,方显本色

晓晴分享

  “陶老师,明天见。”银铃般的声音飘过,我抬头一看,原来是班上的小婷,鲜红的红领巾飘在胸前,映衬着那张带点婴儿肥的脸蛋儿。

  “嗯,再见,路上小心。”我向她轻轻挥手。

  看着这活泼轻快的背影,思绪一下拉到返校报道那天。

  九月开学,新接手了一个三年级的班。

  报道那天,小婷迟到了,等班上其他孩子都报道回家了,她才和爸爸过来。身上穿着一条新裙子,只是脚上蹬着一双拖鞋,见到迟到的学生穿着拖鞋来报道,多少已经猜出这孩子的一些情况了。

  检查暑期作业,只字未写。婷爸在一边一个劲儿说:“陶老师,没办法了,她测验门门功课都是D,没啥指望了。”

  一边的小婷已经红着眼睛,眼泪一滴滴落下来。

  在这之前,已经有其他同学在我面前描述过她了:学习很差、作业总是不做、考试不及格、是个哭鼻子大王……

  这次落泪,多数是在让我放过作业没完成的“罪状”。

  “眼泪擦干!世界上最没用的就是眼泪。先去一边擦干了。”

  等孩子走开,我就要求他爸爸——不许再在孩子面前说“没指望”“D”等等消极字眼。

  婷爸看我一个年轻教师,略露笑色,心里在想什么我当然清楚。我严肃地看着他,用眼神告诉他,我是认真的。我缓了下语气,说:“婷是你独生子女吧?我想你心里肯定不会像你嘴巴上说的就这么放弃吧?希望你配合我一件事,不再给你孩子贴标签。”

  婷擦干眼泪回来了,我理了理她的衣领,夸她裙子漂亮,故意打量了她的鞋子,没说什么,小婷挪了挪自己的脚,显得有点局促难堪。

  “陶老师第一次认识你,不知道你以前学习怎么样,对于我来说,你就是个爱穿裙子爱美的女孩。”

  她抬头看着我,脸上有点羞涩,遮去了之前的胆怯。

  “女孩子也要靠学习获得知识,让自己内心也美起来。陶老师想,你也是希望能有个好成绩吧?”

  她点点头,一旁的父亲又想开口说那些消极的评价。我看了他一眼,把他的话“打”了回去。

  “爸爸就你这个可爱的宝贝女儿,给你买这么漂亮的裙子,说明你在她心里多重要啊。你要成为让你爸爸骄傲的女孩儿哦。”

  小婷看了她爸爸一眼,婷爸说:“是啊,我给你吃喝穿用都是最好的,你要好好学习呀。”

  “嗯,你爸爸除了吃喝穿用给你最好的,也会在精神上给你最大的关心。”我补充道,想提醒婷爸,除了物质,更要给孩子更多的精神粮食啊。

  第二天,正式开学了,我问小婷要补写的暑假作业,她支支吾吾搪塞着,掏了半天书包,拿出了作业本,眼泪也随即掉下来。翻出来一看,只补了一半。

  “补了一半,还是有进步,至少想法上是想进步的。但是,眼泪代表什么?请擦干眼泪让,然后拿好作业到陶老师办公室。”

  再到我办公室时,小脸蛋上看不到泪珠。

  “字,是人的第二张脸蛋。可以看出这个人爱不爱整洁,爱不爱美,也可以看出这个孩子学习态度。这么干净漂亮的小脸蛋,不配这样的字哦。”

  小婷红了脸。

  “陶老师再给你三天的时间,你再认认真真补好作业。记住,字是你的第二张脸。”

  三天后,我看到了办公桌上整齐地摆放着她的暑假作业。

  教师节前夕,在一堆卡片里,看到了小婷自制的一张卡片,上面有一行端正美丽的大字:

  陶老师,谢谢您,节日快乐!

  见到小婷,我对她说,你在卡片上写的字是最好的节日礼物。

  她一路欢蹦乱跑到教室。

  变化就在这小女孩身上滋长着。

  同学们不再叫她“哭鼻子大王”

  课代表的作业缺漏记录表上不再有她的名字

  只在一个月里,写作业从C到B到A

  默写错误率甩掉了全班第一“头衔”

  课堂上,越来越多地看到她自信的小手举得高高

  ……

  小婷变了个人吗?

  没有,小婷还是小婷。只是大家看她的态度变了。她不再生活在那些“差评”的标签中,而是穿上了属于自己的那条“连衣裙”。

  第一天初识小婷,从她那灵动的眼睛里,我就知道,这女孩,不差。只是,家长给她贴了“差”标签,如同紧箍咒一样,让她迷失自己,迷失向上的动力。

  愿更多的“小婷”能够远离不该有的“标签”,找回真正的自我,寻回前进的方向!

(文章来源于网络)

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