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六年级语文下册知识点总结
天游峰的扫路人
一、词语解释
砌(qì)墙 沏(qī)茶 宿(s?)鸟 一宿(xi?) 瘦削(xuē) 削(xiāo)铅笔 打量 扫帚(彐) 罢(四)了 循着=顺着
气喘吁吁：吁吁，形容出气声。 炯炯有神：炯炯，形容眼睛明亮。
望而却步：却，停止，后退。半途而返：返，回。半途而废：废，停止。颇有节奏：颇，很。
二、理解课文
1、《天游峰的扫路人》从题目中的“天游峰”你预测到
天游峰一定很高，在这座山上的人就好像在天上游览;“扫路人”可猜测 本文主要是写扫路的人。
这篇散文用细腻的笔触描写了“我”登天游峰时的所见、所闻、所感，刻画了一位质朴而充满自信的老人形象，表达了“我”对老人那种自强不息的精神和自信乐观、豁达开朗的生活态度的赞美。
2、这篇课文最大的特色是运用了反衬的手法。
首先，作者运用2、7两个自然段对天游峰进行了描写，作者通过形象的比喻、具体的数据写出了天游峰“高”“险”的特点，以此来反衬扫路人自强不息，自信豁达的人生态度;其次，作者还写了游人们爬天游峰的表现：气喘吁吁、大汗淋漓，心态：望而却步，半途而返，一来烘托山的高与险，二来与老人的表现形成鲜明的对比，反衬出老人的不畏艰险，自信豁达的精神。
3、文中有两处描写老人外貌的句子，一处重在写着装，一处重在写容貌，写出了老人：朴实善良、有精气神的特点。
(这是给读者的初步印象。)
小结：我们在对人物品质进行分析的时候，可以抓住他的外貌、动作、语言、表情、神态、心理活动等正面描写，也可以关注环境、其他人的言行等侧面描写来分析，以此来感受他的真正的内心世界。
4、这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。
我的理解是：这位老人给我留下了深刻的印象，我从心底里佩服他，他的自信乐观、豁达开朗的生活态度也深深地影响了我，使我终生难忘。
5、扫路人形象：朴实热情、自信乐观、豁达开朗、自强不息
充满自信 热爱生活
6、你觉得老人每天这么干活真的像他说的“不累”吗?老人为什么说不累?
当然不会不累，老人干活很累。老人说不累，是因为他很乐观，懂得在忙碌辛苦中看到生活中的好风景，老人对生活充满热爱，充满希望，这是一种很好的生活态度。
7、《天游峰的扫路人》告诉我们：生活中要像老人那样，做一个乐观自信、豁然开朗、热爱生活的人。
8、第7小节“顶天立地”写出天游峰的高险;
“层层叠叠”’“一千八百多级”表现出天游峰石级多，攀登难;从”气喘吁吁”、“大汗淋漓”可以看出游客攀登难和累;从“望而却步”“半途而返”可以看出游客的畏难情绪;从“不禁倒抽了一口气”可以看出老人辛苦的程度让作者很吃惊，这些词语都反衬出老人自强不息，热爱生活的精神。
9、小结：至今，我们已游览了源远流长、雄伟壮丽的长江，美妙绝伦、富有诗意的三亚落日，波澜壮阔、景观独特的烟台的海，神奇美丽、别有洞天的双龙洞，高耸入云、令人望而生畏的武夷山天游峰。
你登上天游峰后会想到的诗句：会当凌绝顶，一览众山小。
三、积累：
1、山高的词语：高不可攀、高耸入云、崇山峻岭、巍然屹立、顶天立地
2、形容害怕的成语：望而却步、半途而返、心惊胆战、望而生畏、毛骨悚然、惊慌失色
3、形容累的成语：气喘吁吁、大汗淋漓、汗流浃背、筋疲力尽、心力交瘁、疲惫不堪
4、写人外貌的成语：炯炯有神、慈眉善目、眉清目秀、唇红齿白、明眸皓齿、其貌不扬
5、熟背第2、7、8小节。
6、有关自信乐观的名言：
提起千斤重，放下二两轻。 假如生活欺骗了你，不要难过，不要忧伤。
在愁苦的日子里心平气和。 相信吧，幸福的一天终究会来临。 ——普希金
有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。 ——萧伯纳
天生我材必有用。—李白 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。—刘禹锡
青春活泼的心，决不作悲哀的停留。—冰心 愁云过眼散如烟，我性从来便乐天。
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词两首
1、会背诵、默写、解释这两首词。
2、《如梦令》是宋代女词人李清照所作。
