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300字保育员随笔

毓灿分享

  幼儿园里的孩子们的健康成长离不开保育员的精心照顾。下面是学习啦小编为大家收集整理的300字保育员随笔,欢迎大家阅读。

  300字保育员随笔篇1

  一、不断学习,总结经验,保教工作。

  随着社会的发展、家长对幼儿园保育工作的高度重视,因此对幼儿园的保育工作提出了更高更新的要求,这就要求我不断学习,不断进步,才能确保幼儿健康、愉快、安全的生活,才能当一名合格的保育员教师。在工作中做到:(1)虚心的向有经验的老师学习,学习她们在保育方面的长处和经验,借此来不断提高自己的保育水平。(2)毫无怨言的完成幼儿园的工作任务及本班的保育工作。

  二、手脚勤快、做好卫生、消毒工作。

  我每天早上来园就把教室的门窗打开通风,把毛巾、口杯进行消毒,并把物体表面擦的干干净净,物品摆放整齐,玩具清洗消毒,在饭前和饭后给幼儿洗手、擦嘴,让幼儿养成讲卫生的好习惯,吃完饭用消毒液擦桌子、拖地,从而减少病菌的生长,让宝宝在舒适的环境中成长。

  三、照顾好幼儿的一日生活。

  每天定时提醒宝宝去上厕所,并给他们将裤子提好。宝宝如果进行了户外活动,我及时给他们抹汗、垫毛巾、更换衣服,根据天气的变化给幼儿增减衣服,每次活动前提醒幼儿喝水、上厕所。活动后给幼儿清洁手和面部卫生。如有幼儿生病,我会按时给他们喂药,注意是否发烧,对他们多多照顾。宝宝吃饭时,要教育他们饭前洗手、专心吃饭,进餐时不说话,不乱扔,不掉饭的好习惯。

  四、做到保教结合。

  虽然是做保育工作,但我知道要保教结合。所以我每次做完自己的卫生、消毒工作后,我还会协助曾老师和周老师的教学工作,以及帮老师们管理好小朋友的常规工作。

  300字保育员随笔篇2

  燕子老师,胡栋焯打人,做完午间操上楼了,孩子们三三两两地进入教室。走在后面的狄敏走到我面前说:“燕子老师,胡栋焯打人。”“打人?打谁啊?”“他打我,还打了陆昱妍,打了我们两个好几下呢。”“好,我知道了,我来处理。”我点了点头,一看胡栋焯正在那没事站着,于是,我叫他:“胡栋焯,胡栋焯!”扭一扭头,胡栋焯看看我,眼睛询问着:“你是不是在叫我?”我又朝他点了点头,于是,他慢悠悠地晃过来了。在离我很远的地方就站住不动了。“你上前来一点,离我这么远干吗?我都没办法跟你讲话了。”我故意对胡栋焯说。无奈地朝前移了两步,胡栋焯又停下来了,苦着一张脸站在原地。

  于是,我问他:“知道燕子老师为什么叫你吗?”他点了点头。哎哟,今天“认罪”态度不错哇,我心理暗暗有些高兴,“那你说说看呢!”我故意又让他自己说,“吐口水。”他慢悠悠地说。原来,他还停留在午睡吐口水在别人床上的恶作剧中,下午发生的事情看来并没有往心理去。于是,我说:“吐口水我已经批评过了,你也改了,我就原谅你了。刚才狄敏说你打她和陆昱妍,有没有这回事?”听见这话,他皱着眉头使劲摇了摇头。“那她们怎么说你打人呢?难道她们瞎说?”“我没有打她们,只是碰了几下!”胡栋焯急着解释说。“那你怎么会碰到她们的呢?用力碰碰还是轻轻碰碰?是不小心还是故意的?”我又追问他。“我碰碰她们呀!”他又说。“你没事碰他们干吗?”沉默,还是沉默。“你是不是觉得碰碰她们就和她们在玩?不是想打她们?”“恩!”他点点头。“那你也要让她们明白你碰她们是为了和她们玩,并不是想打她们。而且,想和朋友玩要用碰碰这种方法吗?你不觉得嘴巴说更好呢?”“恩!”他嘟着嘴承认了。“那你现在去跟她们两个道个歉,说你不是想打她们,只是想和她们玩玩。”低着头,胡栋焯转身道歉去了。smtxjs.com

  缺乏交往技能的胡栋焯,对于如何表达自己的想法还欠缺能力,今天的“打人”风波虽然平息了,但是,我相信他也学到了交往的一招:不能靠碰来交往。

  300字保育员随笔篇3

  又是自由活动的时间,孩子们纷纷到柜子里拿了书坐到椅子上看书。有的一人一本坐在椅子上看,有的两人一本头碰头一起看,有的三四个人一起一个读其他几个听。这时,一旁的灿灿引起了我的注意,他正在看着自己特别喜欢的一本关于鲨鱼的书。刚开始的时候,灿灿坐在椅子上两只手捧着书认认真真的看着,但是过了没多久,他突然起身,撅起屁股像只小青蛙一样趴在椅子上,撑着两只手看了起来。又过了一会儿,他干脆坐在了地板上。

  分析:

  这学期开始之后,我们班级的孩子学习的兴趣越来越浓,越来越喜欢在自由活动时间看书了。通过这段时间的观察,我也发现大部分孩子们看书时的坐姿要比上个学期好多了,但仍有个别孩子会因为身体的倦怠而用不正确的方法看书。

  灿灿不停地变换着各种看书的动作,正是因为坐的时间久了,身体四肢产生了不适感,但是由于年龄小,他还不懂不正确的坐姿对自身的影响。因此,这个时候,就需要教师、阿姨出面介入,提醒孩子使用正确的坐姿了。

  我的策略:

  1、 榜眼示范

  2、 发现错误,及时纠正

  3、 观看图片教育幼儿不正确的坐姿对身体的危害。

  4、 家园共育,可通过家长会、家园栏,来园离园时与家长沟通,呼吁家长在家里要时刻督促孩子使用正确的姿势看书、写字等。

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