英语专业四级考试技巧

　　很多人都想考取英语专业四级证书，那么你知道英语专业四级考试有哪些技巧吗?下面由学习啦小编为大家整理的英语专业四级考试技巧，希望大家喜欢!

　　英语专业四级考试技巧

　　NO.1　听力部分

　　听写

　　首先要特别注意听写的题目， 因为它是整篇听写的总提纲 ，而且在听写中这个题目肯定会出现。然后最好是在平时的练习中设立一些自己惯用的缩写形式。对于有些听不懂的单词也不要着急，最重要的是要听出整个句子。因为听写的文章一般都不会很难，你可以猜一下单词。还有，听第一便的时候，最好先在草稿上写出每一句的开头，这样的话有助你后面的听写。

　　听力

　　注意选项的迷惑，有时候太简单的的答案一定不会是它。如果有两个选项基本一样但细节不一样，那就一定是在这两个选项里选了。听新闻的时候一定要在听的时候注意选项。要是你听到了某个选项里的有关单词，那就是它了。因为新闻不会有太多的转折，它一般是平铺直述的。

　　NO.2　完型填空

　　如果有HOWEVER这个单词的选项，那基本上就是它了。有些选项其实会在文中出现。还有一些固定搭配，平时要注意积累。这部分考语法的很少，有也是从句部分的，注意THAT，WHICH，WHO等的用法。一般在你拿不准的情况下，选WHICH的可能性大。如果有IN WHICH这样的选项，那就选它。

　　词汇与语法：把历年的真题全部做熟来。万变不离其中。是真的，而且我特别要讲一下下面这个语法。If he had worked hard，它在考题中一般会设成下种形式Had he worked hard.如果是否定形式 那么要注意NOT是加在HE 的后面。

　　NO.3　阅读理解

　　关键在于跳读。其实里面有很大一部分是废话，与选项无关的。大家肯定都知道要先看问题再去看文章，但要注意，你要看懂问题来。然后就直接去文章里找答案。有一些问题是可以直接找到答案的。如果是关于作者的态度或者是给文章最好的标题，那就要特别注意最后一段了。态度绝大部分是中立的。标题最好是用排除法来选。记得用铅笔在看的过程中划出与选项有关的部分，这样方便检查。选项中太绝对的答案肯定是不对的，太简短的也不是。一般是很完整的，很全面的，很委婉的，很中立的答案才是对的。如果选项中有类似与俗语之类的，那一般是选它。如果你实在没时间做了，那么就选最长的那个选项。

　　NO.4　写作

　　三段式，背几个基本句型，多写几个从句，其实很简单的，最好不要打草稿，作文的时间也不是很宽裕的。注意字要写好看点!

　　NO.5　考前

　　要想考好还是要平时多练，要是时间不多了，就不要背单词了，真的，很浪费时间。又没有效。只要把你每天作题时碰到的单词背一下就够了。然后注意复习你做过的题目。不要一错再错。

　　NO.6　考前注意事项

　　考试前注意调整你的作息时间，很多人习惯晚睡晚起，这样很不好，因为考试是在早上8点。你要7点钟起来准备一下。在考前一个礼拜的时候开始调整你的习惯。

　　NO.7　考中注意事项

　　考试时千万不要紧张，就和平时做题一样，记得考前一定要去上厕所，就算你没有尿意也最好去一下。考前少喝水，起床后最好运动一下，让自己HIGH一下。考试时注意时间，有些做不出的题就别管它，说不定等下你就知道了。

　　英语专业四级考试的复习攻略

　　听写

　　英语专业四级听力听写题要求考生在全面理解录音内容的基础上逐词逐句写出所听材料的内容，主要考查考生的听力理解能力、拼写熟练程度以及正确运用标点符号的能力。根据官方发布的改革说明，听写题并没有大的改变。但笔者通过研究官方发布的样卷发现，样卷中听写材料的长度为91个单词，比历年专四真题听写材料的长度(150词左右)减少了1/3，考试时间从原来的15分钟减至10分钟。由此可见，改革后的听写题其实降低了难度。

　　听写题是很多考生都比较畏惧的题型，得分率在听力各题型中往往最低。针对听写题，比较有效的训练方法是每1~2天做一次“精听”听写训练。复习前期，考生可以广泛选取各种材料(但不宜选取生词、俗语过多以及长度过长的材料)进行听写，反复播放音频材料，边听边记，直至记下自己能听懂、能确定的每一个细节(包括标点)，然后核对文稿，标出错误。考生随后要分析自己出错的地方(如拼写错误、认识却不熟悉发音的单词、理解有误的意群等)，找出解决办法，并通过长期训练克服这些问题，提高听写水平。冲刺阶段，考生可将训练材料换成专四真题或模拟题，尽可能熟悉题型，锻炼解题技巧。此外，考生在作答时一定要放松心态，减轻心理压力，以便发挥最佳水平。笔者还有一点要提醒考生：改革之前听写题的检查时间为2分钟，现在减为1分钟，因此，考生在作答时不要太急于下笔，尽可能确保所写答案的正确率，同时注意书写工整，以减少修改所需的时间。

