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小学六年级最新语文知识点

淑燕分享

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六年级语文下册知识点总结

天游峰的扫路人

一、词语解释

砌(qì)墙 沏(qī)茶 宿(s?)鸟 一宿(xi?) 瘦削(xuē) 削(xiāo)铅笔 打量 扫帚(彐) 罢(四)了 循着=顺着

气喘吁吁:吁吁,形容出气声。 炯炯有神:炯炯,形容眼睛明亮。

望而却步:却,停止,后退。半途而返:返,回。半途而废:废,停止。颇有节奏:颇,很。

二、理解课文

1、《天游峰的扫路人》从题目中的“天游峰”你预测到

天游峰一定很高,在这座山上的人就好像在天上游览;“扫路人”可猜测 本文主要是写扫路的人。

这篇散文用细腻的笔触描写了“我”登天游峰时的所见、所闻、所感,刻画了一位质朴而充满自信的老人形象,表达了“我”对老人那种自强不息的精神和自信乐观、豁达开朗的生活态度的赞美。

2、这篇课文最大的特色是运用了反衬的手法。

首先,作者运用2、7两个自然段对天游峰进行了描写,作者通过形象的比喻、具体的数据写出了天游峰“高”“险”的特点,以此来反衬扫路人自强不息,自信豁达的人生态度;其次,作者还写了游人们爬天游峰的表现:气喘吁吁、大汗淋漓,心态:望而却步,半途而返,一来烘托山的高与险,二来与老人的表现形成鲜明的对比,反衬出老人的不畏艰险,自信豁达的精神。

3、文中有两处描写老人外貌的句子,一处重在写着装,一处重在写容貌,写出了老人:朴实善良、有精气神的特点。

(这是给读者的初步印象。)

小结:我们在对人物品质进行分析的时候,可以抓住他的外貌、动作、语言、表情、神态、心理活动等正面描写,也可以关注环境、其他人的言行等侧面描写来分析,以此来感受他的真正的内心世界。

4、这充满自信、豁达开朗的笑声,一直伴随我回到住地。

我的理解是:这位老人给我留下了深刻的印象,我从心底里佩服他,他的自信乐观、豁达开朗的生活态度也深深地影响了我,使我终生难忘。

5、扫路人形象:朴实热情、自信乐观、豁达开朗、自强不息

充满自信 热爱生活

6、你觉得老人每天这么干活真的像他说的“不累”吗?老人为什么说不累?

当然不会不累,老人干活很累。老人说不累,是因为他很乐观,懂得在忙碌辛苦中看到生活中的好风景,老人对生活充满热爱,充满希望,这是一种很好的生活态度。

7、《天游峰的扫路人》告诉我们:生活中要像老人那样,做一个乐观自信、豁然开朗、热爱生活的人。

8、第7小节“顶天立地”写出天游峰的高险;

“层层叠叠”’“一千八百多级”表现出天游峰石级多,攀登难;从”气喘吁吁”、“大汗淋漓”可以看出游客攀登难和累;从“望而却步”“半途而返”可以看出游客的畏难情绪;从“不禁倒抽了一口气”可以看出老人辛苦的程度让作者很吃惊,这些词语都反衬出老人自强不息,热爱生活的精神。

9、小结:至今,我们已游览了源远流长、雄伟壮丽的长江,美妙绝伦、富有诗意的三亚落日,波澜壮阔、景观独特的烟台的海,神奇美丽、别有洞天的双龙洞,高耸入云、令人望而生畏的武夷山天游峰。

你登上天游峰后会想到的诗句:会当凌绝顶,一览众山小。

三、积累:

1、山高的词语:高不可攀、高耸入云、崇山峻岭、巍然屹立、顶天立地

2、形容害怕的成语:望而却步、半途而返、心惊胆战、望而生畏、毛骨悚然、惊慌失色

3、形容累的成语:气喘吁吁、大汗淋漓、汗流浃背、筋疲力尽、心力交瘁、疲惫不堪

4、写人外貌的成语:炯炯有神、慈眉善目、眉清目秀、唇红齿白、明眸皓齿、其貌不扬

5、熟背第2、7、8小节。

6、有关自信乐观的名言

提起千斤重,放下二两轻。 假如生活欺骗了你,不要难过,不要忧伤。

在愁苦的日子里心平气和。 相信吧,幸福的一天终究会来临。 ——普希金

有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。 ——萧伯纳

天生我材必有用。—李白 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。—刘禹锡

青春活泼的心,决不作悲哀的停留。—冰心 愁云过眼散如烟,我性从来便乐天。

小学六年级最新语文知识点

词两首

1、会背诵、默写、解释这两首词。

2、《如梦令》是宋代女词人李清照所作。

词人回忆了一次愉快的郊游情景,因酒醉在归途中误入藕花深处,把栖息的水鸟都吓飞了。这首词写出了词人郊游时的愉悦,表达了她对生活的热爱。

3《如梦令》中“醉”表明词人 心情愉快,是开怀畅饮的结果。“不知归路”的原因可能是“日暮”和词人“醉”了,也可能是词人兴致很高,流连忘返。两个“争渡”表现了词人 急于从荷花丛中找到正确的路径的心情。

4、《渔歌子》是唐代词人张志和的作品,张志和,号“烟波钓徒”。

词中了描绘春天秀丽的水乡风光,塑造了一位悠闲自得的渔翁形象,赞美了渔家的生活情趣,抒发了作者对大自然的热爱和对无忧无虑、悠然自得的生活的向往。

5、《渔歌子》中张志和说“斜风细雨不须归”,表面看“不须归”的原因是雨小,鱼肥,穿了蓑衣,戴了斗笠,渔翁已经陶醉在春天的美景中了,实际是“不想归”,原因是不愿再涉足朝廷的风浪.透露出词人淡泊之情和对大自然的喜爱。

6、《如梦令》和《渔歌子》都是词牌,我知道的词牌还有:清平乐、忆江南、水调歌头、沁园春、西江月。

4、兴尽:兴,兴致。

尽了兴致,游兴得到满足。 不须:不必,不一定要。

日暮:夕阳西下 沉醉:大醉 藕花:荷花

5、拓展:

(1)与荷花有关的诗句(夏天):接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

(2)垂钓的诗句:蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。

(3)春天的风、雨: 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。(由“细雨”想到)

(4)《如梦令》昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。 试问卷帘人,却道“海棠依旧”。“知否?知否?应是绿肥红瘦。”

《声声慢》

寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急?雁过也,正伤心,却是旧时相识。

满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑?梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得。

六年级语文下册知识点

学会合作

1、一幢(zhuàng)房子

一栋(dòng)房子

Xie 泄气 推卸 松懈 玉屑银末

Jing 竞争 纯净 毕竟 处境 平静

You 优雅 幽静 忧愁 悠扬 优秀

顾名思义:顾,看。名,名字。义,意思。 情不自禁:禁,控制。 卓有成效:卓,卓越、高超,超出一般。 典范:可以作为学习的榜样)

2、近义词:孤立(独立)

典范(榜样) 和谐(协调、融洽) 倾泻(倾注) 牺牲(就义)

3、这是一篇演讲稿,以合作为话题,阐述了为什么要合作?什么是合作?如何进行有效的合作?三个问题。

在阐述如何进行有效合作时,作者选择了两个事例:交响乐团在指挥家的指挥下进行完美和谐的演奏(交响乐团的演奏),告诉我们合作首先要有高度统一的目标并尽力做好分内的事;中国小学生成功完成“火屋逃生”实验(从瓶子里取出彩球),告诉我们有效的合作还需要有集体荣誉感,有自我牺牲精神。

4、合作的成语:风雨同舟、患难与共、同舟共济、众志成城、万众一心、团结一致、

群策群力、同心同德、同仇敌忾、同心协力、同甘共苦、和衷共济。

5、表示死的成语:驾鹤西游、含笑九泉、英年早逝、与世长辞、命丧黄泉、死于非命

6、关于合作的名言或俗语:

天时不如地利,地利不如人和。——孟子 二人同心,其力断金。 众人拾柴火焰高。

人心齐,泰山移。独脚难行,孤掌难鸣。水涨船高,柴多火旺。三个臭皮匠,赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙,一根木头盖不成房。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯,三根麻绳难扯断。一花独放不是春,万紫千红春满园。 (古今贤文 合作篇)

仿写:1、如果你是工人,就要和同事一起做工,共同完成工厂的生产任务。如果你是演员,就要和其他演员一起拍摄,共同演好一部戏。

2、一个人学会了与别人合作,也就获得了打开成功之门的金钥匙。

一个人学会了与别人合作,也就获得了构筑成功大厦的基石。

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