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小学语文短语总结_小学语文必考的6类短语结构

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  小学阶段涉及到的词语不多,我们按结构进行了分类归纳,推荐老师、家长们让孩子收藏阅读,体会各种常见搭配,有利于积累词语、培养语感,为下一阶段语文学习打好基础。小编整理了小学语文短语总结_小学语文必考的6类短语结构,希望能帮助到您。

  小学语文短语总结

  定义:是由词和词组合而成的语言单位。

  (1)并列短语:由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列组成的短语,基本结构有名+名、名+代、代+代、动+动、形+形、数量+数量。

  特点:①并列短语前后的词性一致。(名词和代词除外)

  ②并列短语两部分之间是平等关系,没有修饰、限制关系。

  ③并列短语中的词一般颠倒过来意思不变。

  ④并列短语中词和词之间可以直接组合,也可以借用虚词组合。

  (2)偏正短语:定义参见课本。

  基本结构:①中心语是名词时,修饰限制成分是定语,用()表示。有如下结构:形+名、数量+名、名+名、代+名。

  ②中心语是动词或形容词时,修饰语是状语,用[]表示。有如下结构:形+动、副+动、数量+动、副+形。

  (3)动宾短语:动词后边带上一个受动词支配的词,组成一个短语,这种短语叫做动宾短语。基本结构:动+名、动+代。

  特点:①动宾短语前边的动词直接支配后边的名词、代词,后边的名词、代词受前边的动词的支配,它们之间是支配和被支配的关系。

  ②动宾短语中受动词支配的名词、代词,是宾语。

  ③宾语一般在动词后面回答“谁”、“什么”的问题。

  ④使用动词短语时,要注意动词和宾语意义上的配合,否则造成动宾不搭配。

  (4)补充短语:包括动补短语和形补短语两大类。

  语法特点:①在动词、形容词后面起补充、说明作用的成分是补语,用<>表示。

  ②这类短语的中心语在前,前后两部分是被补充和补充的关系。

  ③补语在动词或形容词后边补充说明怎么样、多久、多少等问题。

  ④有的补语前头常用结构助词“得”。

  (5)主谓短语:定义详见课本。

  基本结构:名(代)+动、名(代)+形、名(代)+疑问代词、特殊的有:名+名,如今天星期一;名+数量,如纸三张。

  特点:①主谓短语前边的词表示“谁”或“什么”,后面的词说明前边的词“怎么样”“干什么”或“是什么”。前后两部分是被陈述和陈述的关系。

  ②使用主谓短语加上语气,书面上加上标点就是一个单句,表达的意思是完整的。

  (6)介宾短语:由介词和它的宾语构成的短语。基本结构:介词+名词、介词+代词。

  语法特点:

  ①介宾短语在句子中作为一个整体充当句子成分。

  ②介宾短语在为主中心语前做状语,在谓语中心语后面作补语。

  ③介宾短语有时也做定语,后头必须带“的”。

  (7)“的”字短语:由动词、形容词、动宾短语加上“的”构成。基本结构:动词+的、形容词+的、动宾短语+的。

  特点:

  ①“的”字短语在句中相当于一个名词。

  ②“的”字短语一般常做主语、宾语。

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