提高雅思听力从听教学听力录音入手

　　学好英语非常重要.因为英语已经成了事实上的全球通用语言,每年最出科研成果的两个国家是美国和英国,因为他们的母语就是英语,但是对于我们,却是不得不拿出很多很多的精力来面对英语学习的问题.奇怪的是,这么多年来,平均智商93%的中国人却怎么也学不好平均智商只有83%的美国人使用的英语.下面为大家整理了提高雅思听力从听教学听力录音入手,供考生们参考,以下是详细内容.

　　提高雅思听力从听教学听力录音入手

　　为什么我们的英语总是学不好?最重要的就是方法不对.看一下我们的听力和词汇量为什么不好?初中的时候听的是最慢语速的磁带,高中的时候听的是稍慢语速的磁带.大学四级考试听的是四级要求语速的磁带,六级考试听得是六级要求语速的磁带.词汇量的掌握也是这样的分级.而且,你在学初中英语的时候肯定不会去听四六级的磁带,你在学四级的时候也不会去听六级或者IELTS的磁带,因为你学习压力太大,作业太多,完成老师留下的作业基本上都很艰难,根本不会有时间去学习更高一级的东西.

　　学习英语应该从听、说、读、写四个方面的基本功开始训练,而IELTS也正是考核这四方面的综合能力.本文将谈一些我对提高英语听说能力的看法.

　　我觉得要提高听力,首先应从多听教学听力录音带入手,如所学的课本录音带,口语教材录音带,也可以选听适合或略高于自己水平的有趣的材料.无论是精听或是泛听,开始都不要看文字材料.精听应先把录音内容从头至尾听一遍,再把听不懂的地方一遍又一遍地反复听.若有些地方实在听不懂,也应尽量听清各个音节,然后再翻开书看一看,有些影响理解的生词可查一下词典.接着再合上书从头至尾听,直到能够听懂全部内容为止.通过这样的听力训练,可促使自己提高辨音及听力理解能力.如果读过书面材料再去听录音,往往就不是耳朵在辨音,而是大脑在思索和背诵,如果看着书面材料听,则往往是自己的默读,这样达不到提高听力的目的,遇到新材料的时候就又会听不懂.

　　精听最好是选用教学录音和有故事情节的短文或科普短文;泛听则可选用一些口语教材或一些有趣的小故事,使自己多接触录音材料,以求熟悉英语发音,扩大知识面,提高听力.泛听可一遍过,只要听懂大概意思就行了.听的当中遇到生词不要停下多想,因为有些生词可以在整个内容中理解.有些生词并不影响理解意思,可以不管,停下来想,反而影响听下面的内容.

　　应对雅思听力考试,首先,必须要建立在一定的词汇和语法基础上.掌握至少相当于大学英语四级的词汇量是保证雅思考好的必要条件.不仅要会辨认这些词汇,还要能够拼写.雅思听力部分所要求的语法并不太难,初高中语法足以应付.如果没有足够的词汇和基本的语法知识,很多答案即使能听出来,但也可能由于知识的不牢固而答不出来.第二,要熟悉口语句子结构.熟练掌握常见的日常用语和句型,结合语法部分的准备,形成一定的条件反射,有助于提高对会话和演讲语言的敏感程度.第三,坚持练习听写的能力.考生在听力过程中所反映的一个主要问题是,很多内容好象是听到了,但马上又忘记了.雅思听力考试需要听与写同时进行.听到了,却又记不下来,等于没听到.

　　学语言光听不说是不行的,如何提高说是许多学生头痛的问题,在此提供一个习口语的方法：跟读+复述.所谓跟读就是跟着录音原文进行朗读,这样既可以纠正发音,也可以模仿语音语调.跟读练习可以从模仿词组开始,然后再是句子,熟练后就能够整段模仿了.复述是在跟读的基础上,听完一个句子或语段,然后进行复述,这个时候是不可以看录音原文的,这个方法也可以锻炼记忆能力.具体练的时候要循序渐进,可由一两句开始,听完后用自己的话(英语)把所听到的内容说出来,一遍复述不下来,可多听几遍,越练遗忘就越少.在刚开始练习时,因语言表达能力、技巧等方面原因,往往复述接近于背诵,但在基础逐渐打起来后,就会慢慢放开,由“死”到“活”.在保证语言正确的前提下,复述可有越来越大的灵活性,如改变句子结构,删去一些不大有用或过难的东西,长段可以缩短,甚至仅复述大意或作内容概要.不管是跟读还是复述原文,都需要花费大量的时间,而且效果也不是马上就能体现出来,但是只要坚持一段时间,每天各做30分钟左右,你就会发现自己的语言水平有很大的提高.跟读的材料可以选择新概念,根据自己的水平选择从二还是从三开始.在跟读的时候要不断比较自己和录音原文的区别,一般要读准一句话需要花两到三遍左右,才能准确模仿语音.

