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感恩师傅文章_徒弟感恩师傅文章(2)

淑贤分享

  感恩师傅文章篇4

  师傅是:

  中国古代对老师的通称。

  中国古代的职官中的太师、太傅、少师、少傅合称师傅。

  徒弟的对称,指传授知识、技能者。

  对和尚、尼姑、道士等出家人的尊称。

  称呼有专门技艺或传授技艺的人。

  现在多用于对人的尊称,而不管其年龄、性别(通常多用于男性)、职业。

  按第一款来说,我是个学生,从小学、中学,读到大学,教过我的老师很多,我是在老师的教导下,长大的。我感谢我的老师,感谢我所有的老师,衷心祝愿老师们生活幸福、健康长寿。

  按第五款来说,从学校毕业,分配到电建公司,参加电力工程建设工作。在“接受再教育”的时代,宝鸡电建三公司,第一个接受我成为单位一员的是公司的夺权派领导,造反派头头,丁**、刘**、朱**,他们是我的师傅。到户县工地,在生产准备组,第一个安排我做技术工作的周**工程师、张**技术员,他们是我的师傅。到电气工地电源班上班,第一个领我干活的人,刘**,这是我的第一位工人师傅,可以称作是真正的师傅。到电气工地电缆班上班,第一个领我干活的人,何**,是我的师傅。到华山电厂建设工区,在电气工地高压班,和我一起干活的人,高*、赵**、刘**,是我的师傅。在电建公司工作七年。电建公司的电气工人的基本技能,我已熟悉,随着政策的转暖,考虑安排我到电缆班当技术员,已经不按学徒对待了,可是这时我预想的人生道路却拐弯了,离开公司,调到了电厂。开始安排在电气分场办公室画图,这里的王**,是我师傅。后到电气分场动力班,接触电气检修工作,带领我们干活的人,姜**、常、刘**,是我师傅。当我被确定为班技术员,并与以师傅名义,与学徒签订“师徒合同”后,我已不是学徒,成为师傅。这以后的岁月,与同事们的交往,已是按第六款的意思称呼了。

  人生一世是离不开师傅的,“师傅领进门,修行在个人”,先学爬,后学走。在你的人生道路上,命运安排,你的师傅可能是知识渊博、能说会道的完人,也可能是邋里邋遢、窝窝囊囊的俗人,但不管怎么说,他是你的师傅,在工厂里、在实际具体的实践中,你能平安渡过关卡,完满工作到退休,师傅的功劳是巨大的,功不可没。否认师傅,就是否认历史,就是否认自己。

  我感谢我的师傅,感谢所有的师傅,衷心祝愿师傅们生活幸福、健康长寿。

  感恩师傅文章篇5

  岁月如梭,眨眼间,已到了学期末,过完这个月,我也就走完了我教学生涯的第一个春秋。如果说,师范学校的生活多的只是闲暇和舒适,那教书则需要更多的是踏实和责任。刚走出师范校门时,我就不断地告诉自己,在教学的道路上勇敢地走吧,因为我拥有一番对教育的热情,我能尽我最大的努力来教育好我的学生。

  初次走上讲台,教学经验的不足使我的教学工作显得有些手忙脚乱。我开始担心,开始困惑。幸运的是,学校给我都安排了一位导师,我的导师姓凌,我总是很亲切地喊她凌老师。凌老师是一位治学非常严谨的老师。在教学上她有自己的独到之处,仅年长我几岁的她积累了丰富的经验,她工作认真,学习勤勉的作风,时时打动着我。让我最受益匪浅的是凌老师写给我的两封信,信的主题都在告诉我,老师首先要怀有一颗谦卑的心,老师还要具有钻研精神,这一年来,在她的悉心指导下,我各方面都有了一定的提高。这学期就要结束了,我来谈一谈自己的心得体会。有以下几点:

  一、认真备课,扎实基础

  本学期中,每次上课的前几天,我就认真备好课,并且请我的师傅签字,不懂的就向我的师傅请教,幸运的是师傅都会将她特到的见解毫无保留地教给我。我也能根据她的见解加以创新。例如:在讲《刷子李》这一课时,我要让孩子们体会刷子李高超的技艺时,我的师傅就告诉我,可以自己模仿刷子李悠然刷墙的动作,让学生体会刷子李高超娴熟的技艺,我不但自己站在讲台上刷,而且我还让学生也站起来,学着刷子李的样子悠然地刷墙。这样的直观教学过程会使学生记忆深刻,从而达到更好的效果。

  二、积极听课,善于反思

  这一年来,我积极的听了许多同事的语文课,认真做好听课笔记。在听课的过程中,我不但学习了更多的语文知识,更重要的是学习了如何组织教学,如何把握教学的重难点,以及如何调动学生学习语文的积极性等。同时,凌老师也经常听我的课,在听完我的课以后,她总是不厌其烦的给我点评,指出我的优点以及不足之处。当然,凌老师还会教我怎么样更好地整合知识,怎么样去获得驾驭课堂的能力等等。我会认真的记录下自己的不足和凌老师的建议,以更好的方法去解决它,我还会记录下成功的地方,以帮助自己更好、更快地进步,能早日走上成熟的教学之路。

  三、积极参加教研活动

  学年初,在部内举行的新教师汇报课上。我选的题目是《狼牙山五壮士》一课。为了上好这节课,在凌老师的帮助下,我积极搜集资料,钻研教材,紧密联系学生的实际情况,设计好教案,尽力做好课件,并进行多次试上,进行多次修改,力争这次的汇报课能够上得成功。结果我的汇报课得到了老师们的好评,凌老师很欣慰,我也很高兴。之后我便被安排为青年教师跟踪对象,每个月都必须完成一节公开课教学,每月必须对该月教学进行反思,每一次的公开课都给我造成了很大的压力,但是当完成之后,我便会享受到成功的喜悦,当然喜悦过后,我也吸取了凌老师和其他老师的一些意见和建议。一学年下来,我惊奇地发现,自己确实比以前成熟多了。为了在以后的教学中能更上一层楼,我要更加努力的学习,更加认真地上好每一节课。

  四、认真钻研,寻找对策

  凌老师时常对我说:“经验、资历尚浅的我们要常怀有一颗谦卑的心,向他人学习,更要向我们的学生学习。”言语虽短,但是意味颇深,仔细思考,学生的失败,难道仅仅只是他的不认真造成的吗?不是的,学生的失败,正是因为我们老师有反省不足之处。

  失败的时候我会哭,我会自责,我更会着急,不知所措,但是我的老师告诉我:“哭是很正常的一种情感宣泄,但是哭过之后,别忘了冷静下来想想办法,找找对策。”是啊!哭是无济于事的,我们肩上担负的是责任,所以我们得坚强。

  在备每一堂课时,我们都得问问自己能给学生带来什么?学生能从我们这得到什么?

  我们不能将语文教学仅仅定格在教材、教参、作业的层面上,我们要去拓展,要让我们的语文教学与生活紧紧地联系在一起。

  以上几点就是我这一年来,一点肤浅的心得。我知道,目前各个学校的竞争都很激烈,小学的负担也在加重,作为黄山市名校的一名教师,我知道自己的责任。但是,对于我这样一个新教师来说,什么都是新的,又都是陌生的。我经常担心我能不能教好自己的学生,使他们开心的学习,担心我能不能做好学校交给我的任务。但是我相信只要我们用心去做,我们都能够做好,都能够有收获。

  我一路走来我从一个什么都不懂的新手,渐渐长大并熟悉自己的工作,熟悉了这份拥有。凌老师的为人处事,经验心得,她的真诚常常让我感动。从她身上我获得了学习和工作的动力,使我能更好的投入到这份事业中。

  最后我要忠心的感谢我的导师——凌芳老师。

  
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