词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花深处，把栖息的水鸟都吓飞了。这首词写出了词人郊游时的愉悦，表达了她对生活的热爱。
3《如梦令》中“醉”表明词人 心情愉快，是开怀畅饮的结果。“不知归路”的原因可能是“日暮”和词人“醉”了，也可能是词人兴致很高，流连忘返。两个“争渡”表现了词人 急于从荷花丛中找到正确的路径的心情。
4、《渔歌子》是唐代词人张志和的作品，张志和，号“烟波钓徒”。
词中了描绘春天秀丽的水乡风光，塑造了一位悠闲自得的渔翁形象，赞美了渔家的生活情趣，抒发了作者对大自然的热爱和对无忧无虑、悠然自得的生活的向往。
5、《渔歌子》中张志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是雨小，鱼肥，穿了蓑衣，戴了斗笠，渔翁已经陶醉在春天的美景中了，实际是“不想归”，原因是不愿再涉足朝廷的风浪.透露出词人淡泊之情和对大自然的喜爱。
6、《如梦令》和《渔歌子》都是词牌，我知道的词牌还有：清平乐、忆江南、水调歌头、沁园春、西江月。
4、兴尽：兴，兴致。
尽了兴致，游兴得到满足。 不须：不必，不一定要。
日暮：夕阳西下 沉醉：大醉 藕花：荷花
5、拓展：
(1)与荷花有关的诗句(夏天)：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
(2)垂钓的诗句：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。
(3)春天的风、雨： 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(由“细雨”想到)
(4)《如梦令》昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。 试问卷帘人，却道“海棠依旧”。“知否?知否?应是绿肥红瘦。”
《声声慢》
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急?雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生得黑?梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。
六年级语文下册知识点
学会合作
1、一幢(zhuàng)房子
一栋(dòng)房子
Xie 泄气 推卸 松懈 玉屑银末
Jing 竞争 纯净 毕竟 处境 平静
You 优雅 幽静 忧愁 悠扬 优秀
顾名思义：顾，看。名，名字。义，意思。 情不自禁：禁，控制。 卓有成效：卓，卓越、高超，超出一般。 典范：可以作为学习的榜样)
2、近义词：孤立(独立)
典范(榜样) 和谐(协调、融洽) 倾泻(倾注) 牺牲(就义)
3、这是一篇演讲稿，以合作为话题，阐述了为什么要合作?什么是合作?如何进行有效的合作?三个问题。
在阐述如何进行有效合作时，作者选择了两个事例：交响乐团在指挥家的指挥下进行完美和谐的演奏(交响乐团的演奏)，告诉我们合作首先要有高度统一的目标并尽力做好分内的事;中国小学生成功完成“火屋逃生”实验(从瓶子里取出彩球)，告诉我们有效的合作还需要有集体荣誉感，有自我牺牲精神。
4、合作的成语：风雨同舟、患难与共、同舟共济、众志成城、万众一心、团结一致、
群策群力、同心同德、同仇敌忾、同心协力、同甘共苦、和衷共济。
5、表示死的成语：驾鹤西游、含笑九泉、英年早逝、与世长辞、命丧黄泉、死于非命
6、关于合作的名言或俗语：
天时不如地利，地利不如人和。——孟子 二人同心，其力断金。 众人拾柴火焰高。
人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。 (古今贤文 合作篇)
仿写：1、如果你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务。如果你是演员，就要和其他演员一起拍摄，共同演好一部戏。
2、一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的金钥匙。
一个人学会了与别人合作，也就获得了构筑成功大厦的基石。
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