　　听力理解

　　改革后的听力理解题共包含两项：讲座(Talk)和会话(Conversations)，其中讲座是新增题型。原来的新闻听力(News Broadcast)和段落(Passages)均被取消。讲座主要采用填空题(Listening and Gap Filling)的考查形式，由一个约500词的微型讲座和一项填空任务组成，要求考生边听讲座边记笔记，然后完成填空题，考试时间为10分钟，讲座录音只播放一遍。填空题的内容相当于讲座的内容提要，共10道题，要求考生根据讲座信息填入相关的实词单词或词组，每个空不超过3个单词。该题型与专八考试(TEM 8)听力中Mini-lecture的格局相似，但难度较低，主要考查考生的听力理解能力和做笔记、整理信息的能力。

　　不少考生觉得这一新题型很难，其实不然。根据题目要求，考生在听讲座录音之前有30秒的时间预览填空题，这就相当于看着讲座的内容提要听录音，考生可以事先了解自己需要重点听哪些信息。另一条题目要求表明，该部分题目的答案并不唯一，考生只要填入语义和语法都正确的答案即可得分。

　　听力会话

　　会话题是专四考试的传统题型，由两段约450个单词的会话组成，每段会话后有5道单选题，每道题后有10秒的间隙供考生作答，会话和问题都只读一遍。该题型唯一的变化在于试卷上只显示选项，不再显示问题，需要考生自己听问题并作答，这与大学英语四、六级考试的听力考查形式相似。

　　试卷上不再显示问题看似会对考生不利，但改革前每道题后只有5秒钟的间隙，改革后每道题后有10秒的间隙，考生用于听问题并解答的时间其实是增多了。专四会话考查的内容比较广泛，涉及多种英语口音(如英音、美音、澳大利亚口音等)以及英美国家的文化、习惯、习俗等。因此，考生在平时练习中要加强泛听，通过大量的输入来接触各种语言现象和背景知识。

　　语言知识

　　语言知识题就是改革之前的语法与词汇题(Grammar and Vocabulary)，仍采用单选题的考查形式，主要考查考生的词汇运用能力和基本语法、句法的掌握情况。此部分的变化主要是题量的减少和单题分值的增加。改革前此部分共30道题，每题0.5分;改革后此部分变为20道题，每题1分。20道题中一半是词汇和短语题，一半是语法和句法题。

　　值得考生注意的是，改革后语言知识题的总分值增加了5分，与阅读理解部分的总分值(20分)相等，两部分的考试时间都是10分钟。因此，考生只要针对这部分多加练习，通过反复做真题总结错误原因，一点一滴地积累词汇、语法和句法知识，就有可能得满分，这可比在阅读理解部分得满分要容易得多。笔者通过分析历年真题发现，同义辨析、近义词、常用词根词缀、常用词组搭配、从句引导词、逻辑连词、形近词等都是该部分常考的考点，也是考生容易失分的地方，考生可以做些有针对性的专题训练。

　　阅读理解

　　改革后的阅读理解题由总长度约1800个单词的四篇阅读材料组成，考试时间由原来的25分钟增至35分钟，考查形式为10道单选题和5道简答题(Short Answer Questions)，每种题型各占10分。其中，简答题是新增题型，答案长度不能超过10个单词。

　　新增的简答题肯定会引起不少考生的恐慌。不过，该题型在2006~2012年的大学英语六级阅读中出现过，考生可以先找出这几年的六级真题练练手，做个“热身练习”。其实，从篇数和时间上看，改革后阅读理解的篇数并没有增加，考试的时间却多了10分钟，所以考生并没有额外的阅读负担。

　　写作

　　改革后的写作部分取消了原有的小作文，只要求考生根据所给的作文题目、图表或阅读材料等写一篇200词左右的大作文。这对绝大多数考生而言简直是“喜大普奔”，考生再也不用因写小作文而耗费过多的时间，进而影响答题速度和大作文的完成质量了。尽管写作部分只有大作文，但该部分的分值却增加了5分，答题时间仍为45分钟。

　　由于小作文被取消，考生平时应加强大作文的写作训练。训练过程中，考生要注意以下几点。第一，认真审题。大作文的第一个评分标准就是切题，所以审题特别关键。大作文都是命题作文，有时还附有一段材料。因此，考生必须仔细思考题目，认真阅读材料，了解命题的基本要求，理解作文题的真正意图，然后理清思路，对自己要写的内容进行构思(包括观点要点、行文逻辑、例证材料等)，确保自己要写的内容不跑题。第二，合理组织写作结构。初步构思之后，考生应根据大体构思组织观点、材料，合理安排段落，使文章条理清晰、结构合理、内容连贯。第三，写作完成后对文章进行最后的修改。写完作文后，考生应检查拼写、时态、语态、标点、数的一致性及指代关系等，并对错误之处进行修改，减少扣分。

