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乐于助人的优秀作文:赠人玫瑰,手留余香

析娜分享

  编者按:小作者注意了人物的动作、神态和语言的描写,突出了“我”乐于助人的好品格。通过写“我”的心理活动,如:“此时,我的心里一阵温暖,”以此揭示了“赠人玫瑰、手留余香”的含义。下面让我们一起来看看这篇赠人玫瑰,手留余香。

  赠人玫瑰,手留余香

  通榆县第二小学五年五班 王宇琦

  一个阳光明媚的早晨,秋风吹过树梢,叶子纷纷落下,像一只只蝴蝶在空中飞舞。地上也铺了一条黄地毯,伴着我去同学家的路上。【评:景物描写,突出了美好,如背景一样衬托“我”下文助人为乐的事情,好!】

  今天是星期六,不用(去)上课,同学吕赫邀请我去他家玩,我打算座(坐)公交车去他家。刚上车,我就看见了一位(个)空座,(急忙走过去)我坐了上去。【评:“坐”和“座”的用法要分清,“坐”动词,“座”名词。“我”字在句子中有的可以省略,会使句子更简洁。】

  到了下一站,有一位年迈(近)80的老奶奶上了公交车。(她满是皱纹的脸红红的,还喘着粗心,一看便知她)好不容易上了车,可又没有座位。我看见其他人有的假装睡觉,有的人装作没看见。(此时)我很生气,站了起来,说:“来,老奶奶,坐我这里吧!”老奶奶缓缓地走了过(来)去,微笑地对我说:“谢谢你给我让这个座呀,小朋友!”我也面对微笑地说:“不用谢,老奶奶!”【评:怎么知道老奶奶“好不容易上车的”?要写具体。】

  到了站点,我下了车。(到吕赫的家离站点还有一段路程,需要步行。)走着走着,在我的前面(的路正在维修,路面坑坑洼洼,有的地方还积满水。这时,)有一辆面包车,陷进了泥坑里。从车上下来一位老奶奶和她的小孙子从车上下来,来推车。无论他俩怎样推车,车还是纹丝不动,但是他俩并没有气馁,还是用力地推着。【评:坐车去的,怎么还要“走着走着”呢?路上怎么出现了泥坑?这些问题都要写清楚。】

  这时,一个(中年男)人从车窗里探出脑袋,喊着:“你们能不能(使)点(劲)推,慢死了,(我)老子还要赶时间的(呢)!”【评:推车的一老一小可能是这个男人的母亲和儿子,他不该对母亲自称为“老子”吧,语言要得体。】

  我心想:“这也太过分了,一个大男人(连车都)不下车推,还让老人和孩子(把)下车推。人们都说人多力量大,我也来帮忙了。路人看见我来推车,(路上的)其他人也都来帮(着)我们推车了,很快车就动了起来。我们嘴里喊着“一二,一二!”车就这样脱(离)里了泥坑。【评:词语尽可能不要重复使用,“下车推”和“推车”这两个词组都重复使用了,可以改改说法,会更好。】

  我继续往前走着,看见一个(位)盲人着急地在路边来回移动着脚。看的(得)出来,他要到马路的对面去,可这时正是上班的高峰期,马路上都是车,来来往往的,一辆又一辆,几乎没有空隙。他刚刚向前走一步,听到车的笛声,又退了回来了一步。我看着他那焦急的(神情)心情,我(走过去,拉)扶着老爷爷的手,小心翼翼地走到了马路的对面,上了人行道。老人连声谢我。我也回道不用谢。此时,我的心里一阵温暖,原来这就是我在书上看到的“赠人玫瑰,手留余香”(这句话)的含义。【评:看到的不是“心情”而是“神情”,因为心情是看不到。】

  这个早晨,虽然我没有(及时)去成同学吕赫他家玩,但是我体会到了“赠人玫瑰,手留余香”的意义。

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