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小学五年级语文《打电话》优秀教案模板

李斯2分享

  《打电话》表达了打电话要直奔主题、言简意赅,尤其是在公共场所,如果啰嗦,不仅损害自身形象而且影响别人办事,还是不尊重他人的表现。下面就是小编给大家带来的小学五年级语文《打电话》优秀教案模板,希望能帮助到大家!

  小学五年级语文《打电话》优秀教案模板一

  一、教学目标:

  1、复习上节课的内容。

  2、体会相声语言的乐趣。

  3、懂得做人说话要简明扼要、不说废话的重要意义。

  二、教学重点:

  通过分角色朗读课文,理解主要内容,体会相声语言的精妙与幽默。

  三、教学过程:

  (一)导入

  1、同学们一定都打过电话,电话使人们的交流、沟通变得方便快捷,打电话时最需要注意什么问题呢?

  2、如果你给你的朋友打电话,约他晚上六点半在儿童电影院门口见面,一块看电影,你会怎么说呢?

  3、这么简单的事,如果有人打了两个多小时的电话,你们信不信?让我们一起来看一看13课《打电话》。

  (二)初读课文,整体感知。

  1、自由读课文,思考:这个相声说的是一件什么事儿?

  2、找几组同学读,听完之后,给你的感受是什么?

  (三)再现课文,深入领悟。

  1、请同学们快速浏览一下课文。文中这个人叫什么名字?你觉得这个名字对他来说怎么样?

  2、从哪看出他很啰唆?从文中找到,读一读。

  3、看来真不愧叫啰唆!你想听电话的小王会有什么感觉?

  4、假如你是旁边等着要打电话的人,你的心情会怎么样?

  5、读完课文,你受到了什么启示?

  6、一句话就能说清楚的小事,结果被这个人东拉西扯说了两个多小时,既误了自己的事,又耽误了别人的时间,这段相声采用了夸张的手法,成功的讽刺了那些说话啰嗦、缺乏公共道德的人。

  (四)表演、欣赏

  1、组内练习表演《打电话》,推荐两个人表演。

  2、相声是一门语言、艺术,讲究说学逗唱(简介相声及相声表演艺术家马季老先生),老师也废话少说,快来看一下老艺术家的表演吧!(播放相声)

  小学五年级语文《打电话》优秀教案模板二

  一、【学习目标】

  1、通过表演激发学生的学习兴趣。

  2、在愉快的氛围中让学生概括相声的内容,寻找相声的特点,体会相声语言的艺术特点。

  二、【学习难点】

  了解相声语言表达上的特点。

  三、【教学过程】

  (一)谈话导入,揭示课题

  模拟计时表演:如果你要给好朋友打电话,约他晚上六点半在某电影院门口见面,一块看电影,你会怎么说呢?这么一点儿事,有人却打了两个多小时的电话,你们信不信?让我们一起欣赏相声《打电话》。

  (二)初读整体感知

  1、分角色朗读课文,读通顺

  2、浏览课文,这个相声中“甲”实际上打电话要说的是一件什么事?你读后有什么感受?

  (三)再读深入领悟

  讨论:甲、乙说话各有什么特点?从哪些地方可以看出来?

  1、将全班学生分成两大组,分角色朗读甲、乙的对话。

  2、总结:

  语言幽默精妙、手法夸张。

  3、畅所欲言:

  通过学习相声《打电话》,你受到了什么样的启迪?(不说废话,语言简洁,节约时间,尊重他人)

  4、小结:

  记住打电话要节约时间,自己方便的同时也要给别人方便。

  四、【教学反思】

  这篇课文比较简单,且贴近学生的生活。在教学中采用模拟情境打电话的形式导入新课,学生感到很有意思,学习的兴趣一下被调动了起来。在愉快的氛围中让学生概括相声的内容,并寻找相声的特点,以及从中受到的启发,学生都能够很顺利的完成。尤其是在分角色朗读的课文的时候,他们显出了异常的兴奋,我想这也是读懂相声“笑点”的一个表现。

  由此,我觉得备课时备学生是关键,教材、教学都是为学生服务的。

  小学五年级语文《打电话》优秀教案模板三

  一、教学目标:

  1.有感情地朗读课文。

  2.教会学生浏览阅读的方法。

  3.体会相声语言的艺术特点。

  4.认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义。

  二、教学重点:

  体会相声语言的艺术特点。

  三、教学难点:

  认识不说废话的重要意义。

  四、教学过程:

  (一)谈话引入

  同学们,你们在看今年春节联欢晚会的时候,注意到大兵和赵卫国合说的相声〈谁让你是优秀〉了吗?,那这个相声给了你一种什么样的感受?

  的确,相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术,深受人们的喜爱。今天,我们就一块来感受我国相声演员马季郭启儒合说的相声〈打电话〉的魅力。

  (二)明确学习目标

  阅读课前提示:想想这篇课文,我们应该弄懂哪些问题?

  (1)浏览全文,想想说的是件什么事?

  (2)故事里的那个人说话的特点是什么?

  (3)这个相声对你的启发是什么?

  (4)说说这个相声或听听其他相声,感受相声语言的艺术特点。

  (三)根据目标学习全文

  1.自己浏览全文,想想说的是件什么事?

  交流:(这个相声主要讽刺了一个在公用电话亭打电话,缺乏公共道德的年轻人。一句话就能说清楚的小事,结果被这个人东拉西扯,说了两个多小时,既误了自己的事,又耽误了别人的时间。)

  2.再读课文,想想故事里打电话的年轻人说话的特点是什么?从哪些句子感受到的?

  说话啰里罗嗦、废话连篇。

  3.这个相声对你的启发是什么?

  交流,小结:打电话要抓住要点,简洁明了,这样不仅节约时间,也是对别人的一种尊重,是文明行为的表现!

  4.现在请同学们分角色读读这个相声,来感受感受相声语言的艺术风格。

  (1)同桌分角色读

  (2)找伙伴分角色读

  (3)师生分角色读读

  5.找学生上台试着说一说这个相声

  6.听两个精彩的相声段子

  7.看一个你们自己搜集的相声。

  (四)交流相声语言特点

  学了这个相声,听了相声,看了相声,你现在觉得相声的语言怎样?(通俗、贴近生活、幽默、有很浓的讽刺意味)

  (五)演一演

  请同学们把自己喜欢的相声演一演,评一评谁具有相声演员的风采。

  (六)总结

  我希望同学们记住这个相声段子,时时提醒自己文明地与人交流,交流时注意自己的语言要抓住要点,简洁明了。

  五、教学结束:

  作业:

  1.课余与父母共同看相声、演相声。

  2.创作一个短小的相声段子。


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