　　英语专业四级阅读方法与技巧

　　1.找出段落的中心思想

　　任何阅读材料都有主要意思，即大意(main idea)。文字材料的大意有不同的层次。一个比较长的句子可以说很多事情，但一般只有一个大意，可以用几个词概括;一个段落包括很多句子，但也只有一个大意，通常是段落的主题句(topic sentence)包含段落的大意。通常人们说“大意”指的是整篇材料的中心思想。

　　非小说体的阅读材料通常有比较明显的大意，其结构也比较清楚。文章的开头部分(introduction)就比较明确地指出文章的中心思想。文章主体部分的每一段也有主题句，通常在段首或段尾。文章的结尾还要对全文作一个总的概括。

　　为了找出段落的中心思想，读者应该在了解上下文的基础上，寻求作者对生活所做出的直接或间接的评论。这些评论有时作者直接说出，有时隐含在篇章中，有时通过他人说出。为了便于找出作品的中心思想，阅读中你可以考虑以下问题：

　　1)作品是否表明了有关社会生活的某种重要的东西?它是否帮助你形成新的生活观?

　　2)作品是否表明了某个普遍真理?

　　3)你同意作品的中心思想或作者的观点吗?

　　2.如何对待阅读中的词汇问题

　　阅读过程中不可避免地要遇到生词。大纲中规定允许有3%的生词，也就是说2000个词中允许有60左右的生词，但一般不会有这么多的生词。有的人一遇到生词就停下来查字典，有的则读完一两页后查字典，有的人则完全不管生词。其实阅读中遇到生词只要不影响你对篇章主要意思的理解，一般应该继续往下读。如果生词的确影响你对内容的理解，查字典当然是一种办法，但很不方便，而且频繁地查字典不仅影响阅读速度，而且影响对文章内容的整体理解。所以在平时阅读时，遇生词最好的方法是通过上下文猜测。以下几条建议可帮助你猜测词义：

　　(1)看看上下文中有没有生词的另一种说法，即找同义词。有时上下文会对一个生词作解释，或者提供一些暗示。

　　(2)看看生词在文章中的词性，即看这个词是名词、动词、形容词、副词或其他词类。另外再看看这个词在文中与哪些词搭配使用，再根据自己的其他知识，就可以进行正确的猜测。

　　(3)分析生词的构成，尤其是词的前缀和后缀。英语中很多词都是加前缀或后缀而变来的。比如你认识这两个词write和similar，根据前缀re-和后缀-ity的含义，你就可以准确地猜出rewrite和similarity这两个词的意思。

　　(4)看看同一生词是否在上下文的其他地方出现，把两处的语境相比较，也许能更加准确地猜出词义。

　　(5)充分利用你关于所阅读的内容已有的知识。

　　为了巩固阅读过程中的生词，在读完一篇后，你可以把本篇中最重要的生词查一下字典，准确地了解这生词在文中的意思。因为我们训练的篇章都是大纲规定的题材，在真题中也可能会遇到这方面的文章，甚至单词。

　　3.推论出段落的隐含意思

　　有时，为了某种目的，作者往往不直接说出某一意思，而是含蓄地表达。这种隐含的意思有时是篇章的主要意思。所以阅读中经常需要推论(making inference)。有时一句话的含义需要推论，有时整个篇章的含义需要推论。以下几条建议可以帮助你进行推论：

　　(1)结合作者的思想观点、写作背景进行推论。

　　(2)寻找作者直接陈述的诸多事件之间的联系。

　　(3)仔细体会某些重要词的含蓄意义及其感情色彩。比如politician和statesman的意思都是“政治家”，但前者有贬义的色彩，即“政客”，后者则没有。

　　(4)从作者的语气、语调、措辞等文体特征，读出作者的“言外之意”(reading beyond the lines)。

　　(5)得出某一推断后，尽量从上下文中寻找证据。

　　(6)充分利用自己已有的各方面的知识，把文章中所述的事情和自己的阅历或熟悉的事情联系起来考虑。

　　4.预测下文内容

　　预测下文内容也是提高阅读效率的重要手段。预测与猜测不同。猜测是对自己没有把握的文字意思的假设，预测则是假想下文将会发生什么事情。预测之所以能够提高阅读效率，是因为它使你产生某种“期待”(expectations)。带着这种期待去读下文，你会努力为你的假想寻找证据，你的注意力将更加集中在文中的重要内容上。

　　当然，预测也不是随意的，必须根据已经发生的事情或已了解的内容加上你自己的一般常识进行符合逻辑的预测。当你继续阅读下文时，你的预测要么被肯定，要么被否定。无论是肯定还是否定，都会加深你对原文的理解。以下是几条建议：

　　(1)如果你对段落的主题思想已有初步的了解，想一想关于这一主题通常要描写哪些方面的事情，这些事情在本文中会发生吗?

　　(2)应用你的英语语言知识及语言在具体语境中的习惯用法，预测篇章将要写什么。