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中学生随笔如何写

木兰分享

  随笔是中学生很喜欢的一种练笔方式。那中学生是如何写随笔的呢?来看看学习啦小编精心为你整理中学生随笔如何写,希望你有所收获。

  中学生随笔如何写

  如果说两周一次的大作文是体育比赛中的规定动作,那么随笔就是自选动作。随笔的核心是“随”,根本是自由。它可以谈古论今,叙事议理,写景状物,评点时政,可以自由地描写生活,自由地抒发情感,自由地表达思想。因为它具有更大的自我表现的空间,所以倍受中学生青睐。

  如何指导中学生写好随笔,我认为应该抓住三个关键词:随处、随意、随时。

  一、随处

  套用罗丹的那句名言,生活中并不缺少素材,而是缺少一双发现素材的眼睛。关注社会,观察生活,做生活的有心人,这是写好随笔的重要前提。有的学生抱怨自己的生活是“两点一线”、“三点一线”,非常单调,非常枯燥,没有写作素材,其实,太阳每天都是新的,世界上没有完全相同的两片树叶,生活海洋中处处会泛起美丽的浪花,心灵深处时时会闪现思想的光芒。每一天的生活,每一次来校回家途中的风景,每一节课上的每一个人,都不可能是前一天的复制。细心观察生活中极其细微的变化,思索探究变化的原因,就能积累许多有用的素材。例如,我们每天上学放学途中总要经过几个路口,在等待红绿灯的几十秒中,你曾经饶有兴趣地抬头看过天上的云吗?你曾经仔细观察过身边同样在等待的人们吗?有的学生就利用这几十秒的积累写出了《看云》《等的众生相》等精彩的随笔。

  广泛阅读,开阔眼界,是写好随笔的又一个重要前提。无论是经典名著还是闲书杂书,无论是文学书籍还是其他门类,无论是指定性阅读还是个人兴趣,无论是专门阅读还是随便翻翻,哪怕是言情、武侠、科幻、推理、玄疑,只要是触动自己心灵的所思所想所感所悟,都可以写下来,成为漂亮的随笔。

  二、随意

  随笔作为一种自由的文体,它的写作可以很随意。篇幅上可长可短;表达上可以叙事,可以抒情,可以描写,可以议论,可以说明,无拘无束;体裁上笔记、小品、故事、杂感,不一而足;内容上生活片断、瞬间感悟、美妙意境、感人场景、瑰丽幻想、浪漫情怀、人情冷暖、时事纵横,或者是体育音乐,书法绘画,动漫游戏,都可以成为随笔的内容,不拘一格,灵活自由,空间广阔。

  但随意不等于随便,决非随心所欲,决非粗俗浅陋,需要引导学生立意高远,追求情趣理趣,生动、自然、鲜活、精美。不论选择什么材料,发表什么见解,抒发什么情感,都不能忘记真实是随笔的灵魂。

  三、随时

  情感的思绪总是稍纵即逝,每有感触,应该及时捕捉,整理成文,否则,很可能会失之交臂。敏感的、善于观察和感悟的学生,会抓住生活中的精彩瞬间,会抓住生活中的一个人物、一个场景、一个镜头、一段对话、一个动作、一缕情思、一丝感触、一星冥想、一个梦幻、一点纠葛、一段插曲、一次奇遇、一次邂逅、一段机缘、一种联想,心有所动,敏锐地把偶尔得来的对话、动作、场面、情思、感受及时地记录下来。

  陆游说:“文章本天成,妙手偶得之。”好文章自然天成,与思维的灵动密切相关,但若无“妙手”及时记录,又岂能“得之”!所以,写随笔一定要养成随时动笔、随手记录的好习惯,这是写好随笔很重要的一个方面。

  “随处”、“随意”、“随时”三个关键词,并不是孤立地存在的,而是一个互相联系的有机整体,千万不要割裂开来理解。抓好了这三个方面,教师要求明确,指导得法,学生别具慧眼,意到笔随,随笔的写作将不再是难事。

  拓展阅读一:中学生随笔

  闹钟“滴答滴答”的走着,时间一分一秒地在过去。不曾想象,时间到底是什么,但我现在也跟随着时间的脚步来到了中学时代。

  七门课程,学习是紧张了不少,但初中还是以数语外为主,史地生一周才两节课。我最喜欢幽默风趣的地理老师和滔滔不绝的历史老师。最有趣的就是地理老师,从没见过她发火的样子,但每次他都能以“和蔼可亲”之样将同学说得心服口服。为什么一上历史课大家就唉声叹气呢?虽然历史老师是有些严厉,但也不至于吧!我就喜欢听那以滔滔不绝之声讲遍古往今来。

  四次大考,是一学期最重要的。没想到中学第一次月考就以惨败告终。三门课程考得都不理想。尤其语文,其实当我在考试时发下语文试卷来,我翻看最后一道题时,我就对这次考试已没有了把握。看着那以“牵挂”为题的作文我就开始牵挂我的成绩,想着我怎么回家跟父母交代。面对这种全然不是我强项的那累作文,我只有抱着一点胜算都没有而继续下去,结果当然可想而知,奇迹从没在我身上发生过。