　　总而言之,养成良好的听力习惯对于广大考生来说的,是非常重要的.希望你们在备考的过程中,能够事半功倍.

　　雅思初学者如何备考雅思听力

　　下面为大家整理了雅思初学者如何备考雅思听力,供考生们参考,以下是详细内容.

　　雅思作为一种语言测试系统,听力部分不仅在听力材料上下足了功夫,在出题形式上也是精心设计,这一点在雅思听力的题型上得以充分体现.其中,又以填空题尤为突出.此类题型所占比重较大,且形式多样,囊括了填空题的各种形式,包括句子填空,表格填空,文章摘要填空等.由此可见,雅思的题目必会从各个视角来考察学生的听力能力.

　　理解理解即我们在听一段录音材料时,必须要将这段录音的内容听明白,能够跟得上说话人的节奏,能够清楚整个讲话的脉络.事实上,在这点上文字的理解还是比较容易的,对于有些基础的学生而言大部分录音都是可以听明白的.我们不难发现,听力四个部分中,section1 和section3更容易理解,原因在于这两个部分属对话形式,人物一问一答可以很好的帮助我们来了解话题的转换,信息都分成若干个小块分散地表达出来,使听者更易接受这些信息.而section2 和section4则是个人独白,所有信息都是紧密的衔接在一起,对于听者而言,则加大了理解上的难度,尤其是后面的学术部分,若对此处出现的各种科普话题并不太熟悉,难度则会更大.

　　对于此种状况,我们就可以借助于主题词和各种路标词来帮助我们来完成理解,例如,and now, next I‘d like to, 等等,仔细聆听,还要注意说话人的语气变化和音调的转变,如放慢或重读,这些都有助于我们辨认出话题的转换.此外,还需要去熟悉各种学术场景,掌握相关背景知识和词汇,来帮助完成听力的理解.

　　辨别辨别主要有两点,其一,我们需要从众多信息中挑出完成答案所需的内容.雅思听力的一段录音,往往会持续5-6分钟,其中暗含众多信息点,而题目只有十个,这就意味着只有十个信息点是必需的,所以我们必须从中将答案挑出;其二,我们需要辨别题目和录音内容两者之间的联系,这点则是由雅思听力的一大特点所决定的——同义转述.这一特点更是大大增加了辨别的难度.雅思的转述可谓精彩纷呈,各种形式都会出现,如同义词之间的转述,句子结构间的转述,包括主动与被动,肯定与否定,模糊对等意义转述,以及对某一个意群进行的归纳等,最后一种转述恐怕是难度最大的了.因此我们需要从中辨别题目和录音之间各种对等意义之间的联系.

　　做到第一种辨别,我们可以通过题目所给出的信息来把握,看清楚题目所需的内容是什么,再有的放矢地去听.做到第二种辨别,我们需要注意空格前后的词语,听得时候留意好相应的转换.

　　听写听写一定是雅思考察的一大能力.从题型上我们不难发现雅思听力需要烤鸭们勤“动手”,大量的填空题都需要我们在完成了前面的理解和辨别后要将听到的信息点写下来,而且强调书写的准确性和规范性.此处倒真难住了许多学生,在已经理解了意思又抓住了信息点后,却在拼写上卡住了,有些学生还会因此停留,反而耽搁了随后的录音内容.正因为如此,我一定会跟学生强调听力的词汇要做到三会：会读,会听,还要会拼.但即使是写下来,有时还是会丢分,原因则在于雅思听力的听写还要注意准确性和规范性,如专有名词的大写,名词的单复数,动词的时态以及字数的限制等.正是由于这些具体的要求,我建议烤鸭们可以尝试使用一种练习方式,就是拿一段录音材料,听一句写一句,坚持练习,就可以达到笔头的精确了.

　　雅思专家分析：事实上,理解,辨别,听写既是雅思听力填空题的考查点,同样也是做填空题的步骤,那么如何来充分做好这三步,这个过程中我们还需要一些技巧.

　　聆听前：学会预览.仔细阅读题目指示,看清字数限制,注意看例句;要充分利用空余时间浏览试题,抓住其中的一些关键之处,如核心词,限定词等;根据题干的信息预测答案,包括预测答案的形式,词性和内容等.

　　聆听中：学会辩听,听力中留意话题的转换,尤其注意各种联系词的运用,通过这些词来帮助我们锁定答案,同时注意录音中的各种特殊语音现象,如语速突然放慢,重读等;用速记方法记录有用词汇和答案.

　　聆听后：确定答案清晰明了,能让人看明白;检查单词的拼写和形式,以及语法是否正确;在没听懂时可以根据常识合理地推测答案.