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大班下学期幼儿随笔

晓红分享

  兴趣是学习的第一任老师。下面是学习啦小编精心为您整理的大班下学期幼儿随笔,希望您喜欢!

  大班下学期幼儿随笔一:玩沙包中发现了孩子的优点

  今天天气比较好,阳光照在身上很暖和,所以给孩子选了一个运动量比较合适的游戏,玩沙包。沙包的玩法有很多,幼儿可以有选择的进行分散游戏。拉拉拿起一个绿颜色的长方形沙包,双手握住往上一扔,然后抬着头双手接住,脸上洋溢着笑容,扔沙包扔了几次以后,我对他说:“我来和你玩吧!我扔过来,你接住,好吗?”他开心的点点头。

  我站在他前面一米多远的地方,轻轻了朝他扔过去,他接住了,然后他用右手拿住沙包朝我扔过来,有点偏,但是我接住了,我仍的重了一些,沙包过了他的头顶他没有接住,然后他捡起沙包往后退了很远,向我轻轻一扔,才扔了一半远,他捡起来站到沙包落下的地方,再用右手往前用力一扔,仍到了我的斜后面较远的地方。我捡起来说:“你和我离得近,要仍的轻一些,站的远要用力一些,我们再来试试好吗?”这次他用力稍微好一些了,但是他还是只用右手来仍,每次都仍的很偏,我没有接到。我说:“我仍的很准,看好我的动作。”我用双手握住沙包,慢动作往前仍。“看清楚了吗?”他点点头,也用双手握住向我仍,有点轻,但是仍的准了。

  从他自己游戏的时候可以看出,他的手眼协调能力相对比较好,已经能够接住向上仍的物体,能够接住向前仍的物体。

  幼儿的模仿能力有比较强,他也不例外,我没有用语言提示,而是用动作提示他要双手握住沙包往前,这样比较不容易歪,单手控制还是存在难度的。

  拉拉现在比较乐意参与游戏活动,特别是有玩具的游戏活动,集体活动的时候兴趣还不是很强,以后还要多引导。

  大班下学期幼儿随笔二:让幼儿通过兴趣去发展

  为了满足幼儿的求知欲望,充分提高幼儿对知识的探索能力,发展幼儿的兴趣,我班开展了“一日一题”活动,由老师每天出一个小问题,让幼儿自己讨论、探索、寻找问题的答案。

  一天,我出了这样一个问题:“舌头是怎样尝出味道的?”问题一提出,孩子们争先恐后地发言:“因为舌头上有很多小孔”、“因为舌头是肉的”、“因为舌头上有些小疙瘩,所以能尝出味道。”出自孩子们口中的答案五花八门。怎样引导孩子们揭开这个问题的秘密呢?我准备了许多小镜子让孩子们来观察自己的舌头。孩子们对着镜子边照边讨论:有的说:“小疙瘩红红的。”有的说:“这么多红的小疙瘩,就像一朵朵开了的小花。”听了孩子们的讨论,我高兴地说:“小朋友们观察得真仔细,我们舌头上有许多小疙瘩,小疙瘩上又长着一些像花朵一样的东西,你们知道那叫什么吗?”听了我的话,孩子们全都皱起眉摇头不语,我接着说:“那叫味蕾。味蕾对食物的味道最敏感,它能帮我们辨别出酸、甜、苦、辣等不同的味道。现在你们明白了吗?”“明白了。”孩子们异口同声地回答,脸上露出了欢喜的笑容。

  兴趣是学习的第一任老师。我班开展的“一日一题”活动,不仅引发了幼儿的兴趣,更勾起幼儿学习的积极性及探索知识的欲望,让幼儿在生活中寻找兴趣,在兴趣中增长知识,在知识的海洋里健康成长。

  大班下学期幼儿随笔三:孩子有错迁怒他人是不对

  下班路上,一大群人指指点点地位在一起。我走近一看,见一年轻的妈妈正怒气冲冲的指责商店的售货员:

  “今天我儿子偷拿了家里的钱到你们商店买东西,花掉了好几十块钱。小孩子不懂事,你们大人就应该问问钱是哪里来的,见小孩子拿着百元大票就不应该卖给他嘛!你真是太不像话了!”

  销售员自然不服:“咦,你孩子偷了家里的钱关我什么事!他买我卖,我这是公平交易。怪只怪你自己没能耐,连个孩子都管不了。”

  双方都窝着火,吵的不亦乐乎。

  回家路上,我一直在想:孩子偷拿了家里的钱,家长不是先批评自己的孩子,却强词夺理,找别人的麻烦,实在是没有道理。这位妈妈可能不知道这样一来回给孩子什么样的影响:孩子会认为“我没错,错在别人,他不该卖东西给我。”这实质上是变相的支持孩子的错误行为。

  我认为正确的做法就是:问明情况,了解事件的前因后果。若确实是孩子的错,就应该批评、教育孩子,不能因为疼爱孩子而姑息迁就,家长应当勇于自责,想想孩子做错事是否与自己教育不当、不力有关,而不要不分青红皂白地迁怒与他人。

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