  家长会开完了,妈妈回来告诉了我,面对着那“幸运52”,我却一点都不幸运。在一分就是命的世界里,作文扣的13分,就跟天塌了差不多。但我的天空再怎么塌,我也得用我的身躯将它扛起,继续向前走下去,我不会认输。我失败了,我承认,但我的人生,不会有“负”,失败一次不等于彻底完负。

  在一个多月里,我真的体会到现实的生活里,友情是多么的一文不值。或许以后不是,将来也不是,但现在的校园生活,友谊真的只如过眼云烟。本来在暑假我还很矛盾我要怎样对待新的校园,但现在,一个月的生活,真的使我明确了目标,永远做我孤天。朋友只是一种累赘。也许在任何一种人生里都没有这种说法,但我就是这样。没有,我就当开这种人生的先河。我不会管别人的人生之路,因为我,只走我自己的路,过我自己的人生。

  中学生涯,刚刚开始,一个新的人生,正在前行,我,要怎样去面对?我自己来决定。新的人生,新的起点。我,在努力前行。

  拓展阅读二:中学生随笔

  绿野连空,天青垂水,我们携手踏过青葱岁月;盛景繁花,皓洁月华,我们并肩欣赏妙龄如花。长路漫漫,庆幸,有你的陪伴。——题记

  你和我总是这样形影不离。记得多少个天刚蒙蒙亮的早晨,你冒着寒冷的雾气站在我家门口,等我一起去上学。被围巾裹得严严实实的你,展着通红的笑脸向我跌跌撞撞地跑来,拉住我的手,“星啊,小懒鬼!快点走吧!要迟到了哟!”你把我的手握得紧紧的,一阵暖流传遍全身。记得多少个泛着金黄的余晖,我和你手牵着手,说说笑笑,蹦蹦跳跳,回家的路上是你和我最开心的时光。记得多少个阳光明媚的日子,我们背着书包奔走在城市间,满脸阴霾地从这个教室出来,又再次深呼吸满怀信心走进另一个教室。

  多少个风和日丽的星期天,公园里幽静的竹林小道上,我们为了一个冰激凌争得面红耳赤,最后你一口我一口把这“罪魁祸首”狠狠地消灭……

  多少被欢笑塞满的时光,多少个被阳光标记的日子,或去学校,或回家,或补课,或游戏,我们在路上;或欢笑,或悲伤,或沉默,或喜悦,我们在一起。相片里的你,总是带着阳光般温暖笑容;相片里的我,总是心怀感激地挽住你的手;相片里的我们,那静静的默契仿佛就要从画面里跃出跳动。

  你还记得吗?那是专属我们两个不问世事的傻女生的旅行。我们的目的地是那个被绿色覆盖的小山包,远远望去,能在这颗绿珠上找到一丝大地真正的颜色,实属不易。

  看着近的山,沿着山路却不是那么容易到达。暖阳渐渐显得躁动,清风渐渐显得厚重,连我的车轮也被拖住,我们的行进越变越缓。再美的翩蝶舞红芳,再美的红杏闹枝头,都不能使我激动兴奋了。尽管你如我一样疲累,你却一扫无力的容颜,笑着对我说:“星啊,无限活力的小星星啊,你回头看看我们走过那么多路,是不是很厉害?”看着高高扎起的小马尾,听你这样的鼓励,我使劲点点头,重新振作起来!是,我们最厉害!

  一路上,我们携手恣歌,我们互相搀扶。只顾留心沿路美景的我,没有留心脚下,一个不小心便被一个石子绊倒。膝盖磨破了皮,我的眼眶忽然变得湿润。你连忙跑来扶起我,连连问:“怎么样,哪里受伤了?快和我说啊!”你的表情豁然凝重,我扑到你肩上,眼睑再也锁不住我的脆弱。在你面前,这一切都与自尊无关;在你面前,我的坚固防线毫无作用。我的真实,我的脆弱,我的骄傲,我的一切,在你的面前全都显露无遗。

  在山顶时,面对着万顷翠绿碧波,一望无垠的纯净天空,细细品着脚下的土地,被嫩绿的草苗滤下的琐碎的光影,抑或是岌岌可危被时光掩埋的枯叶。我们和花香、草香一同涤荡在春风里,你感叹:“星啊,此情此景,能跟你一起吹吹风真好!”我的心一阵莫名的感动。你是否知道,能在茫茫人海中寻到你做我的好朋友,是我多大的幸运。你是否知道,若不是你在疲累时还给

  我关怀鼓励,我会显得多么无助孤寂。你是否知道,若没有你的贴心陪伴,哪得这般美景?你是否知道,这一路与你同行,对着上天的赐予,我将一辈子心怀感激。此时此刻,能与你一起吹吹风,真好!

  念及至此,昨日重现。无论走多远,那些脑海里永久的友谊,是我们的专属记忆;无论走多远,那个令我不会忘记,不敢忘记,深深不愿忘记的幸福烙印,那个伴我一路温暖,一路幸运,一路欢笑的青春记号,永远是你。

  庆幸。有你,是我一路最美的风景。

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