人教版小学语文知识点总结大全

眼看就要期末和小升初毕业会考,学校里各个部门都非常忙碌,那么关于小升初语文必背知识点有哪些呢,以下是小编准备的一些人教版小学语文知识点总结大全，仅供参考。

人教版语文基础知识点总结

一、两种语言类型：口语、书面语。

二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称

三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

四、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。

五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句

六、六种病句类型：1 成分残缺;2 搭配不当;3 关联词语使用不恰当;4 前后矛盾;5 语序不当;6 误用滥用虚词(介词)

七、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

九、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关

十、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

十一、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙

十二、叙述方式：概括叙述、细节描写

十三、记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件(找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句)

十四、描写角度：正面描写、反面描写

十五、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

十六、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉

十七、环境描写分为：自然环境、社会环境

十八、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)、移步换景

十九、景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想

二十、抒情方式：直抒胸臆、间接抒情(借景抒情)

二十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(逻辑顺序六种形式：1 一般—个别2 现象—本质3 原因—结果4 概括—具体5 部分—整体6 主要—次要

二十二、说明语言：平实、生动

二十三、说明文类型：事理说明文、事物说明文

小升初语文阅读练习题

二十四、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表

二十五、议论文三要素：论点、论据、论证

二十六、论据：事实论据、道理论据

二十七、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也称引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证、引用论证。

二十八、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)

二十九、议论文结构：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)

三十、结构形式：总分总、总分、分总(分的部分常有并列式、递进式)

三十一、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

三十二、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

三十三、引号的作用：1 表引用2 表讽刺或否定3 表特定称谓4 表强调或着重指出5 特殊含义

三十四、破折号用法：1 表注释2 表插说3 表声音中断、延续4 表话题转换5 表意思递进

三十五、省略号的六种用法：1 表内容省略2 表语言断续3 表话未说完4 表心情矛盾5 表思维跳跃6 表思索正在进行

三十六、其他：

(一) 某句话在句子中的作用：

__ 文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作铺垫;总领下文

__ 文中：承上启下(过渡);总领下文，总结上文

__ 文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)

(二) 修辞手法的作用：

(1)它本身的作用;(2)结合句子语境

__ 比喻、拟人：生动形象;

答题格式：生动形象地写出了+对象+特性

__ 排比：有气势、加强语气、一气呵成等

答题格式：强调了+对象+特性

__ 设问：引起读者注意和思考

答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考

__ 反问：强调，加强语气等

__ 对比：强调了……突出了……

__ 反复：强调了……加强语气

(三)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

__ 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

__ 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

__ 副词(如都、大都、非常、只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度、表限制、表时间、表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

(四)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

__ 不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

(五)段意的归纳

__ 记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事

格式：时间+地点+人+事

__ 说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

__ 议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样

格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点

(六)复句关系和常用关联词语：

__ 并列：既……又……;一边……一边……;不是……而是……

__ 承接：便;就;于是

__ 递进：不但……而且……;并且;甚至;更;何况

__ 选择：不是……就是……;或者……或者……;要么……要么……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也不……

__ 转折：虽然……但是……;尽管……却……;然而;却;只是;不过

__ 因果：因为……所以……;既然……就……;之所以……是因为……

__ 假设：如果……那么……;即使(哪怕)……也……

__ 条件：只有……才……;只要……就……

小升初语文阅读练习题

不久前，我去一个城市拜访朋友。中午他带我去吃饭。

那家餐馆并不豪华，我径直坐在临街的桌前，并透过玻璃观望城市街景。这座新兴城市和我到过的所有城市一样，四处高楼，车水马龙。但这座城市却出奇的干净，几乎yì chénbùrǎn ()，让我不停地称奇。

啤酒端上来，朋友沉静地说：给你讲个故事吧!我点点头。两年前的这个时候，我极偶然走进这家餐馆，也是坐在这个位子上，那天我心情糟糕透了，我一杯接一杯地喝着。这时一对母女走了过来，妈妈娴雅，女儿天使般，拿着一只冰激凌又蹦又跳。我真xiànmù ()她的快乐。忽然他们停下来，母亲看着地上的包装纸，和气地给女儿讲着什么，女儿弯下腰把纸捡了起来四处张望。这时小女孩看着对面马路，那儿有个垃圾箱，其实妈妈早就看到，她yóu yù()了一下，然后指着马路对面。小女孩拿着包装纸，活蹦乱跳沿着斑马线，向马路对面跑去。忽然，一辆小轿车幽灵一样疾驰而来，随着一阵急促的刹车声，女孩飞了起来，然后倒在血泊中。

朋友继续说：女儿死了，她疯了，就在这里捡垃圾，捡树叶，捡废纸，然后扔到垃圾箱。后来人们都知道这个故事，不但不乱扔垃圾，还帮她捡，她捡不到东西，就坐在街边。市长为她特别安置了一个椅子和遮阳伞，每天都有人自发组织起来，照顾她的生活。现在每个垃圾箱上都xiāngqiàn()了小女孩的照片，她是这座城市的天使，飞翔在每一个人的心中。

练一练

1.根据拼音在括号内写出词语。

2.简要概括出第2、3节的主要内容。

_________________________________________________

____________________________________________________________

3.读画横线的句子，想一想，母亲可能会说些什么，写在下面。

_________________________________________________

____________________________________________________________

4.读画波浪线的`句子，此时的母亲可能会想些什么?请想一想，再写在下面。

_________________________________________________

____________________________________________________________

5.为什么人们在每个垃圾箱上都镶嵌了小女孩的照片?

_________________________________________________

____________________________________________________________

小升初语文阅读练习题参考答案：

1.一尘不染羡慕犹豫镶嵌

2.第2节：我发现这座新兴的城市出奇的干净，几乎一尘不染，让我称奇。

第3节：朋友告诉我，两年前，一位母亲让她女儿过马路扔废纸，不料被一辆疾驰的轿车撞飞身亡。

3.母亲可能会说：地上的包装纸虽然不是你扔的，但是应该把它扔进垃圾箱去，对吗?

4.母亲可能会想：垃圾箱在马路对面，孩子过马路会不会有危险呢?不会吧?(只要答出担心的意思就可以)

5.人们几年这个保护环境卫生的天使般的小女孩，并借此提醒大家，要爱护公共环境。